2021年小学教育教学工作总结范文（附详细范文）

基础教育专业培养德、智、体全面发展，具有较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力（语文、数学、英语）、小学教师、教育科研、教育管理人员水平和其他教育工作者。在这种情况下，你知道如何写小学教育总结吗？这里有一些关于2021年小学教育教学总结的范文供大家参考。

2021年小学教育教学工作总结范文1

转眼间，学期就要结束了。作为一名一年级的中文老师，这个学期很忙，很辛苦，但也很充实，很开心。本学期工作总结如下：

一、 做好学生学习。

作为刚上一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课上认真听讲很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在教学中，我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习中，让学生在学习中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品。

二、 做好学生基础知识的教学。

（1) 关注汉语拼音知识。汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。如何让学生生动、有趣地学习这些看似枯燥的知识我经常和年级和学科组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在开学前的一个半月里，在拼音教学，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，并经常引导他们运用所学的拼音知识，通过儿歌“摘苹果”激发他们的学习兴趣"游戏等。

它甚至会影响眼睛卫生和骨骼发育。因此，在抓好学生写作的同时，更注重学生良好的写作习惯。

三、激发学生的学习兴趣，提高他们的语言素养

（1)关注新课程的新引进。“有兴趣的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，在介绍新课程时，学生可以一上课就在一个地方。在轻松和谐的环境中，你可以在不知不觉中学习汉语。我们必须根据不同的课程类型设计不同的介绍方法。你可以使用多媒体展示课文让学生身临其境，也可以通过讲故事来导入，用激发兴趣、设计悬念……点燃设计可以激发学生的灵性，为学生打开学习的大门，不仅仅是简单的叙述。

（2)培养主动探究的习惯，培养不同思维的能力。

四、 重视朗读、评价和理解，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本上的每一篇课文都是精品与美的杰作。对其语境的优美描写、语言的巧妙运用、思想的深刻表达、独到的见解诠释，都是引导学生感悟的重要内容。但是，由于课堂教学时间有限，课文中的精彩观点不太可能带领学生一一领悟。为了让这些精彩的事物给学生留下一个整体的印象，我们可以在阅读中围绕重点，引导学生反复背诵语言和文字，从而实现语言丰富的意象、意义和情感内涵。同时，在感悟的基础上，引导学生以居高临下的态度评论课文，

五、 问题和不足

1、 学生作业个人写作质量较差，作业本没有得到很好的保护。个别学生不擅长汉字的笔顺和笔画。错别字比较多，还没有养成认真写作的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材的理解和应用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不灵活，未能充分提高学生的学习积极性。

3、个别学生学习汉语的积极性不高，也没有养成良好的课外阅读习惯。

总之，本学期以来，我努力做好自己的教学工作，严格要求自己，取长补短，不断更新教学理念，并运用到教学实践中，使每能够取得良好的教学效果，让每个学生都能真正提高自己的汉语素养。

2021年小学教育教学工作总结范文2

我深知责任重大，任务艰巨。按照学校德育部门的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下措施进行班级管理：

1、 狠抓日常管理，规范学生行为习惯。

我坚持每天尽早到校，尽快进入课堂，监督和规范班级学生的日常行为。要求学生早日到校，做好两次运动，做好班级卫生，积极参加学校组织的各项活动。他们从不马虎。严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优势。平时注意学生的外表，要求他们注意个人卫生。

2、 加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

这个学期，原来的三一班转了几个学生，又转了几个新学生。班上的凝聚力不是很强。所以在开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好学习习惯的形成。通过集体活动，进一步加强了学生之间的协作精神和群体意识。这不仅对班级的纪律和日常管理有明显的效果，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培育班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。这个班级的学生集体荣誉感很强。一个学期后，他们都主动参加了学校组织的各种活动和比赛。

同时，我们重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。是班级管理的主体，利用课内外的资源和条件，引导师生在正确的方向和方法上朝着健康、健康的方向发展。

强调整顿课风学风，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多学生加入学习团队，让学生安心在校学习，让学生学会学习独立。

3、 强调沟通在班级管理中的作用。

（1)善于与班主任沟通。我经常主动与班主任沟通，听取他们的意见，热心支持和服务班主任的教学工作。一方面，树立威信一方面，将学生的表扬和改进意见反馈给老师，同时听取老师对班风建设和作风建设的合理意见。积极的学习和个别学生的教育对策，并能在课堂上迅速落实到管理实践中去。

（2)很高兴与学生家长沟通。与家长保持密切联系，通过家访或电话与家长沟通，获得家长的理解和信任，获得家长的支持与合作。在这个过程中与家长沟通，及时了解学生的家庭背景和家长的期望，激发学生的学习积极性，同时了解家长的做人方式和思想状况，这样可以做到两管齐下进一步促进学生转化。

（3)勤于与学生沟通，多与学生沟通，充分了解学生的真实情况，及时掌握学生的思想脉搏，做好学生的思想工作. 所以，我利用每一个机会，更多地和处处接触学生。做一个“有心人”和“知己”，尽量做到师生心理相容，想法一致。平时，找学生多说话，多参加学生活动，找机会和学生交流，让学生把真实的想法和感受告诉班主任，班主任也应以诚相待，将班级管理的难点和难点告诉学生，以取得学生的理解、支持和信任。

总之，这也是我与学生交流的重要渠道之一。每周都会安排一个总结，让学生说说这周课堂上发生的一些琐碎的事情，或者说说自己的想法或困惑，然后我会仔细记录每一次演讲，仔细评估演讲。要么鼓励他们继续努力；或帮助他们解决生活中的问题；或接受他们对班级管理等的合理建议。通过对时间的总结，我可以更清楚地了解到课堂上存在的一些问题，也为我提供了一个与学生交流的平台。

4、 激发学生有远大理想去学习。

一个人如果没有理想，就如同大海上迷失了方向的船，漂在哪儿，哪儿就哪儿。没有目标，就没有动力。班主任要从小对他们进行理想教育。因为只有让学生明确自己的目标，他才会把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想之间的差距，但这种差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力跨越，需要学生制定自己的学习计划，将追求理想转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高班级管理能力，力求把工作做到完美。本学期班级获奖情况如下：

（1)《推广普通话》黑板报获得比赛二等奖。

（2)在英语阅读比赛中，____和____获得一等奖。

（3)运动会上，____等同学在400米接力中取得了不错的成绩。

（4)班级特色编排获得二等奖。

班主任的工作是做人的工作。做人不容易，做人的工作更是难上加难，但我觉得只要我们努力，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，推动他们在他们的生活中。学生毕竟是孩子，学会容忍他们的错误并相信他们会改变。班主任的工作是一项很琐碎的工作，一项很细致的工作，也是一项艰苦的工作。有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

2021年小学教育教学工作总结范文3

学期接近尾声，又到了盘算一学期班主任工作得失的时候了。对我来说，当班主任的经历就像沧海一粟，但同时我也觉得自己收获了很多。无论是处理得当还是偏颇，都让我积累了宝贵的经验，以备后用。以下是班主任本学期工作的回顾与总结：

一、以身作则，为他人树立榜样。

班主任不仅是班级的组织者和管理者，也是班级的教育者。与其他教师相比，班主任对学生的教育责任更重。通常与学生相处的时间比其他老师多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。俗话说：“身教重于教”。教师的外在行为对学生有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力和自制力较差的低年级孩子。影响尤为突出。

因此，在与学生相处时，我严格要求自己做“学生该做的事，老师必做”。例如，要求学生拿起它。当我看到地上的纸屑时，我总是弯下腰去捡。我发现附近的学生看到我这样做后，在地上找纸。面包屑。教育学生文明礼貌，然后我会主动和学生打招呼，用礼貌的语言说谢谢，孩子自然会用礼貌的语言回答我。如此积极的影响，必定有利于学生的发展。

二、 加强思想道德教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，现在是接受各方面教育的好时机。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，辨别是非，学会做人。因此，我利用每周一的班会，结合国旗下的演讲内容，在班会上做出相应的安排。

比如在3月份进行雷锋精神宣传时，我让孩子们提前找了一些关于雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会交流短篇小说，谈谈我们应该学习雷锋叔叔的哪些精神；开展环保教育宣传工作。届时，我会和孩子们讲讲地球环境的现状，引发孩子们的环境危机感，然后邀请孩子们做“环保卫士”，为环保出谋划策；在进行安全宣传时，我会结合我的日常生活让学生们评论、交谈、讨论……

此外，我还利用班会和孩子们一起开展各种活动：比如在植树节期间，通过自制小标签的形式，让他们督促自己保护身边的花草树木；在母亲节，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送上节日祝福或帮助他们做好事；开展了以“争做文明有礼的小排头兵”为教育主题的生动活泼的主题班会；将班级分成七个互助组，让学生在互助组中通过各种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、 加强班级管理，培养学生能力。

如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯，培养学生的能力？我试图让班级管理成为每个人的事业，让学生成为班级管理的高手，同时在这个过程中培养他们的能力。因此，请尝试以下操作：

1、团队负责清洁和卫生。各班组负责卫生，采取轮值制。选出环卫组长，由组长分配任务。清洁按工作顺序进行。清洗完成后，将洁具放回原位。在日本卫生部门做好相关记录，由组长负责检查值班日的状态。

2、对于纪律有点差，被提醒后不改的孩子，我也会小罚一下。比如，当他大汗淋漓的时候，我会让他回到自己的座位上休息，当然，我也没有忘记告诉他“你可以预览下一节课的内容”。对于一些喜欢玩的孩子，我会请他帮我整理书籍，收发书籍，拖地等。，擦桌子……，又把双手解放出来，最后还不忘说一句“你的手真的帮老师做事”。这样做的目的是让孩子体验做事的乐趣，从而文明。课间活动。

3、 让学生展现自我，建立自信。二年级学生积极主动，善于表达自己。在各种活动中，他们可以更快更快乐地成长。在课堂上，我努力为学生们搭建一个展示的舞台。我利用学校网站这样的好平台，每周选一些优秀的学生写出来，放到网上，让更多的孩子和家长看到，在作文课上。学生们大声朗读了自己的作品，学生们反应热烈，对写作产生了浓厚的兴趣。此外，课堂上会进行一些小活动，如：查字典比赛、成语接龙、童话比赛等，益智身心，鼓励孩子为大家表演，

4、特殊学生教育。在一个班级里，总会有一些成绩稍差的学生。如果这种情况经常发生，肯定会把班级拉回来。因此，我会利用课间的一些时间来帮助他们，如果他们在功课上有困难，我会和他一一配合。当然，课间时间基本上是不够的，因为课间我们还要注意其他小朋友的活动。因此，在大多数情况下，少数有学习困难的学生会在放学后或午休后独自补习。主要目的是帮助他们完成当天的作业和批改，并与他们一起澄清作业要求，对他们不理解的课文或单词提供指导和解释。班上还有少数学生学习和生活习惯很差。比如中断现象很严重，坐姿和站姿都不正确。针对这种情况，我主要是把他们分散在班级里，安排一些特别调皮的。他们坐在最前面，上课时经常被提醒，这也很容易管理。

5、与家校沟通，共同努力。孩子的教育离不开老师和家长的配合。因此，经常与家长取得联系是我们的责任和义务。孩子在家里的表现只能通过家长来学习。同样，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有双管齐下，才能达到教育的效果。因此，在学期中，我利用家访平台积极与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策，并在上课时间使用班级网站或与多位家长交流。