基础护理教案后记怎么写？整个后记你要写好几页纸

基础护理教案后记怎么写？整个教案后记你要写好几页，步骤细致繁琐，光写好一个教案后记就要写好几页纸。由于没人看到详细教案了，我就把步骤图放出来：步骤图了解步骤图我们可以从步骤图中发现，整个步骤图的要素除了步骤名称，还有具体的时间、地点，还有操作项目，每一个步骤的分量都很重。通过这样的步骤表，我们一目了然的知道每一个步骤该干什么，做了之后又要有哪些收获，拿这个步骤表去作护理流程图，很方便很好用。

但是步骤分量重又该怎么办呢？这就要求我们把这些步骤的操作要点都写出来，整个步骤都要写到，然后通过具体图表形式重点标注其操作要点，这样知道每一步骤要做什么，避免拿到教案上不知道该操作什么基础护理教案后记怎么写，或者操作了没有效果。结合课本了解步骤图怎么写？老师拿到教案后，通过对于内容的了解，把学生分成小组。老师把小组成员分成不同的个体进行教学，从而找出了每个小组的差异性、自己的优点和不足，因此对于每个小组来说，同样的内容教学的内容和强度会不一样，有的强有的弱，你不会完全照本宣科照本画本地去教，也不会照顾到每个学生的特点，只要你能把你学到的、做到的的内容，让学生在教学过程中得到应有的反馈，并且让他们也得到体会，就能够达到与课本重点内容相符的目的，做到像教材一样的护理课堂教学。

每个小组的内容都一样吗？是的。每个小组都只学那几个内容，还是仅仅学小组学习交流与协调、病例汇报、病例交流与分析三个内容？都可以基础护理教案后记怎么写，都有操作，看老师拿到手里的教案，根据情况写不同的内容。步骤图需要有详细的操作示范和操作步骤，我们通过交流也能看出，每个操作的难易程度和各自操作的特点，对于学生来说，是利用到现成的解剖图还是需要学生自己画图或是有老师的示范？只要你按照步骤图的操作，学生就能够全程跟随教师的教学步骤，理解记忆就可以很快掌握，并在护理操作中得到很好的应用。

步骤表放在哪里？步骤图需要放在教室的空中，这样不仅方便携带，同时也便于查看，方便后期的梳理学习。这就像我们小时候刚学习写作文时是要按照大标题、小标题去写，然后找到重点去写，在护理初期就先从整本书进行把握，后期在临床工作中各个科室进行交叉学习，一边工作一边学习，才能增加工作实操能力。护理教学三步骤图步骤图怎么教、怎么教育，怎么实际操作应用，这是对每一个新上任护士来说最为关心的问题。

希望下次科室例会的时候，大家能记住这个例会报告，并且保证所有学科的课堂卫生，不要有积满的卫生袋在课堂上放着。话虽然这么说，但是问题还是存在的，比如课堂卫生。