【范文10篇】幼儿用到教案怎么写？（附范文）

10篇关于幼儿园中产阶级音乐活动的范文

作为一名勤奋的教育工作者，您经常需要使用教案。借助教学计划，您可以提高教学质量，获得预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的10篇幼儿园中班音乐活动样文，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐活动教案样本10章1册

活动目标

1、熟悉音乐旋律，跟随音乐节奏做出相应动作。

2、 用图片传递生活经验，丰富有节奏的动作。

3、能够有节奏地调整自己的契约伙伴之间的距离。

4、 让孩子们了解歌曲幽默的一面。

5、 在学习歌曲表演的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

活动准备

教学挂图，教学CD。

活动程序

1、老师和孩子一起听音乐，感受音乐的速度。

（1）老师引导孩子听一次音乐，感受音乐的变化。

师：请仔细听一段音乐。你在听音乐方面有什么变化？有些地方……（阻止）有些地方……（慢）。

（2）孩子们再次听音乐，老师引导孩子们根据音乐想象可能发生的事情。

师：在这段音乐中，孩子们去了一个地方玩，请听听猜猜他们乘坐的是哪一种交通工具？

2、老师展示教学挂图，让孩子说出图片中表达的生命意义，并模仿图片上的动作。

（1）老师和幼儿玩猜动作游戏。

师：让我做一个动作。猜猜我在做什么？（老师可以做摇摆动作，孩子们猜老师动作的意思。）

（2） 老师引导孩子一张一张观察图片，学会模仿。

师：你看到他们在做什么了吗？（老师引导孩子模仿动作1-2次。）

3、老师引导孩子们尝试将动作与音乐相匹配。

（1）老师引导孩子将音乐与动作搭配起来。

师：刚才你说了很多孩子可能会做的事情，他们都可以。现在让我们跟着音乐做你刚才提到的动作。我们首先要做什么？

（2）老师引导孩子变换不同的拟态表演音乐。

师：你在听音乐的同时还能做哪些动作？

音乐快时，动作必须……（快） 音乐失明时，动作必须……（慢）。

老师和孩子们变化模仿动作，随着音乐有节奏地做动作四次左右。

4、老师引导孩子们创造动作。

（1）老师引导孩子创造动作。

师：我们还能做什么？怎么做（老师让孩子自己做动作。）

（2）蹒跚学步的孩子随着音乐的节奏玩耍，做大约三下创造性的动作。

活动延伸：当孩子熟练掌握音乐和动作后，教师可引导他们配合。孩子们两人一组一起工作，一边听着音乐的节奏，一边做跷跷板等动作。

幼儿园中班音乐活动教案样本10章2册

一、活动目标：

1、 感知A、B两段的旋律和结构。学习三度节奏，在音乐段A表现雨滴落下和迎接小花的动作，表现花迎雨和打招呼的动作。在音乐部分 B 朝着雨滴的方向喝水。

2、学习成对合作游戏。

3、在同伴游戏中，体验眼神交流和肢体接触的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。

5、 让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

二、活动准备：

材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小宇小华图、箭头标记

三、活动流程：

1、向钢琴伴奏的节奏问好，熟悉A段的音乐，

（1）老师向孩子们打招呼，孩子们向老师打招呼，引导孩子在每一个环节听到“你好”。

（2）孩子们向客座老师问好，拍手，打招呼。

2、 展示图片，熟悉整个音乐，区分A和B两部分，重点了解表演游戏A的音乐。

（1） 展示花和小雨的图片：看，猜猜小雨和花在做什么？听整段音乐：你听到了什么？

（2） A段用音乐向小花花问好，B段拍拍他的腿。

（3）引导孩子用下雨滴滴答答的动作表现小花迎接小花。（小雨落在花的不同部位。）自己动手做小雨，用身体做花.

（4）引导孩子向小玉问好后展示小玉的变化。（小玉收到问候后如何回报小玉）

（5） 两个小孩子上来一起干活，（引导小孩子看图标，表示雨绕着花走。）

3、理解并表达B段。

（1）听完整的音乐，区分A和B。

（2）听B段：听说小玉和花花在一起很开心？请用表情和动作表达小花开心的意思。（需跟随老师的动作方向。）

（3）小花花要喝水了。（引导小花抬起头去喝水）但是淘气的小鱼想逗小花。老师做淘气的小鱼，引导孩子们表演B音乐（小鱼和小花游戏）。

（4） 展示箭头指向图片，引导孩子理解图片并使用动作。

（5）请个别小朋友做雨滴，大家跟着B段音乐喝水。

（6） 幼儿共同演奏 B 段音乐。

4、双人合作，听音乐完成游戏。

幼儿园中班音乐活动教案样本10篇3

教学目标：

1、 在大人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定节拍。

2、 在大人的陪伴下，以符合音乐的简单动作进行歌曲表演。

3、 感受歌曲的乐趣。

3、培养孩子边操作边说话的习惯。

4、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、1只小猪手偶；

2、“胡椒猪”1张；

3、每人一枚胡椒猪肚徽章；

4、蛋莎玲。

活动流程：

一、开始部分：

1、 展示手偶猪，让孩子介绍他的朋友“胡椒猪”和它的职业（厨师）

2、 展示 Pepper Pig 的图片并讲故事。

二、基本部分：

1、大家坐在一起欣赏整首歌。老师带领母婴在膝盖上轻轻拍打固定拍拍。

2、老师带领宝宝复习歌词，并尝试在大人的帮助下展示歌曲的内容。

3、老师和孩子们讨论他们喜欢吃什么食物，并鼓励孩子多吃蔬菜和水果。

4、老师唱一首清晰的歌中班音乐的教案怎么写，在大人的陪伴下带领宝宝做动作。

5、 在老师的指导下，让宝宝和妈妈听音乐传乐器（蛋沙铃）

6、 在老师的带领下，引导宝宝和妈妈用蛋沙铃（固定节拍）伴奏歌曲，提醒宝宝和家长轻敲身体的不同部位（肩、膝、脚等） .

三、结束部分：

1、请把小辣椒的胸章放在口袋里，和妈妈一起在教室里表演。鼓励宝宝用蛋沙铃作为道具表演的调味瓶。

2、听音乐，让宝宝在大人的带领下把乐器放下，放回篮子里。

幼儿园中班音乐活动教案样本10章4

教学目标：

1、 自由创造各种跳跃动作，并能及时随着音乐翩翩起舞。

2、 尽量自由讨论创意游戏的玩法和规则，玩游戏，遵守规则。

3、体验与同龄人合作的乐趣，找个地方跳舞。

4、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、 在学习歌曲表演的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

教学准备：画巨人的嘴巴、录音机、磁带、学过的歌曲、地上爆米花（每人一个）。

教学过程：

一、孩子们，看看我今天给你们带来了什么礼物？你吃过吗？今天表现良好的每个人都有一颗爆米花。

二、《吃跳糖》，说说感受。引导话题。

老师：爆米花好吃吗？什么味道？它和我们平时吃的太妃糖和水果糖有什么不同？

总结：这种糖果在嘴里吃的时候会发出声音并跳跃，就像在跳舞一样，所以我们称之为“跳跃糖果”。

三、 自由创造各种跳跃动作，同步跳跃。

1、复习歌曲《跳舞的糖果》，唱出快乐的爆米花。

2、今天我们又回到了《Dancing Pop Candy》。

3、你怎么能和这个跳跃的糖果跳舞？（启发孩子自由创造各种跳跃动作：脚的动作，加上手的动作）

4、一起听音乐跳舞。可以自由地做各种手足舞动作。指导孩子们听音乐的节拍，并随着每个节拍跳舞。

5、 老师梳理和纠正不节拍动作，孩子们集体学习练习孩子们创造的更好的动作。

6、 鼓励胆小的孩子大胆表达自己，鼓励个别孩子独自完成自己的行为。

四、 自由创建游戏玩法和规则。

1、 听完这首歌，你可以自由想象，跳糖是怎么回事？

2、看，地上有一张巨人的嘴。和巨人嘴里的爆裂糖果一起跳舞一定很有趣。今天我们将一起玩这个游戏。

想想看：

① 爆米花什么时候会跳进巨人的嘴里？

②如何播放片尾曲？（鼓励孩子自由想出不同的游戏方法和规则）

3、按照孩子们自己创造和讨论的玩法和规则来玩游戏。（尝试用不同的玩法和规则来玩游戏，提醒孩子遵守规则，体验自由创造游戏的乐趣。）

幼儿园中班音乐活动教案样本10章5

活动目标

1、学唱一首歌，唱剩下的歌。

2、 观察图片，通过具体的图像和动作掌握其余部分。

3、 用行动感受剩下的部分的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、能够唱出准确的曲调，清晰的表达，并在小组面前大胆地唱歌。

活动准备

1、 教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、 大门背景图，哈巴狗图片；小狗头饰；一把小椅子。

活动程序

1、老师和孩子们围坐在门口，引领话题。

老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。它真可爱。看！

2、 幼儿完全喜欢这首歌。

问题：蹲在门口的哈巴狗的眼睛怎么办？它想做什么？它是怎么吃的？学习（适当的奖励）

3、 幼儿唱歌 3 次。

4、音乐游戏《小狗抓肉骨头》

（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在门口，其他小朋友都是骨头，小狗蹲在小椅子上。小朋友唱歌，靠近小狗。音乐结束后，哈巴狗声音很大。” “哇，”从椅子上跳下来抓住肉骨头，肉骨头跑回了他的位置。抓住的肉骨头被小狗吃掉了。

（2）老师是哈巴狗，再玩游戏。

（3） 邀请一个孩子做一只哈巴狗，和所有的孩子一起玩。

5、孩子们学习唱歌并随着音乐表演。

（1） 老师带领孩子学唱一首歌，其余用动作提示。

老师：我们一起唱歌，注意小狗休息的时候做什么？

（2）幼儿听伴奏独立唱歌，动作约两次。

师：这次不唱了。请听教学CD的伴奏，边做动作边唱歌。

（3） 老师鼓励孩子们在同龄人面前唱歌和表演。

师：中间谁要给大家看？（表演次数可根据孩子的情况确定。）活动的延伸邀请所有的孩子成为哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看看外面！

幼儿园中班音乐活动教案样本10章6节

活动目标：

1、 初步感知三拍节奏，能用肢体动作表达音乐的节拍。

2、能够表现出蝴蝶随着音乐节奏飞舞的优美动作。

3、与小伙伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。

4、 感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。

5、能够唱出准确的曲调，清晰的表达，并在小组面前大胆地唱歌。

难点：

初步感知三时节奏，在音乐的伴奏下，能与同伴进行合作游戏。

活动准备：

蝴蝶和花胸饰品。磁带，录音机。

活动流程：

一、有节奏的入场，激发孩子对活动的兴趣：

在“春天”的音乐伴奏下，老师带领孩子们有节奏地进入会场。

老师：美丽的春天来了，我们一起去草原玩，好吗？

二、 欣赏音乐，感知音乐的本质和节拍：

1、 请享受播放音乐的乐趣。

师：让我们一起听一首好听的音乐。

2、问题：这个音乐听起来怎么样？

3、总结：孩子们觉得这首曲子很好听，那么这首曲子的时间是多久呢？再次享受音乐。个别儿童讲述他们听到的节拍。

4、尝试用2、3节拍来击败音乐。

师：有的孩子说是2拍，有的说是3拍。你如何在 2 个节拍中击败它？如何打三拍？让我们一起玩音乐，看看哪个更合适？

5、总结：大部分小朋友都听得出来是三拍，那我们一起来敲打音乐吧。老师带领孩子们敲打音乐。

6、 老师：除了腿还能拍哪里？老师带领孩子们用另一种方式敲打音乐。

三、 跟着音乐的节奏学习如何与蝴蝶共舞

1、孩子们在音乐声中自由自在地跳舞。

师：这首曲子太好听了，把所有的小蝴蝶都吸引了。让我们学习如何与小蝴蝶一起飞翔。

2、个别儿童受邀登台表演。

师：刚才老师看到某某小孩会随着音乐的节奏飞起来，我们一起来看看。

3、老师带领孩子们随着节奏翩翩起舞。音乐结束前，老师引导孩子们停下来摆姿势。

老师：你会跟着节奏飞吗？

师：飞累了就停下来。老师来拍照，哪只蝴蝶停的最美？

4、蹒跚学步的孩子再次听音乐并在音乐结束时跳舞并摆出姿势。

师：我们再找一朵漂亮的花，这次看谁停得最漂亮。

幼儿园中班音乐活动教案样本10章7

活动目标：

1、 在情景中学唱《小鸭嘎嘎》，最初尝试分组演唱。

2、体验和朋友一起唱歌的快乐。

3、 感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。

4、 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动重点：能唱出心情愉快的歌曲，唱出准附的节奏。

活动难点：尝试分组唱歌，能够快速准确地接歌。

活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐、PPT课件、组徽。

活动流程：

一、 开始一些师生互动并组织教学。

二、基础部分

1、进口：小鸭子在水中游泳

(1）, (出示PPT图片)看看，这是什么地方？听听是什么声音？这个浴缸大吗？请学习。

（2），今天我请了一个喜欢水的朋友来看看是谁？（秀小鸭）这是我的朋友，猜猜我为什么喜欢它？感觉怎么样？大吗？学一个课。

2、小鸭嘎嘎

（1），歌老师第一部分欣赏：我喜欢小黄鸭的可爱样子，我还有什么喜欢的，这次我要请你的耳朵帮忙听听，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问题：我为什么喜欢它？你会洗澡吗？一起学习吧！

你知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗澡很寂寞。小黄鸭陪我洗澡玩水！你喜欢玩水吗？怎么玩？快来学习吧。

（2），重点练习小鸭唱歌（有节奏） 师：刚才你在水里玩的时候，有两只小黄鸭过来了，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我吗？你的朋友呢？请听听！

（老师分别唱出两只小鸭子的叫声，孩子们边听边辨别练习点线节奏，学会控制声音的强弱）