一位不辞辛劳教案是怎么写的吗的？老师带着幼儿进入活动室师

中班音乐活动教案：我的小花园

作为一个不知疲倦的人的老师，你经常需要使用教案。通过教学计划的编制，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。那么你知道如何编写正式的教案吗？以下是小编整理的中班音乐活动教案： 我的小花园仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.感受歌曲清新优美的特点，唱出欢快的歌曲。

2.初步感受欢快开场的节奏，能唱准欢快的开场乐句，培养孩子的节奏感。

3. 表达你对花的热爱。

活动准备：

1.课件

2.一对姐妹蝴蝶翅膀；

3.十个蝴蝶头饰；

4. 十个花环。

活动流程：

一、导入主题

1.（老师扮演蝴蝶姐姐）

老师：小朋友们好。我是美丽的蝴蝶姐姐。我有一个漂亮的小花园。现在蝴蝶姐姐带你去看，好吗？(OK) 那我们就来学学美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧！

老师带着幼儿走进活动室

老师：小蝴蝶，注意慢慢飞，别着急！不要拥挤，注意安全，我很快就会在我的小花园里！

2.（多媒体展示小花园画面）

老师：好的，我的小花园到了。看看孩子们，花园里的花真漂亮。让我们一起与花共舞！

老师带着孩子们一起练习节奏。

3.老师：我的花说你跳得很好，我们再一起唱，花开多美啊！

练习你的声音并复习这首歌。

二、学习歌词

1.老师：请到蝴蝶姐姐那里休息吧！每个孩子都找个凳子坐下！你知道我的小花园里有什么吗？(花)那你猜有什么花？一起来听听吧。

2. 完整欣赏歌曲，同时播放多媒体课件。

3. 边看地图边提问：

⑴ 你在这首歌中听到了什么？

⑵什么是我的小花园？

⑶这些花是什么颜色的？歌里是怎么唱的？

⑷我每天早上拿花做什么？

⑸你在歌曲中听到了哪两种花？

⑹他们的驾驶情况如何？

老师：请再听蝴蝶姐姐唱歌！

4. 老师一边展示磁性教具，一边表情地唱着歌。

5.老师：这首歌是我的小花园。孩子和老师会聊歌名吗？（我的小花园）

6.用钢琴的声音学习歌词

老师：我小花园里的花真漂亮。就和蝴蝶姐姐聊一聊吧！

在操作地图教具的同时，老师带领孩子们随着钢琴声有节奏地背诵歌词。

7.老师：孩子在读歌词的时候，要注意跳跃的感觉。当它们开满鲜花时，我会给它们浇水。它更漂亮。这三个句子的开头应该读得更快更短。让我们一起拍拍手。再来一遍！

三、学唱歌

1. 老师：接下来，让孩子们和蝴蝶姐姐一起学唱这首好听的歌吧！

再次播放多媒体课件，孩子们又会和老师一起唱歌了！

2. 师：孩子们说说唱这首歌应该用什么样的情绪（快乐） 怎样才能唱出快乐的情绪？（请个别小朋友表演）

3.老师：这孩子刚才唱得好吗？请孩子们拿起凳子下的触摸铃，让我们唱触摸铃，再唱一遍！孩子们应该高兴地唱歌！

老师：让孩子们把触摸铃轻轻地放回凳子下面！

四、创作歌曲

1. 老师：蝴蝶姐姐的花园里有很多美丽的花朵。除了茉莉花和玫瑰中班音乐的教案怎么写，我们来看看。（多媒体图片显示桃花和冬茉莉花。边展示它们，边谈论它们是什么花，它们是什么颜色。）蝴蝶姐姐想把这两种花唱进歌里。（由教师示范创建）

2.老师：小朋友们，你们还认识什么颜色的花？和你的朋友谈谈，把他们唱成这首歌，好吗？

3. 孩子们分组练习创作，老师会带领他们参观。

4、 老师：接下来我请一个小朋友上来给大家唱你编好的好听的歌！（请个别小朋友唱歌）

5. 性能

老师：孩子们的创作和编辑真的很好。今天你把蝴蝶姐姐花园里所有的花都唱成了一首好听的歌。我很高兴。我很高兴，我想跳舞。让我们一起跳舞吧！

五、结束活动

师：晚了。蝴蝶姐姐带你出去这么久了。你的老师一定很着急。请孩子们和蝴蝶姐姐一起飞回老师身边，唱你给老师唱的好听的歌曲。好的。?

（孩子们在欢快的歌声中离开活动室）

活动反思：

《我的小花园》是一首活泼、有趣、优美的文艺活动。园内的场景以歌曲的形式演唱，对孩子们来说非常有趣。在教授这首歌时，要求孩子们带着欢快的情绪唱歌，所以教师用自己的情绪来调动孩子们的情绪是非常重要的。孩子很难学会唱这首歌，唱完剩下的歌就跳起来的感觉。教师需要用适当的方法引导孩子唱好这首歌。

在教学活动中，我采用了歌词地图的方法，孩子们很容易理解歌词，记住歌词。这首歌的歌词通俗易懂，但却描绘了美丽的自然风光。然后通过多媒体的引入，让孩子们发现美、欣赏美、表达美，在歌曲中充分体现人与自然的亲密关系。在活动中，我也用游戏、舞蹈等方式来连接活动。孩子们随着音乐的旋律展现出盛开的美丽花朵的场景，也充分激发了孩子们的活动兴趣。

回顾整个活动过程，我发现孩子们玩游戏、跳舞忘记唱歌，调动了孩子们的情绪中班音乐的教案怎么写，让他们在游戏化的活动中更好地表达自己。

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