汉语教学中总有或多或少的感想，你知道吗？-乐题库

对语文教学的思考 在多年的语文教学中，我总有或多或少的印象。我只写下我平时的经历和大家讨论。希望大家给予指导和帮助。在我个人看来，传统的中国课堂教学是枯燥乏味的。记得小时候上中文课的时候，时不时思绪飞扬，或者说累了。但是，如果把音乐、艺术、表演带入汉语课堂教学，效果就会大不相同。如果你充分掌握学术部门的心理学，你可以取得很好的成绩。毕竟小学生活泼好动，对音乐和艺术的兴趣和学习汉语的兴趣一样强烈。设置音乐以增强课堂气氛。音乐可以发展人的思维对外汉语教案教学反思怎么写，给人最大的联想，给人无限的美感，让人可以潜移默化地想象、思考，培养思维能力。在语文课堂教学中适当添加一些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文相关的歌曲。人们只能调整课堂气氛，给人一种轻松愉快的感觉，调动学生的积极性。例如，在《扬起大海》的课上，在朗读第一段和最后一段歌词时，要求学生将朗读改为唱歌，就能调动学生的积极性。二。插入表演，激发学生的参与感。教学是师生之间的交流，而学生是教学的主体。教学质量取决于学生掌握了多少知识。对于小学生来说，如果能采取一种教学方法来调动他们的积极性对外汉语教案教学反思怎么写，事半功倍。影响。孩子们本能地活跃，有一种与生俱来的表演欲望。如果我们能在教学中利用这一点，有时会收到意想不到的效果。比如在教“雪儿”课的最后两段时，有意识地为雪儿照顾“我”，让雪儿终于可以展翅飞翔，让学生更好地了解真实文字的意思。. 下课后，学生们继续表演他们在课堂上学到的动作。可以看出，课堂的内容已经以生动形象的形式深入到孩子们的心里。在教学中，当学生的思维一时受阻，无法摆脱固定模式的影响时，教师要把握时机，巧妙引导，挑拨离间，掀起波澜，让他们从迷茫和迷茫中豁然开朗，并且想得越来越多。勤奋，多思考，多精致，乐趣无穷。