【小班科学活动水果宝宝教案】【篇一】——

了解水果课的完整教案

【第一条：小班科学活动水果宝宝教案】

小班科普活动《水果宝贝》一、活动目标

1、能够说出几种常见水果的名字，并了解它们的颜色、味道和其他特征。

2、 在活动中，孩子们可以大胆行动，用语言与同龄人交流他们的发现。3、 激发孩子对吃水果的热爱，体验同伴交流的乐趣。二、活动准备

1、 材料准备：几种常见的水果、一个神秘的纸盒、带有水果轮廓的工作纸、水彩笔。幼儿有认识水果的经验。

2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（知道几种常见的水果）。三、活动流程

1、引导孩子观察几种常见水果的外观特征

谈活动。今天，沉老师给孩子们带来了一些水果宝宝。让我们看看是谁。

（1） 依次展示苹果、香蕉、橙子和梨。我们要不要问他们所有的问题？引导孩子说一个完整的句子，“你好宝贝苹果、香蕉、橙子和梨！”（1）2） 让幼儿数一数水果的种类。（3）认识水果的颜色和形状。

它们是什么颜色？它们是什么形状？让幼儿根据他们现有的经验充分说话。

2、鼓励孩子们练习剥香蕉、橘子等，品尝各种美味的水果。（1）说说怎么吃水果，这些水果怎么吃？

香蕉和橙子在食用前必须去皮；苹果和梨在食用前必须洗净或去皮。（2）孩子们自己剥香蕉和橘子，品尝各种美味的水果。

（3）鼓励幼儿说说他们尝到了什么水果？什么味道？

苹果：酸甜可口；香蕉：甜；橙色：酸酸的；梨：甜，脆。

（4）教育孩子多吃水果和身体棒。

水果营养丰富，含有多种维生素。多吃水果预防感冒可以使我们的身体更强壮。

（5）教育孩子不要扔掉果皮和果核。4、游戏：触摸水果

上来摸一摸。如果你猜出你摸到的水果，老师会给你水果。

5、 给水果宝宝穿上衣服。

果园里发生了一件奇怪的事情，所有的果宝宝都失去了颜色。老师知道我们班的孩子最愿意帮助别人。现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好吗？让孩子们给有轮廓的水果涂上颜色。老师从侧面引导孩子，指导孩子画轮廓。

【第二部分：小班语言活动《我喜欢的水果》说文】

小班语文活动“西瓜宝宝的生日派对”说出了课稿的设计意图：

本次活动的主题来自生活中常见的水果。当今社会，水果随处可见，

种类很多，颜色鲜艳，形状各异，口味各异。水果是幼儿熟悉和喜欢的食物。

而且大部分孩子都是独生子女，尤其是小班的孩子，年龄小，以自我为中心，缺乏与他人的互动。

分享意识，因此小班头饰水果宝贝怎么写教案，西瓜宝宝的生日被设计成对话活动中的场景，让孩子们体验

与朋友分享的快乐。正如纲要所述，它不仅满足幼儿的实际需要，而且有利于他们的长远发展。

而贴近幼儿的生活，也有助于开阔幼儿的视野。

在本次活动中，我会让孩子们在游戏场景中了解和认识水果，体验他们可以与同龄人分享的东西。

快乐是教学的重点。小班的孩子语言表达不全，有时半句就说不下去了。

或者不能完全表达我心中的想法。根据孩子的语言发展，我确定了这个活动

难点是：用更完整的句子表达你的想法。二、说到教学目标：

语言领域提出的《幼儿教育指南》：发展儿童语言的关键是创造

一个你想说话、喜欢说话并得到积极回应的环境。并鼓励孩子大胆、清晰地表达自己

培养孩子的语言表达能力。”根据这个要求，结合小班孩子的年龄

语言发展特点及水平：即小班的孩子年龄小，语言表达不清晰不完整，把自己当成自己

中央。因此，我从认知、能力、情感三个方面提出这个目标。

1 认知：了解和认识游戏情境中水果的颜色、形状、味道等。2 能力：能够围绕水果这个话题用更完整的语言与同龄人交流，能够安静地听别人讲话。

3 情感上：愿意大胆表达自己的想法，愿意积极与同龄人交流，与同龄人一起体验

分享水果的快乐。三、谈教学准备

为了更好地服务于本次活动的目标，完成活动的内容，我做了以下准备工作： 1 材料

准备：气球、各种水果、西瓜头饰，根据谈话内容，我布置了生日派对场景，为了

还准备了生日歌，营造生日气氛。2 知识准备：让孩子在活动前观察街道和超市

这里出售的各种水果，对水果都有初步的认识。四、讲教学方法和学习方法：首先讲教学方法

教育心理学认为：“学习者同时打开多个感知通道比只打开一个感知通道更准确。

“准确有效地掌握学习对象”根据孩子们的学习情况，我在本次活动中主要采用了以下教学方法。

1、情景教学法：整个活动利用孩子们参加西瓜宝宝的生日派对，互相介绍自己带来的东西

水果为主线，让孩子在熟悉的生活情境中学习语言，更贴近孩子的生活。

2、直观的演示方法：通过展示实物和图片，让孩子对水果有更直观、更生动的认识。

3、 品尝体验法：孩子们通过品尝自己喜欢的水果来体验生日的快乐。其次说说学法：

在整个活动中，我以孩子为主体，把过去的“我想学”变成现在的“我想学”，让孩子

在听、看、猜、说、尝、玩的轻松氛围中，掌握活动的重难点。我的主

让孩子使用以下学习方法： 1 讨论对话法 2 角色扮演法五、说说活动过程

《纲要》指出，幼儿园教育是教师通过多种方式引导幼儿开展活泼主动活动的一种方式。

教育过程。因此，不仅是老师的讲课、提问、指导，还有孩子们的学习、思考、

实践。本次活动我预设了以下链接：1、以生日为主题，激发兴趣；-2、视觉演示，

知道水果的名字；-3、参加生日派对，了解水果的颜色和形状-4、品尝水果，体验

生日快乐。下面我将详细描述整个程序：

1 激发兴趣：活动开始时，首先播放生日歌，营造生日气氛。“孩子们，

今天好热闹，听着，这是什么歌？生日快乐歌。看，教室也发生了新的变化，有五个

颜六色气球，各种水果蛋糕，怎么回事？“引导孩子猜测有人会经过

年幼的孩子喜欢过生日，生日对他们来说也很熟悉。

2 直观演示并识别水果名称：“看，原来西瓜宝宝快要过生日了，西瓜宝宝准备好了

他有很多东西，他想和孩子们一起庆祝他的生日，孩子们可以带上他们最喜欢的水果宝宝

走。这里有哪些水果宝宝？让孩子们动动脑筋猜一猜。红色，圆形，

它尝起来又酸又甜。“谜语是孩子们熟悉和感兴趣的游戏。根据描述，孩子们

你可能会猜出各种各样的水果，比如苹果、橙子等，我会把这些水果送给答对的孩子们。

这个设计是为了激发孩子们参与活动的兴趣，同时针对以下的活动，也就是让孩子来描述

最喜欢的水果是床上用品。然后问孩子们：“你带了哪些水果宝宝来参加生日聚会？

羊毛布？“请孩子们把带来的水果放在桌子上，并一一命名。接下来，

通过课件展示各种水果图片，引导孩子认识和说出其他水果的名称。通过观察

物体和鲜艳的水果图片为孩子提供直观的视觉刺激，符合孩子特定的形象思维特点。

可以加深孩子对水果的认知。课程结束时，老师总结：这些宝宝有一个共同的名字，叫做“水果”。

3、 参加生日派对，了解水果的颜色和形状。

“现在邀请孩子们带着他们最喜欢的水果宝宝去西瓜宝宝的生日派对！可是

西瓜宝宝不认识你的宝宝，该怎么介绍呢？“小班孩子年纪小，生活经历

不丰富，老师先是拿着苹果示范小班头饰水果宝贝怎么写教案，“我带来的水果宝宝是一个苹果，他是红色的。

圆圆的，吃起来很甜。你知道小西瓜吗？“哦，我知道了，不客气。” ”

然后引导孩子说出他们喜欢的婴儿水果的颜色、形状和味道。“孩子们，你们

宝宝的水果叫什么名字？它是什么颜色？什么样的味道？先告诉你的好朋友，好吗

? “让幼儿相互交流，为幼儿创造一个自由、轻松的交流环境，

充分发挥孩子的语言能力。幼儿在与他人交流时，教师应多关注胆小内向的人

孩子们，鼓励他们大胆地与同龄人和老师交换意见。同时，也赋予了更好的语言能力

坚强的孩子会充分发挥他们的机会。例如，老师鼓励个别能力强的孩子在群体面前见面。

Baby Watermelon 谈论他最喜欢的水果。通过参与西瓜宝宝的生日派对游戏，孩子们的身体

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