教学计划怎么写才能体现你的真正价值？（建议家长收藏）

6款学前教案模板合集

时间像一匹白马一样流逝。我们将带着新的期待迎接下一个挑战。是时候规划接下来的教学工作了！那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编为大家整理的6个学前教案，欢迎阅读收藏。

学前教学计划第一章

一、班级情况分析：

本班共有学生54人，其中男生38人，女生16人。全校五岁半以上儿童37名，未成年儿童17名。通过收集资料，我们知道大部分孩子都是独生子女。他们上过幼儿园，接触过拼音和简单的汉字。但是，字母的识别和发音、拼音的拼写不够规范，拼音和汉字的书写不够规范。他们仍然没有得到很好的监管，有的甚至握笔不正确；有少数孩子从未上过幼儿园，不会握笔，不会认字或不会写字，或不能清楚地说话；更重要的是，他们胆小，哭或不哭。张着嘴读书，没有学习的感觉……对于这些，

二、 本书教材的课程标准要求：

1、汉语拼音

（1）了解拼音的作用和重要性，了解拼音格式。

（2） 认识6个单元音及其读音，能正确标注单元音学前班拼音全集表格教案怎么写，正确、规范地识别拼音格并读写。

（3）认识23个声母，正确拼出相关拼音，可以根据拼音的声调对单词进行分组，练习单词扩展，丰富词汇量。

（4） 学习10个整体识别音节，要求正确识别读、写，练习默写；根据音节组词的整体识别和扩展。

（5）学会使用汉语拼音来帮助你学习汉字和说普通话。

2、识字和写作

（1） 确认阅读62个生词。

（2）能按笔画顺序正确书写和默写62个新字，并能根据字的结构正确、匀称地书写天字格中的字。

（3）学习分组单词并为新字符扩展单词，练习用组内单词说话。

3、语言

（1）学会正确使用量词，注意个体、ba、ke、string、horse、group、bar等的区别。

（2）认识奇妙的大自然，认识一些蔬菜和水果，了解秋天的基本特征，引导孩子了解寓言寓意。

（3）认识一些动物，引导孩子在游戏中用反狗识字。

（4）学习绕口令，续集故事，整理和讲故事，和成语故事。

（5）学习识字游戏、语言游戏、古诗词、散文等。

4、学习习惯

（1）掌握正确的读写姿势，养成习惯。

（2）培养仔细观察的习惯，能够理解和表达图片的意思。

（3） 能够妥善保管书本、铅笔、水杯等用品，并会整理整理这些用品，养成习惯。

（4）养成正确的拼写和阅读方法，培养大声朗读的兴趣，养成阅读和背诵的好习惯。

（5）养成专心听别人讲话的习惯；能在公共场合大声说话，态度大方。

三、 教学既重要又困难：

1、 6个单元音的记忆、识别和书写。

2、 23个首字母的读写，准确区分容易混音的字母。

3、10个整体识别音节的识别与应用。

4、 音节拼写，练习拼音说话。

5、掌握62个新字的音、形、义，能读正确的读音，认字的形状，能正确书写；可以将新字符分组并练习用单词说话。

五、提高教学质量的措施：

1、认真学习教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意抬高或降低，上课40分钟要求质量。

2、 注重培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。

3、扎实练习拼音和语言训练。本学期除了教授拼音和生字外，还将重点进行口语训练，掌握基本的语言表达方法。教师要求严格，及时反馈纠正，注重实效。

4、 做好优秀学生补课工作，大力提升中差生。

学前教学计划2

教学目标

1、学习趣味绘画，培养孩子对艺术的兴趣，运用线条和色块的各种组合，大胆表达他们在生活中所经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地作画。

2. 学习折纸，学习简单的制作，掌握几种剪纸方法和要领，训练孩子的手指灵活性，提高孩子的鉴赏水平；

3、通过鉴赏名家名家佳作、鉴赏民间工艺品、喜庆教室布置、鉴赏和评价同伴的艺术作品，提高审美品位和人格品质。

4、通过制作泥瓦匠等形式多样的艺术活动，孩子们可以体验到艺术活动的乐趣，增加对艺术活动的兴趣。

5、学会使用各种工具和材料大胆开展手工活动，对手工活动产生兴趣，能够用自制玩具和手工作品美化自己的生活或开展其他活动。

教学安排

1、1-6周：简单绘图

2、7-11周：学习折纸和简单制作

3、12-14周：欣赏名家名画，欣赏民间工艺品

4、15-20 周：手工活动

教学用具

油彩、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。

教学法

示范法、演示法、复制法、讲授法、谈话法、讨论法

教学要求：学生每天至少要完成一个作业，每节课的好作业都会作为学习样本出来。

学前教学计划3

一、 教学目标：

1、 正确引导学生对生活环境中的客观事物和自然现象进行感知、观察和探索，满足他们的好奇心，帮助他们对客观世界的一切事物获得丰富的体验，形成初步的认识。

2、 培养孩子积极的情绪和正确的科学态度，学习探索客观事物的简单方法，培养孩子的认知能力。

二、教学重点：

1、引导孩子有兴趣和渴望去探索周围常见事物和现象的特征和变化规律。

2、体现师生互动，寓教于乐，寓教于乐，吸引孩子。引导孩子在玩耍中主动获取知识，在情感中体验与自然融为一体的快乐。

三、教学难点：

培养孩子的观察意识和能力，实践技能和合作学习。

四、学生知识现状分析：

由于孩子年龄小，来自不同的家庭，不同的环境，不同的认知水平，孩子对事物的感知和观察能力也不同，培养学生良好的人格品质和初步探索。大自然的热情是必要的。

五、提高教学质量的措施：

1、热爱学生，为学生营造轻松和谐的学习氛围，让孩子轻松走进课堂。

2、 多种方式搜索信息，直观地教孩子，尽量调动孩子的积极性，让他们主动学习。

3、 多与家长沟通，争取他们的支持与配合。

六、 教学安排：

星期几教学内容

-2 月 10 日-2 月 13 日，第 1 课第 2 课

2 月 16 日至 2 月 20 日第 3 课-第 4 课

3月2月23日-2月27日第5课-第6课

4 月 3 月 2 日-3 月 6 日第 7 课-第 8 课

五月 3 月 9 日-3 月 13 日第 9 课-第 10 课

星期六 3 月 16 日至 3 月 20 日第 11 课-第 12 课

7 3 月 23 日-3 月 27 日 第 13 课-第 14 课

3 月 8 日 30-4 月 3 第 15 课-第 16 课

9 4 月 6 日至 4 月 10 日第 17 课-第 18 课

10 月 4 月 13 日至 4 月 17 日第 19 课-第 20 课

十一月 4 月 20 日至 4 月 24 日第 21 课-第 22 课

12 4 月 27 日-5 月 1 日第 23 课-第 24 课

5月13日-5月8日放假

5 月 14 日 11-5 月 15 日 第 25 课-第 26 课

15 5 月 18 日-5 月 22 日 第 27 课-第 28 课

16 5 月 25 日-5 月 29 日第 29 课-第 30 课

6 月 17 日至 6 月 5 日第 31 课-第 32 课

6月18日-6月12日第33课-第34课

6月15日-6月19日第19课35考核

6月20日-6月26日

6月21日-7月3日

7月22日 7月6日 7月10日

学前教学计划4

“一年中的时间是春天。” 当春天慢慢向我们走来时，我们和孩子们一起迎来了新的学期。这是孩子们学前班的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。因此，我将继续认真开展教育教学工作，对上学期教学工作中的不足进行调整，让每个孩子都能在原有的基础上发展。

本学期我主要担任学前班（1）班）的“拼音”、“数学”、“书法”、“图画”和“手工艺”的教学。我力求每节课都教好，认真学习课本教材，准确把握重难点，注重强难点、突出重点，严格按照孩子的认知规律、年龄特点，结合孩子的生活经历有目的、有计划、有组织地发展，并不断总结总结以提高教学水平，下面就主要学科做一个简单的教学计划：

一、拼音教学计划

（一），本学期拼音教学重点

学会复合元音，整体认读，节能发音，认形，写对，能读其四个声调。学习由声母和复元音组成的音节，能准确拼出音节并正确书写音节。

（二），措施和方法

1. 汉语拼音教学立足实际，采用图片、卡片等直观教学。

2. 使用多媒体教具，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。

3. 重视识字训练，有效提高孩子的拼音读写能力。

4. 注意教学评价，善于鼓励学生，多给好评。

5. 结合幼儿特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6. 注意作业，布置合适的拼音作业，多布置口语拼写作业。在教育教学方面，认真制定教学计划，提前备课，备课时认真研读教材，研读《大纲》，力求把教材看透，找出重点和难点。 . 倾听对方的课，认真听取同事的意见，改进教学方法每天写教学感想，总结经验教训，在教与学过程中，注重激发孩子的兴趣，注重拼写，掌握一定的拼写方法，正确使用“语境图”和“语境歌曲”。充分利用音表图。合理渗透教材的人性化。让孩子通过（1）编小故事；（2）用歌曲；（3）编口号，编儿歌，帮助小组记忆。在课堂上，我们努力营造一个活泼、适合儿童的具有心理特色的教学环境，激发儿童的学习兴趣，以各种方式吸引儿童对其进行感染和教育，同时完成体、智、德、行为、情、美等方面的教育. 我注重“快乐教学”和“娱乐化”，让幼儿始终在对快乐和求知的强烈渴望的氛围​​中学习。合理渗透教材的人性化。让孩子通过（1）编小故事；（2）用歌曲；（3）编口号，编儿歌，帮助小组记忆。在课堂上，我们努力营造一个活泼、适合儿童的具有心理特色的教学环境，激发儿童的学习兴趣，以各种方式吸引儿童对其进行感染和教育，同时完成体、智、德、行为、情、美等方面的教育. 我注重“快乐教学”和“娱乐化”学前班拼音全集表格教案怎么写，让幼儿始终在对快乐和求知的强烈渴望的氛围​​中学习。合理渗透教材的人性化。让孩子通过（1）编小故事；（2）用歌曲；（3）编口号，编儿歌，帮助小组记忆。在课堂上，我们努力营造一个活泼、适合儿童的具有心理特色的教学环境，激发儿童的学习兴趣，以各种方式吸引儿童对其进行感染和教育，同时完成体、智、德、行为、情、美等方面的教育. 我注重“快乐教学”和“娱乐化”，让幼儿始终在对快乐和求知的强烈渴望的氛围​​中学习。编造口号，编造儿歌，帮助集体记忆。在课堂上，我们力求营造一个活泼、适合孩子的具有心理特色的教学环境，激发孩子的学习兴趣，以各种方式吸引孩子对他们进行感染和教育，同时全面完成身体、智力、道德、行为、情感和审美教育。我注重“快乐教学”和“娱乐”，让幼儿始终在对快乐和知识有强烈渴望的氛围​​中学习。编造口号，编造儿歌，帮助集体记忆。在课堂上，我们力求营造一个活泼、适合孩子的具有心理特色的教学环境，激发孩子的学习兴趣，以各种方式吸引孩子对他们进行感染和教育，同时全面完成身体、智力、道德、行为、情感和审美教育。我注重“快乐教学”和“娱乐”，让幼儿始终在对快乐和知识有强烈渴望的氛围​​中学习。以各种方式吸引孩子对他们进行感染和教育，同时完成体、智、德、行、情、美等方面的教育。我注重“快乐教学”和“娱乐”，让幼儿始终在对快乐和知识有强烈渴望的氛围​​中学习。以各种方式吸引孩子对他们进行感染和教育，同时完成体、智、德、行、情、美等方面的教育。我注重“快乐教学”和“娱乐”，让幼儿始终在对快乐和知识有强烈渴望的氛围​​中学习。

二、数学教学计划

(一）,教学目的要求

在老师的指导下，孩子们可以结合生活中的实际经验，辨别和理解一些事物的相关关系，通过自己的操作，理解、分析和总结数字的含义和数字的相互关系，并能准确地表演20 在里面加减。

（二），数学教学的重点难点

1、能够对周围的事物有一定的空间想象。

2、 对生活中的事物有基本的认识，比如认识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能够理解数字的含义并准确地进行20以内的加减运算。

4、了解硬币和简单的硬币计算。

5、 数字的连续加法、连续减法和混合加减法。

(三）,教学措施

教学活动与孩子的日常生活紧密结合，通过游戏培养和保护孩子的数学学习兴趣，创造和提供一定的条件，帮助孩子合理运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 . . 在教学中组织各种场景的创造，用有趣的故事和游戏展开，用具体的形象教具引导孩子。

孩子多方向、多角度、多方法发现和解决问题，充分发挥孩子在学习中的主体作用。

三、手写教学计划

1、 在书写方面，掌握汉字的基本笔画名称和书写方式，加强对汉字的理解，能够按照笔顺规则在天字格中正确书写，并能分组单词并为新角色说话。在课堂上，标准的黑板书写和详细的讲解教孩子们正确的书写方法。严格要求孩子在四行格或天字格中书写正确、规范，并掌握天子格中每个新字的每一笔画。地点。