小学教研工作计划范文很有深度，希望可以助您一臂之力

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一、指导思想

多样化实施扎实有效的教学和研究活动；学习移植以“异步教学法”、“试教法”、“合作教学法”、“快乐教学法”为切入点，通过教学观摩、校本培训、项目研究、校本课程开发等，引导教师积极学习先进教育教学理论，了解和把握当前教育教学新形势，通过校本教学提高校本教研管理水平和校本教研质量和研究，不断提高学校的办学理念和水平。

二、总体目标：

1.通过校本教研的发展，教师可以了解教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观和现代教育观念，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新课程标准和各学科之间的联系，增强了教师驾驭课堂的能力，促进了教师的专业发展。

2.学习移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学法”、“快乐教学法”。教师将根据各自的教学实践，建立自己的教学模式，大力推广新型课堂教学模式。新教学法的推广与应用。

3.继续加强教师专业化建设，强化校本培训实效，重视青年骨干教师培养，开展教师现代教育技术与人才提升活动，大大提高提高教师队伍的整体专业素质。

4.按照教委建设特色校园、幸福校园的理念，积极推进师生评价改革，加强教学质量管理和过程监控，完善教学评价机制，推动教学质量稳步提高。

三、总体思路

突出一个中心，实现两个转变，推动三个提升，实现五合一中心：围绕教师专业水平的不断提高。两个变化：教育观念和教学行为的变化。三提升：教师课堂教学能力提升、教研水平和科研能力提升。五种组合：学与交相结合、教与研相结合、学与评相结合、教育理论与教学实践相结合、点突破与普遍推进相结合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教学发展体系。

①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师必须提前两天将教案发送给其他教师。其他教师要认真阅读教案并提出修改意见，课前讨论交流，进一步完善教案设计，在开课前大家讨论后形成共识。

②反思性交流：通过以往的教学计划，通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思和交流，促进教师与同伴之间的对话，注重“以老带新，以强带弱”，鼓励教师大胆发表意见，发表意见，促进教师共同进步。

③专题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立教研主题进行研究。每个人根据主题选择至少一个单元备课，然后选择本单元的重点内容进行公开课。以讲座、讲座、讲座、教学论坛等多种形式讨论，讨论自己的想法和意见，集思广益，实现同行互助、共同进步。

④理论学习：教师不理解教学主题，此时需要理论指导。理论学习是将小组学习与自学相结合，以理论指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

五、主要工作措施

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念，提高课堂教学效率。

2. 要围绕校本教研主要形式积极开展活动，实施集体备课、反思交流、主题教研、理论学习四大活动，结合集体课在活动期间进行反思性交流活动的准备。主题教学研究与理论学习相结合。每一次教研活动，相应的教师都要及时参与并积极发言，与同行互动，共同进步。

3. 认真、积极地参加上级部门组织的教学、科研、培训、学习、讲座等活动，形成教学反思的习惯。

4.实施“七个一”，每周学习一篇教育教学改革理论文章；记笔记和反思每节课的教学，积极撰写学科教学论文，参与各级各学科论文的评审；听力——每学期至少 10 个讲座；口语——每学期高质量的公开课；每学期编写标准试卷；每学期精读一本教育书籍专着；研究——每学期写一篇研讨会文章。

5.鼓励“聊天式”的教研方式，鼓励同行互相帮助。同学们要善用课余时间，就某一教学问题或教育现象进行交谈和点评，争取获得宝贵的教育教学经验。另外，对于个别教师在工作中遇到的问题，建议同行积极协助共同解决。

六、加强教学日常管理，全面提升教学质量

1.备课。确保每个科目都有备课和课程计划。备课必须有学期目标单元目标、教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、黑板设计等。学校每隔一个月会检查老师的备课情况。主要检查调整计划和教学反思，并将检查结果公布并记录在教师业务档案中。

2. 类。课堂教学要改革传统教学，关注每个学生的发展，贯彻新课标提出的“主动参与、愿意探索、合作交流”的新学习方式，为每个学生提供平等的学习机会。学习和发展的机会。对于所有学生。上课时：不坐班，不喝茶，不接待客人，不接电话，不拖课，不变相惩罚学生。

3. 作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容教案评价怎么写，学生书写工整，作业批改及时细致，红笔正确。作业有作业和要求，有检查，作业量适中。学校将开展优秀作业评比，更好地促进学生学习习惯的培养。学校会定期检查学生的作业批改情况，要求作业整齐、清晰，批改要及时、规范。每个作业都应该有激励性的评论。每位学科教师都必须关注学生的写作质量，注重学生的写作。

4.辅导。教师指导不仅是对学生负责，也是对学生的尊重。教师指导必须是“三心”，“性”的意思是：细心、耐心、恒心；及时性和针对性。

5. 评价。要改革以往单一的以考试成绩为基础的评价方式，将评价方式、评价方式和方法从单一的、定量的、静态的转变为多元的、定性的、动态的。要把课堂表现、技能测试和纸笔测试结合起来，进一步提高学生的学业评价标准。

七、聚焦一切，整体优化，大力推进素质教育

严格落实学校“研究学校、质量强校”的办学思想，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神和实践能力。努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息环境，完善学校网络系统，建设网络教学平台，提升教学质量。老师认真备课，备课的重点是学生的理解和分析；教学的重点是指导学生的学习方法和方法；改革的重点是对学生分层分类的要求；重点是对学生心理和思维的引导；考试（作业、考试）的重点是培养学生的自学能力和创新能力。教学计划体现目标教学的特点，提高学生的学习积极性，教师因材施教，提高学生的学习质量。主课有详细的教学计划和三个要求。小班教学计划和教学目的简单。教学计划签署了一个多星期。严禁无计划地上课。

减轻学生的心理负担和学业负担。作业应尽可能在课堂上完成。老师应按时复习功课。复习要认真，要有复习时间，让学生及时得到课堂所学知识的反馈。采取有效措施做好教研工作管理，加强管理制度落实，组织教师不断学习新的教育理念，不断学习新的教学方法，不断创新教学理念，同时鼓励教师不断创新教学模式. 学校每学期开展校内优质选课和优秀教案评选活动，激励和推动教师备课，好好上课，注重课后反思和每周总结工作。加强教研工作管理，组建教育科研队伍，设学科教研课题，转变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。继续加强英语教学管理，提高教学效率，建立特色教育。加强教学科研时效性，提高课堂教学质量，提高学校教学水平。加强教研计划的及时性和可操作性，制定满足每位教师和相应学科的教研活动教案评价怎么写，有效提升教研质量，进一步提高学校的教学水平。力争上学期将学校排名提升至3-4位。

八、完善教学科研机构，充分发挥教学科研作用

学校教研要以学习教育理论为基础，广泛收集各类科学、教研资料，结合上级要求和学校实际，确定教研目标，全面部署教研工作。工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展电影教研联合活动，加强对薄弱学校的教学指导。各学科教研工作要根据学校的教研目标和学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有总结。