幼儿正规的教案是怎么写的吗的？9大教案推荐

【推荐】9篇关于幼儿园中班游戏教学计划的范文

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，制定细致的教学计划是必不可少的，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么你知道如何编写正式的教案吗？以下是小编整理的9个幼儿园中班游戏教案，仅供参考。我希望能帮助你。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标

1.学会背诵散文诗，理解和感受散文诗中表达的秋之美。

2. 根据散文诗的句型，尝试模仿单句散文诗。

3. 运用多种阅读方式，了解绘本内容，了解故事情节，感受故事幽默的情节。

4. 加入适当的拟声词，感受图画书的幽默和幽默。

活动准备

1. 孩子们观察到了秋天的树木、花朵、水果等风景和物体。

2.多媒体课件、教学资源、挂纸、笔。

活动程序

一、分享《寻找秋天》的收获，说说你发现的秋天的颜色。

1. 你在秋天发现了什么？它是什么颜色？为什么？

2. 老师给孩子们玩秋天的图画，让孩子们领略秋天的美丽，看看那里有什么。

二、散文诗鉴赏，学散文诗朗诵

1. 完整欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

问题：谁在说话？他们在讨论什么？（去找秋天的颜色）你是怎么找到的？你找到了吗？谁告诉“我”秋天的颜色？

摘要：秋天是一个美丽的季节。老师发现，如果把青草、枫叶、松树、菊花、大地连在一起，就是一首美丽的秋诗。信不信由你，听着！

2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋色。

教师在展示图片的同时，带着感情大声朗读散文，加深孩子们对散文的理解。问题：

（1) 散文中的小草、枫叶、松树、菊花、大地在说什么？他们认为秋天是什么颜色的？（提醒孩子说出完整的句子：秋天是.. .)

（2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红色的？松树说秋天是绿色的？总的来说，秋天是多彩的？（引导孩子讨论）

（秋天来了，万物悄然变化。许多植物开始变色。夏天草是绿的，但秋风吹过后，慢慢失去水分，变黄了。，菊花只在秋天开花，松树树木是常青树，所以秋天还是绿的。因为这么多的颜色，大地变得五彩缤纷……）

3.理解诗名：菊花、枫叶、松树、大字是什么？孩子们能把它们写成一首好诗吗？谁能给这首诗一个好听的声音？名字呢？

4.随着音乐，孩子们背诵诗歌。

三、根据散文诗的风格，模仿单句散文诗

1. 启发孩子思考：秋天还有哪些颜色？谁告诉我们的？老师示范创作：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。”

2.鼓励孩子大胆说出自己的想法，创作散文诗。老师们用简单的笔画记录孩子们编写的内容。

3.引导孩子将自己想出的内容编成散文诗，一起背诵。

活动扩展：

鼓励幼儿画秋天的颜色。

教学反思：

幼儿获得的知识总是从现有经验中转移而来。因此，我们在研究这首诗时，主要采用了讨论法、联系法和博弈法。

幼儿园中班游戏教案2

资源利用：草原

参加者：10名中产家长

目标：培养孩子的躲闪能力。

准备：一些短绳

怎么玩：

一、移动你的身体。

二、玩短绳：家长和孩子一起探索如何玩短绳。（教师记录）

三、 一起练习不同的玩法。

四、孩子们：拉尾巴。1、 把孩子身后的短绳绑起来，有的家长拉着尾巴。2、 把短绳系在父母身后，有的孩子拉着他们的尾巴。

五、放松身体：复制大豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩着抄大豆的游戏。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标

1. 感受数字的丰富变化，激发孩子对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的便利和乐趣。

活动准备

1.动画：有趣的数字

2.图片：求图片中的数字

3.教具：电话

卡通片

有趣的练习

活动程序

一、看图找数字

1.我的孩子，这是一张非常有趣的照片。细看。你能在这张图片中找到什么？

2.幼儿观察后，找出图中的数字。

二、 感受数字的丰富变化。

1.场景表现

老师接电话：您好，您找东东，东东还没来幼儿园，您可以打东东...

2. 老师：怎么联系东东？打电话给东东，你需要知道什么？

（电话号码）

电话号码的组成是什么？（数字）

3. 说电话号码

（1） 老师：谁知道我家的电话？我爸爸妈妈的电话是多少？

（2）思考：为什么电话号码不一样？

经过讨论，得出的结论是数字的顺序不同。

三、交流电话知识

1. 让孩子知道电话号码。

了解电话号码有多个数字。

2.电话号码你知道多少位？

（请幼儿根据自己的生活经历讲述）

总结：固定电话有8位数字，手机有11位数字，比较常用的专用电话有3位数字。

四、动画激发孩子对数字的兴趣

1. 老师：让孩子看动画片：你最喜欢的数字是什么

2. 邀请孩子们谈论他们最喜欢的数字。

五、为动物制作电话号码

1. 有很多小动物屋还没有手机。使用您喜欢的号码帮助他们制作电话号码。

提示：可以使用粘贴数字的方法，也可以用钢笔书写。

2. 提示孩子是否用过每一个数字，数一数，

您编制的数字是几位数字。

中产阶级计算的“小花园”活动设计

“小花园”活动设计

实验幼儿园曹丽娟

活动目标：

1、 观察物品的特征并计数。

2、学习两次匹配物品的形状、颜色和数量。

活动重点：

两次对应物品的形状、颜色和数量。

活动准备：

1、 小兔子、小熊和小山羊各一张。

2、 一张红色、蓝色和黄色的花园图片。

3、 12 个作业表、图形卡和数字卡。

活动流程：

1、创设情境，介绍活动主题：

（1）今天老师请了三位小客人，看看会是谁呢？（多媒体展示小兔子、小熊、小山羊） 蹒跚学步的小朋友向三位小客人打招呼。

（2） 这三位小客人非常喜欢种花，他们在他们的花园里种了很多漂亮的花，我想请孩子们在他们的花园里玩。你想去吗？我们走吧一起来看看吧。

2、欣赏小花园，认得形、色、数：

（1） 把小花园的照片拿出来看看，孩子们看到他们的花园漂亮吗？

（2）创建一个场景，展示一个小花园的三张图片：

①场景一：展示小兔子园

（多媒体播放）小兔子说：“我的花园最漂亮了！来我的花园，我要考验你们。”

小兔子的问题：我的花长什么样子？我的花是什么颜色？我的花园里有多少朵花？

孩子自由回答幼儿园中班教案怎么写，老师给予适当指导。例如，当孩子们说花的形状时，老师告诉孩子这朵花有一个好听的名字，叫做郁金香。说颜色和数数的时候，给孩子找对应的卡片，老师把它贴在对应的表格里。最后，老师强调孩子们看着桌子，完整地描述了小兔子的花园。例如，小兔子的花园里有6朵红色郁金香。

②场景二：展示熊的花园

孩子们，你在听谁的？（多媒体播放）小山羊：“不不不，我也想考验你们！” 一起来听听小熊的提问吧！

小熊：“谁知道我的花长什么样？我的花是什么颜色的？我有几朵花？”

方法和上面一样

③场景三：小山羊出现的花园

（多媒体播放）请仔细聆听小山羊的叫声。是谁？它出什么问题了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）

4、 做练习：

老师给了每个孩子一张表格和卡片。老师讲讲要求，孩子们把它放在手上。

5、 总结：

三位小客人看到孩子们真的很能干，很想邀请我们去校园玩游戏。你快乐吗？我们坐上小火车出发吧。

幼儿园中班游戏教案4

一、活动目标：

1、学会用交叉法找中心点，掌握平衡技巧。

2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备：

相同长度的竹竿；飞碟、书籍、方盒、纸板等物品；

三、活动流程：

（一）尝试自由探索“Top Things”

1、幼儿每人选择一根竹竿或任何物体来尝试“顶级物体”。

2、 请告诉在最成功的孩子他们尝试过的方法。

(二）学会找中心点

1. 教师示范交叉法求中心点。

2. 幼儿尝试找到中心点并做一个标记。

3. 教师总结：长方形、正方形、圆形的物体可以对角交叉，求中心点。

（三）“Top Things”二次探索

1、孩子根据标记再次操作顶部对象。

2、和小伙伴交换物品，发现只要找到中心点就可以成功顶物品。

3、在操作中体验探索的乐趣和成功感。

幼儿园中班游戏教案5

比赛目标

1.通过游戏，训练孩子的联想能力和流畅的表达能力。

2.引导孩子学习模仿诗歌，发展想象力和创造力。

3.了解故事内容，能仔细听，有良好的聆听习惯。

4.根据你现有的经验大胆表达你的想法。

比赛准备

（一)知识和经验，准备学习一些物体和动物的手影方法。同时熟悉《手影游戏》这首诗。

（二)材料准备投影仪。

游戏方法

1.提出游戏主题，小朋友可以自由分组。

2.孩子们在投影仪前表演手影并造句。比如：变成蝴蝶和裙子，变成大尾巴的松鼠，变成小熊，好可爱……幼儿轮流捡，捡的句子不能重复。如果小组成员之一不能接听一分钟，它就会结束。手影句子最多的组为获胜组，将获得大红花奖励。

3. 按照程序玩游戏。

4.从中选出合适的句子，组织成诗，如：我在墙前，我在墙前，表演一双手。执行一对手。成为灰狼有很多技巧。变成一只鸭子，啜饮。变成一只蜗牛，四处走动。变成一只青蛙，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎叫 成为剪刀，功力深厚。变成小人了，哈哈哈。变成了太阳，泛着红光。变成一只小狗，吠叫。孙爸爸好开心，孙爸爸回家了，夸我有双灵巧的手。如果你想把它全部带走。

课后手影游戏反思：

整个活动给孩子们的氛围很好，兴趣也很强，但唯一的不足就是我在备课的时候没有考虑到孩子们的想法。在学习手影游戏时，很多孩子都会用到这些手。看完电影，几个孩子就自己玩了，根本没注意听我说话。如果我提前多考虑这个问题，就不会出现这个问题。

另外，虽然这节课给我的感觉很好，但很多孩子对于给孩子讲故事的部分感到茫然。容貌显露出来，但表情和动作却不是很丰富。需要加强这方面的努力。

为了激发孩子的兴趣，我觉得可以让孩子多看几遍，还是以手影的形式讲故事。我觉得我们可以加强孩子这方面的能力。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标：

1、仔细听故事，理解故事内容，发音准确：长（zhǎng）缩（suō）。

2、大胆想象模仿短句“╳╳，╳╳，长！长，长！╳╳，╳╳，缩！缩！缩！” 遵守游戏规则，学习改变你在游戏通话中的角色。

3、 感受故事中蕴含的幽默感，体验与小伙伴们一起玩耍的乐趣。

4、 对文学作品产生了兴趣。

5、掌握正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣。

活动准备：

米老鼠头带和彩色棒。

活动重点：

模仿短句“╳╳，╳╳，长！长！长！╳╳，╳╳，缩！缩！缩！” 教学活动难点：发出zhǎng（suō）的读音。

活动流程：

一、 欣赏故事，了解故事内容。

1、 给我看看米皮头饰，引出主题。

老师：“谁来了？这是一只名叫米皮皮的小老鼠。它有一个神奇的宝物，叫“敲敲张”，有什么用？听完故事就知道了。

2、老师把故事讲得很完整。问题：

“Knock Knock Chang”是什么样的棍子？

谁与“敲敲张”一起长大？米皮皮说了什么？

谁缩小了“Knock Knock Long”？米皮皮说了什么？

二、学习游戏：《米皮皮的《敲敲长》》练习发准确：长（zhǎng）简（suō）读音。

老师假扮米皮皮，带领所有小朋友玩2”3次，然后让1”2个小朋友做米皮皮，带领大家学习句型。

三、 迁移游戏体验，引导孩子进一步开展游戏活动。

1、 老师：“‘Knock Knock Long’真的很神奇，如果你也有这么神奇的‘Knock Knock Long’，你想把什么做大（小）？为什么？”

2、孩子们玩二对二的游戏：一个人做米皮皮，另一个人让变化的东西玩游戏，然后互换角色。

3、儿童集体游戏。

老师介绍玩法：一个人拿着小棍子给米皮皮戴上头饰，指着谁说：“”╳╳，╳╳，长！长！长！（或缩！缩！缩！）” 他会站起来举手说：“啊哈！我长了！长！长！”（或蹲下说：“啊哈！我缩！缩！缩！）如果你是对的，所有的孩子都拍手说：“对，对，对，对！”然后蹒跚学步的孩子继续制作米皮；如果说错了，孩子就拍拍手说：“错，错，错，错！” 这个蹒跚学步的孩子不会做 Mippi。（老师会先让米皮引导孩子们玩。）

四、游戏结束：

米皮玩了这么久，要回家了，唱首歌送人吧！

课后反思：

《米皮皮的《敲敲长》》是一个幽默有趣的童话故事，有助于培养幼儿积极、乐于助人的情感。作品的内容以及“zhǎng”、“Suō”等一些词句的发音，是孩子参与语言活动的基本学习因素。在设计活动时，教师可以根据小班幼儿的学习特点，在情感态度和基本技能方面设计三维目标。围绕活动目标，在了解孩子实际能力的基础上，教师设计了多层次、多类别的问题，例如：一个更直观、更简单的封闭式问题，可以根据文学作品的描述来回答。作品：“Knock Knock Long是什么棍子？” “谁能让它变大？谁能让它缩小？” 等等; 还有更深层次的半开放式问题需要幼儿思考：“你为什么喜欢米皮？” 等等。; 有更多开放式问题可以拓展孩子们的思维，“你想让哪些东西变大或变小，为什么？” “你怎么用Knock Knock来帮助大家？” 等等。不同的问题迎合了不同能力的孩子的需求，孩子们可以在自己的能力范围内选择问题来回答。老师对孩子回答的肯定和合理的引导和跟进，可以让孩子在活动中感受到乐趣和成功感。随着活动的深入开展，问题逐渐得到解决，并且活动越来越频繁。一个又一个的问题将孩子们带入了童话般的境地。孩子们的兴趣总是很高。在这样的活动氛围中，他们可以大胆而自然地表达自己的愿望，深刻领略童话的幽默意境，进而进入角色，通过角色扮演和参与游戏的方式练习句子，达到活动目标。