教案检查是为了什么?怎么写?搜集整理的?

艺术课程计划审查审查

教案检查的目的是什么？是为了教学吗？还是为了管理？美术教案检查的复习怎么写？以下是小编收集的美术教案考察回顾，欢迎阅读，供大家参考参考！

艺术课程计划审查审查

1) 写教案一般比较认真。

2) 教学计划详细，教学目的明确。它既有知识目标，又有情感目标，也有道德教育目标。

3) 重点难点突出，教学方式选择灵活恰当，教学流程设计细致，体现“以学生为中心”教学理念的师生互动流程设计。

4) 板书有创意，知识图文并茂。

5) 画的很标准很漂亮，课后有总结。

6) 注意用不同的颜色来强调句子中的重点，一目了然。

7) 教案很详细，结合时事，有很多文字叙述。

8) 教案格式规范，一笔一划的书写非常认真、美观。

9) 本课教学目标明确具体，容易引起兴趣，引导自主探索，合作交流实践设计体现知识的综合应用，形式多样，轻难适中，学习方法指导得当. 这是一个很好的节课

10) 准确把握本课重点难点，明确教学内容重点，把握重点；结构合理，衔接自然紧凑，情感、态度、价值观三个维度符合学校时期的教学要求。, 是成熟类

11) 这节课很成功。设计突出了以学生为本的理念和全面培养学生素养、自主合作、探究学习的理念。教师以亲切活泼的教学态度，适当运用丰富的表扬方式，让学生感受到学业成功的喜悦。

12) 本课教学重难点把握准确，教学内容清晰，抓住重点；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，运用有效的教学方法引导自主探索、合作与交流，成功地教会学生“能学”。

13) 本节课结构清晰教案课后小结怎么写，运用恰当的教学方法和手段，启发学生解决重点难点。精心设计的练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一堂优秀的课。

14) 这节课很有创意，对教材的透彻理解，对新鲜事物的深入探索，针对学生基本和发展目标设计的多种教学活动，引导学生自主学习，融合老知识有条不紊地使用。

15) 本课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分。在课堂教学中，注重对后进生的补充帮助，对优等生的拔尖工作，做到对学生深情厚爱，让网络大赛达到完美的效果。

16) 这节课的教学设计非常巧妙，结合教材的特点，学生和教师的实用性，一种方法为主，多种方法协调，组合优化。习题为学生提供学生爱听的教材，课堂习题突出重点，注意“兴趣”二字。

17) 本课教学环节清晰、完整、具体，可以激活教学内容，使教学内容栩栩如生。课堂教学中开放的师生关系民主教学模式的多样性培养了学生良好的学习质量和体育教学。可见老师的教学能力很强

18) 这个类很有特色。它创造了一个场景。通过建站，学生可以亲身体验实践感受，收集整理资料，突出以人为本、以学生为本发展的教育理念。这是一堂非常成功的课。

19) 这节课很有艺术性，在教材内容的基础上进行了适当必要的拓展，精心安排学生自主学习、提问、操作、实践等活动，注重启发式讨论。学生在完成任务的过程中学会合作。

20)本课重点突出，目标全面、准确、具体，整体知识能力方法和过程，情感、态度、价值观三个维度，布局合理，多样教学设计活动，引导学生自主学习。综合运用旧知识。

21) 本节课结构清晰，运用适当的教学方法和方法，启发学生思维，解决重点难点。根据课堂实际情况，精心设计习题，在整个教学过程中注重因材施教。这是一堂优秀的课。

22) 这堂课很有创意，教学目的明确，方法恰当，语言清晰，有感染力，习题典型，题量合适，激发学生兴趣，引导自主探索、合作、交流完成任务，整个课堂效率非常高。

23) 本课对教学内容把握透彻，挖掘、处理新颖。在课堂教学中，重点难点简明透彻，分析透彻。以思维训练为核心，践行双基，是一堂非常成功的课。

24)本课可以用旧引新，找到新旧知识的关联和增长点，关注知识的产生和发展过程，能找到教材的特点和课中的疑惑，并妥善处理，并在课堂上提出问题，指导和建议，是一堂很独特的课

25) 本课各项学习活动的设计，充分注重学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，循规蹈矩，不拘一格他们，根据学生的差异和特点，从具体到抽象的教材处理是非常成功的一课

26) 本课教学过程设计完整、有序，既体现知识结构和知识点，又注重突出学生活动的设计，体现教学民主和培养学生良好的学习质量。教室结构完整，密度适宜。

27) 本课的教学程序设计巧妙，在教学过程中可以采用新颖独特的教学方法。言简意赅，引导学生，学生动动脑筋，积极参与教学过程，使学生有所作为。作品图文优美，全班完美。

28) 这堂课很有艺术感，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理中，从具体到抽象，把难点化繁为简，通过简单的驾驭和复杂的方式突破难点。每个环节都有详细的练习，科学有效地培养学生自主、探究、创新能力的发展。

教案复习总结

一、检查主题：

1、 四、六年级理科教学计划；

2、 二、六年级体育教学计划；

3、 三、六年级美术教案。

二、 考察时间：2013年1月12日

三、督察：朱永民、卢朝成

四、查看反馈

总体印象：各学校可以采取有效措施，加强管理，定期检查。有具体的检查日期和学校印章。个别学校也附有意见和指导；大多数教师及时编写教学计划并反映新课程标准。思路，突出教学方法，学习方法，反思有力。现将检查状态报告如下：

(一)、四、六年级理科

优点：教师可以根据学科教材和班级实际情况精心制定教学进度，指导自己的教学实践。附有黑板设计、书写严谨规范、可操作性强、教学反思分析透彻等特点。例如：（香港小学）袁婷老师四年级科学教学计划突出“立体目标，渗透新课程理念，以人为本，面向所有人，积极倡导独立、合作、探究的科学教学模式，有一定的教学准备，流程明确。注重学生实验操作能力的培养。值得学习和借鉴。例如：（铜沟小学）何瑛六年级理科教案，内容详实，备课认真规范，项目填写完整，重点难点突出等优点。学习方法、课后总结有效、学习形式多样、教学反思有针对性。

存在的问题及改进措施：

1、 有一定的教学反思，但教学反思停留在形式上，针对性不强。不能很好的发挥反射-调整-改进的作用。鼓励教师在课后发现更好的思路和方法时，应及时将其写在教案中，以备补充或修改。

2、印刷教案要体现个人教学特点，留下中学备课痕迹。

(二)、二、六年级体育教案

优点：绝大多数教师可以根据学科教材和课堂实际，精心制定教学计划，安排教学进度。班级教学计划目标突出，渗透新课程理念，以人为本，面对面，积极倡导独立、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，清晰的流程。比如（香港小学）张大伟二年级体育课时，课时充裕，体现了完整的教学方法和学习方法。有学生定期考核成绩登记和定期总结，教学反思性强。值得学习；（实旭小学）杨修平六年级体育教学计划，项目齐全，教学反思透彻，

有一个问题：

1、 部分教学计划的“单元计划”项目不完整，如“单元学习评价”项目缺失；

2、 部分教案的教案不完整，如缺少“练习密度”、“估计心率”等项目；

3、教学反思只是流于形式，针对性不强。

(三):三、 六年级美术课计划

优点：大部分教师可以在学校整体教学管理中完成教案，根据教学进度认真备课，在学习课程标准和学习教材的基础上，结合学生的实际情况，能够准确建立每节课的三维目标。重点难点，教学环节完整，教学脉络清晰，教学计划的格式能充分考虑教学的实际需要。不少教师的教学计划兼顾教与学，针对性强、特色鲜明，更适合学生的年龄特点。

例如，（香港小学）颜婷三年级美术课计划：详细的绘画方法指导、过程、示范活动、写实模型绘画，备课质量高；（香港小学）季戈老师六年级美术教案：备课中 养成良好的备课习惯，实现实际案例，通过教学反思完善和补充前期设计和实际教学实践，真正发挥教案在教学中的实际作用。

有一个问题：

1、 个别教案传授知识的方法过于简单，无法理解教学中遇到的困难。

2、 板书设计和教学反思不够深入。检查中发现个别教师的板书设计过于简单，甚至没有板书设计和教学反思。事实上教案课后小结怎么写，教学反思应该着眼于解决实际问题。这门课有哪些成功或失败的地方？这是检验教学设计是否合理的主要标准。

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