【教师招聘】体育游戏教学目的应如何选择？

教学目标。所谓教学目的，是指教师在教学中要达到的最终效果。教师只有明确教学目的，才能做到“教”有针对性，“学”才能有条不紊。教学计划中的教学目的应明确、具体、简明。一般应选择1至3个教学目标。

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一、体育比赛要有目的性，万事要有晴天，体育比赛也不例外。当我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课的游戏是服务于主要教材的教学，还是单纯地培养学生的体力和科学力量，或者培养团队合作意识。因此，在教学前，教师应根据不同的教学目标和日常性质，选择适合本课程教学的游戏。例如：培养学生的速度素质，可以选择“过关游戏”、“猫捉老鼠”、“小飞行员”等。想发展学生思维的可以选择“群像”、“指日标记”、电报等。想培养团结合作精神的可以选择“一起工作”、“一起运输”、“卷春饼”等等。所以，只有在课前精心设计、精心挑选、精心布置，才能让课堂充满自信。

二、体育比赛的开端做好了就成功了一半。一堂成功的游戏课，离不开老师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地、设备的合理布置和布置。如果在游戏教学中，老师要在装备室找一会儿需要的装备，然后再和其他老师讨论调动队伍，分配场地等问题，我觉得教学顺序在这时间会很混乱。效果也会大打折扣。因此，在上课之前，老师首先要准备好本课使用的器材，精心布置教学所需的场地，运动器材要简单实用，尽可能少，精确，并且可以用于多种用途。在课堂上，教师可以与学生一起设计游戏设备的摆放位置。例如，在触摸高度游戏中，教师可以根据自己的能力和学习掌握程度，协助学生放置不同高度的高度触摸设备，让学生在实践过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说体育老师教案怎么写，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。教师可与学生一起设计游戏设备的摆放位置。例如，在触摸高度游戏中，教师可以根据自己的能力和学习掌握程度，协助学生放置不同高度的高度触摸设备，让学生在实践过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。教师可与学生一起设计游戏设备的摆放位置。例如，在触摸高度游戏中，教师可以根据自己的能力和学习掌握程度，协助学生放置不同高度的高度触摸设备，让学生在实践过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。让学生在实践过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。让学生在实践过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。

三、体育游戏应该是实用的。体育游戏的内容多种多样，但并不是所有的体育游戏都适合我们小学体育。在操作中，我们的教师要根据不同的实际情况随时选择和调整游戏。. 例如：在同一个班级使用相同的游戏时，教师必须充分考虑学生之间的性别、体力、身体素质等因素。同一游戏在不同年级使用时，教师要充分考虑游戏的负荷。游戏的密度，以及学生的接受能力。只有在教学中，根据实际情况，合理安排和使用游戏，才能最大程度地让学生喜欢游戏教学，才能让游戏教学促进学生的

四、体育游戏必须在创新时代发展。现在的学生具有积极的思维能力和强烈的好奇心。如果我们的游戏教学一成不变，没有任何新意，他们就会失去练习的兴趣，锻炼的效果也会大打折扣。因此，在教学中，既要继承传统，又要创新。当然，游戏创新并不意味着你必须在课后创造一个新游戏。我们可以在原有游戏的基础上进行拓展，对游戏的装备进行创新，让他们得到蜕变，焕发青春。例如：在投掷教学中，我们过去使用的垒球和实心球都是从头顶投出的。可以改变投掷姿势吗？您可以使用不同的方法来改变投掷的轨迹。这不仅具有原始体育锻炼的效果，而且使学生在愉快的游戏教学中掌握各种投掷姿势的动作要领。在体育赛事的装备创新中，既要勇于对原有装备进行改进，又要善用身边的一切。比如，在体操棒上包一层金纸，这样就可以变成自己喜欢的金箍棒了，好的武功课就出来了。使用一张废报纸，可以玩出许多简单实用的游戏，例如“捉虫”、“炸弹”、“飞毯”和“碎纸机”。由此可见，游戏创新并非深不可测。其实，好点子好点子就在我们身边。只要我们更有爱心，

五、体育比赛必须安全。体育改革以来，我们始终强调牢固树立“健康第一”指导思想的理念。因此，我们必须时刻敲响警钟。无论教学地点和时间如何，学生的安全都必须是第一要务。体育课堂安全事故虽然有不可预知的原因体育老师教案怎么写，但我们必须以对学生负责的态度，尽量排除不可预知的因素，防患于未然。因此，教师要仔细检查场地是否平整，运动器材是否牢固，学生是否有病。教师只有细心，才能避免安全事故。除了教授基本的运动技能，教师还应教会学生如何保护和帮助学生。他们可以随时巡视指导学员的练习情况，千方百计将危险事故杜绝在萌芽状态。课后，教师要善于总结经验教训，做好课后总结反思，记录课堂上发生的一些问题和解决办法，利用课余时间多查资料，多问老老师。当然，一旦课堂上发生意外，我们应该冷静处理，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。千方百计将危险事故消除在萌芽状态。课后，教师要善于总结经验教训，做好课后总结反思，记录课堂上发生的一些问题和解决办法，利用课余时间多查资料，多问老老师。当然，一旦课堂上发生意外，我们应该冷静处理，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。千方百计将危险事故消除在萌芽状态。课后，教师要善于总结经验教训，做好课后总结反思，记录课堂上发生的一些问题和解决办法，利用课余时间多查资料，多问老老师。当然，一旦课堂上发生意外，我们应该冷静处理，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。利用空闲时间多查资料，多请教老老师。当然，一旦课堂上发生意外，我们应该冷静处理，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。利用空闲时间多查资料，多请教老老师。当然，一旦课堂上发生意外，我们应该冷静处理，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。

总之，提高游戏教学效果的方法有很多，但只要我们继续做一个有爱心的人，一直努力，一定会让我们的游戏教学深入孩子们的心中。

话题：小青蛙和小猫

教学内容：

1、模仿动物跳跃，单脚向前连续跳跃

2、游戏：猫捉老鼠

教学目标：

1、通过主题情景教学，营造良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、让学生在活动中掌握简单的跳跃动作和游戏方法和规则，培养跳跃和奔跑能力，提高敏捷性、反应协调性和力量。

3、 培养学生机智果断、循规蹈矩、友善合作、爱憎分明等良好品质。

教学重点：单脚跳跃技巧；

教学难点：连续一脚跳

教学过程：

一：情况介绍部分（3分钟）

组织方式：四柱式聚集

1、 老师和同学们的问候；

2、 例行检查：报人数，查衣

3、公布教学内容及教学目标

播放音乐：《小青蛙和小猫》

简介：孩子们，听完音乐，谁能说说他们听到了什么动物的叫声？

学生回答：小青蛙和小猫的声音

师：谁能模仿小青蛙和小猫的叫声和跳跃动作？（个别学生模仿，老师评价）

2：剧情开始（4分钟）

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）

青蛙模仿练习（4个八度）：组织方法（如图）：

1、

头部运动5、侧面运动

2、

上肢练习6、身体旋转练习

3.

深蹲运动7、全身运动

4.

提膝8、跳跃

教与学方法：（1）跟随音乐节奏，全班形成“青蛙形象”。（初试）（2）在老师的指导下，师生模仿练习一起

要求：精力充沛，情绪活跃，进入学习角色。

三：剧情展开部分（25-29分钟）：

《小青蛙练习技巧》

1、

小青蛙创意跳跃练习（10次）

2、

小青蛙连续单腿跳跃练习（小青蛙跳莲花）（6次）

组织方式

教与学的方法：

学生们扮演小青蛙的角色，自由自在地互相陪伴，在老师的指导下创造自己的跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范、评价和学习。

现场练习单腿连续向上跳跃练习。练习一次掌握方法后，您可以再次竞争。

1、 讲解游戏方法和规则：游戏方法是老师喊开始后，每一行从起跑线开始，向前跳跃一定距离，然后根据自己的跳跃跳过每一朵莲花方法，从右边开始跑回队伍，射第二人的手，比赛继续，比较哪支队伍完成得最快和最好。规则是，如果打断了莲花，必须将“莲花”固定在原地才能继续，并且一定要拍拍第二个人的手，否则就输了。

预期目标：充分发挥学生的创造力和想象力，跳跃方式多样，形式多样。

《小猫做出贡献》

游戏：猫捉老鼠

组织方式：学生自由散开

教与学的方法：

（1） 老师讲解游戏方法和规则，并演示。游戏方法：将全班分成两组，一组是猫，另一组是老鼠。抓不跑的时候举一个脚原地，同一只手放在膝盖下，用食指指着自己的鼻子，表示老鼠脱离危险，追逃，角色互换。规则指鼻子动作，还没来得及追，就会被追，逃出界线，就会被抓住。

（2） 老师提出练习要求后，练习比赛。

预期目标：遵守规则，跑得快，操练，互相配合，机智勇敢。

4：结束恢复部分（4分钟）

“青蛙和猫的大丰收”

1、表情歌舞：

《拍手》：“觉得开心就赶紧拍拍手……”

组织方法（如圆形图案所示）：

教与学的方法：

1、 老师介绍完要求后，师生们一起跳舞。

2、师生点评，共同总结：小朋友们，你们今天学到了什么？

3、总结和评论（结合学生总结）

4、 宣布结束下课，师生告别，回收设备。

预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共同做主人。

场地和设备：录音机

估计运动负荷：平均心率约130次\min

估计练习密度：35%

反思：总体来说，这节课的效果还不错。学生们很感兴趣，提到去动物园。这也调动了学生的积极性，对观赏动物产生了一定的爱好。这是鼓励学生喜欢这节课的一个重要元素。在介绍中，老师会根据学生的灵性特点提出一些简单的问题，学生举手时就跃跃欲试。他们在游戏中玩得很开心，但是在玩猫捉老鼠的时候，因为他们用食指从胯下指向鼻子，给二年级的学生带来了很大的困难，比如容易摔倒和受伤。. 学生摔倒后，一般都会表现出一点皮外伤，这也引起了我的极大歉意。不过，小学生本来就是脸皮薄嫩的，这也是很常见的。它在下一节课上提醒我：安全第一。

体育教师如何编写体育教案：体育教案有两种，一种是理论教案，一种是实践教案。虽然它们的格式不同，但基本的方法、步骤和要求是相同的。体育教师在编写体育教案前，必须充分了解教学目标、动作要领、重点、难点、归纳练习、辅助练习、教学组织、教学方法步骤……

如何写一个好的小学体育教案-：先看一些优秀的教案，然后向老老师学习，再结合自己的上课经历，慢慢写。

小学体育教学设计怎么写：一、体育比赛要有目的性，万事要有晴天，体育比赛也不例外。当我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定这节课游戏是为主要教材的教学服务，还是单纯地培养学生的体力和科学力量，或者培养团队合作意识。因此，教师...

体育教案怎么写-：体育教案，可以先在网上归档一个格式~大概内容包括：教学时间、场地、设备、导师、班级1.教学目标2.教学内容 3、讲座内容（包括热身、课堂内容和注意事项）4.课堂小结

如何准备小学体育课：体育老师虽然不能在课堂上拿着教案，但还是要写教案。体育课程计划有多种类型，包括文本和表格格式。小学体育教案一般包括以下内容： 1.教学内容；二、教学目标和要求；三、教学过程。（也可以添加重点和难点）教学过程一般包括：1、准备部分，包括慢跑、移动身体各部位的关节等，时间5分钟为宜，2、新课部分，主要写本课的主要新课内容，20分钟左右。3、免费活动（或游戏部分），主要写安排学生自由活动（或游戏）的内容和要求、注意事项等，15分钟左右。4、 排序部分，主要包括。计算人数、放松身体、整理装备等，大约5分钟。课后可以根据课堂的具体情况和自己的感受写下教学后的感受。

如何开展体育教学设计与教案编制——：开展体育教学设计与教案编制，大致按照以下几点：1.根据时代发展和教育改革的要求和发展。2.按照素质教育和“健康第一”的指导思想。3.根据体育教学的本质和课程总目标的要求。4.根据体育教育规律。主要特点是：1.教学设计理论基础，为体育教学设计提出更好的建议。2.根据我国《

编写小学体育与健康课程教案的基本要求是什么？小学体育：您好，《体育与健康》课程是体育课。《体育与健康》课程的总体目标是：通过本课程的学习，提高学生的身体素质和运动技能水平，加深对运动与健康知识的理解；学会学习体育教育及其评价，增强体育实践和创新能力；形成运动爱好和特长，培养终身运动的意识和习惯；培养良好的心理素质，增强人际交往能力和团队意识；拥有健康的素养，塑造健康的体魄，提高对个人和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极向上的生活态度。（赠品）玫瑰手有余香，如果回答有用，请帮我回答以下“好评”，谢谢^_^！）

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如何设计小学体育教学：首先要明确你想教给学生什么。比如要让学生跳高，那你就得从基础做起，尤其是下肢力量，可以让学生跳蛙跳或者下蹲跳起来练习；其次，你要教学生的动作，主要是学生过关的动作。你可以用倾斜杠铃或跳橡皮筋的方法教学生，让学生掌握你教的技术动作，同时用橡皮筋克服恐惧。最后，当学生掌握了技术动作后，就可以通过游戏对学生进行评价和评价。

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