【教学教研师训】篇一：音乐《种瓜》中班音乐活动

小班音乐《种瓜》教案一：音乐《种瓜》

中班音乐活动“种瓜”

老师：张丹丹

预设目标：1. 学会唱歌，体验歌曲的愉悦心情。

2. 初步了解吃苦耐劳，爱劳动的原则。关键点：孩子可以用自然的声音唱童谣

难度：孩子们可以跳出歌曲的节奏

活动准备：1.种瓜视频和图片

2.歌曲和钢琴伴奏

活动流程：

一。介绍部分

1.猜谜引入主题，激发孩子参与的兴趣

吃时呈绿色，呈红色，出来时呈黑色。打一个水果西

瓜

二。基础部分

1.通过对话使用歌曲，激发孩子学习歌曲的欲望。

带领：

师：西瓜是一种水果。它是怎么来的？-种植

西瓜是农夫的叔叔辛辛苦苦种出来的。

师：今天老师请来了一个种西瓜发胖的小高手，来个

我们来看看他是怎么种西瓜的。

2.播放一种截图，请欣赏。

带领：

老师：胖子是怎么种西瓜的？（一边放视频截图，一边向小朋友解释种瓜

过程和收获的喜悦）

西瓜怎样才能长得又好又大？瓜农是做什么的？

3.播放视频

带领：

老师把种瓜的过程编成童谣。让我们邀请孩子们加入老师的行列。

来听听（播放视频文件）

你工作的时候开心不开心？我应该怎么唱这首歌？——开朗、快乐、快乐

孩子们想学唱这首童谣吗？

现在就让孩子们认真跟着老师学唱童谣，看看哪个孩子学得最聪明

来吧，唱最好的。

3.学唱《种瓜》，感受歌曲带来的快乐。

老师示范儿歌的节奏，引导孩子用手敲打节奏，改变动作的节奏。

老师示范如何按节奏说歌词，引导孩子理解歌曲内容，激发孩子热爱劳动

感情。

种瓜

? 我在墙根下种了一个瓜，××|×××| ×× ×× |×﹣| 天天浇水，天天来看。× ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖发芽开花了，×× ×| ×× ×| 有一个大西瓜。×× ×| ×× ×‖ 大西瓜，大西瓜，××| ×× ×| 拥抱！拥抱！×× 0| ×× 0| 拥抱！×× |×﹣ ‖

老师边玩边弹唱儿歌，孩子们跟着唱2~3遍

三。结束部分

弹奏童谣种瓜，孩子们一起唱歌，创造自己的舞蹈动作，老师给予鼓励。

课后总结：上完这堂课，感觉和自己的预想有很大的不同。首先，我没有考虑孩子们接受歌词的能力。背歌词的部分我没有好好利用自己做的课件。开始学唱歌词清晰的童谣，但效果不是很好。二是没有把握好上课节奏，没有延伸每一个环节。我觉得很紧急。第三，我太紧张，缺乏运动。

小班音乐“种瓜”教案二：中班音乐教育与歌唱场集中活动“种瓜”

活动目标：音乐教育中产强化教育“种瓜”

1、 会唱《植物瓜》，唱准停拍。

2、学会用轻快跳跃的声音唱歌，表达劳动的快乐，

3、 初步了解吃苦耐劳，爱劳动的原则。

活动准备：

1、地图

2、音乐视频《种瓜》，音频

活动指导：

1、儿童谜语引出活动，激发孩子的学习兴趣。

（1） 老师：孩子们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家猜猜是什么？“穿绿衣服，肚子里水汪汪的，种子很多，个个都是黑脸。”（西瓜） )

（2） 老师：西瓜好吃吗？你想种瓜吗？我们来看看视频里孩子们是怎么种瓜的。

2、播放

视频，并展示图集，帮助孩子们熟悉歌词并引导他们学习唱歌。

（1） 引导孩子通过问题说出歌曲中唱了什么，并出示图表。老师：你在歌曲中听到了什么，你还唱了什么？

老师：孩子们在哪里种瓜？（墙下）

师：孩子是怎么种瓜的？（天天来浇水，天天来看看）

师：西瓜是怎么长出来的？（敲一个大西瓜）

（2） 指着黑板上的空白部分，唱首歌，补地图。

3、 反复学唱《种瓜》

（1）播放音乐，让孩子们和老师一起安静地唱歌。用图表教孩子们如何唱歌。

（2）现在老师把音量调到最低，让孩子们小声唱歌。

老师现在把音量调大一点，孩子们也跟着老师的音量唱歌。老师现在将音量调到最大舞蹈教案怎么写，并邀请孩子们大声唱歌。

（3）邀请你的男朋友和女朋友再玩，看谁唱得好。

4、 所有的孩子都被要求看地图，背歌词，添加动作，再唱一遍。

活动扩展：

1、 请教孩子们回家后唱他们今天学到的歌曲。

我在墙根下种了一个瓜

每天浇水

每天我都看到它发芽开花

我做了一个大西瓜，大西瓜，大西瓜

抱抱抱抱抱不住

教练：吴静怡

小班音乐《种瓜》教案三：大班语文教案《种瓜》

大班语文教案《种瓜》

城东幼儿园周丹

活动目标：

1、 能够仔细观察图片的细节，理解图片的内容并简单描述

图片的意思。

2、 根据故事内容，孩子可以根据图片讲述种下的种子的生活

漫长的过程。

3、 培养孩子的观察力和语言能力。

活动准备：

一些瓜豆种子多媒体课件

活动流程：

一、 组织活动，带出春天的活动主题。

孩子们背诵古诗《清明》。

二、 展示课件。

1、 出示图1，引导幼儿仔细观察。

2、 问题：图片中是谁？他们在做什么？引导幼儿说

插图。（种瓜子）

3、 展示图二，让孩子继续观察，引导他们说图。

（胖奶奶和瘦爷爷种下的种子发芽了）

4、 继续展示图3给孩子们观察，老师给予相应的指导

幼儿自己谈论图片的含义。（种植藤蔓）

5、 展示图四，让孩子仔细观察图可以看出葡萄树开花了

花！（开花）

6、 展示图五，引导孩子看图舞蹈教案怎么写，说瓜长在藤上。

小瓜慢慢长成大瓜。(熊瓜)

三、 启发幼儿讲述瓜子的成长过程。

1、 种瓜、发芽、长藤、开花、小瓜、大瓜。

2、 指几个小孩子分开说。

3、 告诉我为什么胖奶奶和瘦爷爷收获的瓜不一样？

三、 幼儿回顾故事并引导他们使用身体动作来展示故事

反义词。

地上肥瘦-天上小-大