如何写好教学反思王克亲的工作室(组图)的

如何写一篇好的课题研究教学反思

如何写一篇好的教学反思 王克勤工作室 如何写一篇好的教学反思

如何写一篇好的教学反思

简单的说，教学反思就是学怎么教，怎么学，教中学，学教。这篇文章清楚地阐述了我自己对教学反思的认识和理解。然后，围绕“真”、“善”、“美”三个方面，分别讨论了如何写好教学反思。可见作者在教学中对此项研究的重视。这篇文章中的一句话“却无意中看到了‘真、善、美’这三个字，突然发现，原来教学反思的写作正是这三个字在教学生活中的孜孜追求。” 这是非常创新的。文章虽然不长，但要讨论的内容已经很清楚了。当我们的老师写论文时，我们绝不能"毫无意义和不可理解地"。论文要有明确的论点，讨论要有明确的针对性。如果失去了目标，论文的价值也就失去了。一篇优秀的论文应该语言简洁，贴近中心，能够准确概括你所写的内容。如果你想让你的教学活起来，那么你就坚持写教学反思！

教学反思写什么？我无法用准确的语言描述它。写教学反思有什么用？我无法理性地整理它们。只是觉得在翻阅之前的备考课本，浏览日常教学反思的时候，会勾起小小的回忆，仿佛看到了珍珠，虽然不刺眼但依旧璀璨。为什么教学反思会产生如此巨大的“魔力”？“独上高楼远望路尽头”，依然找不到让自己满意的答案；但当我偶然看到“真善美”三个字时，我突然发现，原来，写教学反思是这三个字在教学生活中孜孜不倦的追求。

“随机抽了五个男生上讲台重复复述。过了好久，三个人说话了，其中两个人什么也没说，站姿也不对。他们都觉得很尴尬，我的老师也很不安。”然后，我吩咐一个平时讲得很好的同学在讲台上复述，当时还剩5分钟，但是这个同学不熟悉课文，在复述过程中不时看黑板提示。最终全班只有3个人复述得很流畅，可见这篇文章复述难度大，备课时学习情况不足，上课没有及时调整，真是一个失败！” （茨威格《大悲剧》教学反思）——“真相” 所追求的教学反思，即诚恳和真实。在评论一个班级时怎么写教案，总是不可避免地要带一些老练。但是通过自己写教学反思和评价课程，你不必考虑这样的事情，你可以直奔主题，100%真诚地对待你的课堂教学。

《大地之誓》的教学反思结束了，但我的热情依然感动。课堂上的热情和写反思的热情仍然难以抑制。我想知道为什么我如此兴奋和热情？是被作者端木宏亮对关东荒野的“苦情”所感染，还是我的心“吐血”“压倒了一份激情”“是因为很多学生淡漠的心情被我感动了，还是那炽热的激情学生影响了我吗？不管答案如何，有一件事是肯定的。写下这节课的教学反思会延续激情，让血液继续沸腾。--教学反思所追求的“善”是指善良，善意、爱心等，是一种人文关怀。对于我们的老师来说，主要是指老师高尚的道德和纯洁的精神。在做好人的过程中，教师会积极调整自己的价值取向，不断转变教育观念，努力提升自己的人格。

如何教文言文？如何让兴趣和实效成为孪生兄弟？“自读-阅读-自译-提问-复述-探究”，以学生为主体，背诵为主导的文言文教学模式逐步呈现在教学反思中，课堂精彩高效，学生兴趣浓厚。如何提高学生的阅读水平？如何让农村学生个性化阅读？以评论为杠杆，改变了学生的被动阅读怎么写教案，刺激了学生的阅读神经，没有问题。通过交流批注，让基础薄弱、缺乏自信的学生张开嘴巴。阅读征求意见，互相交流意见，架起农村初中生与个性化阅读的桥梁。——教学反思也追求“美”，即不断优化教学方法，不断追求教学艺术。教师在追求“美”的同时，积极探索适合农村中学的语文课堂教学模式，努力形成自己的教学风格，实现了从搬运工到研究员的转变。

一位著名教育家说：“写一生教案的老师，不能成为名师。写三年的教育反思，就能成为教育专家。” 坚持写作教学反思，我们的教学艺术和教育思想才能走向“真、善、美”的更高境界！

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