教师资格证考试《绒毛小熊》教案及教学过程！

《模糊熊》教案第一课教学目标： 知识与能力： 1．认识生词，熟练阅读课文。积累相关词：凌乱、不可数、严肃、技术。2.认识本文中的复音字“当、长”。3、通过自己的阅读，体会到“我”与小熊之间的深情。4. 详细了解小熊为什么是“我”的好朋友 方法和过程：培养学生的小组合作意识，让学生在小组中相互学习，共同进步，获得成功经验。情感、态度和价值观： 1.体验我和小熊之间深厚的友谊。2、学会爱玩具，爱生活，激发学生热爱和珍惜童年生活。教学重点：1。重点学习新字“柯、秋”的写法，认读“抓绒印”。2. 理解本课“常和当”两个和弦字的正确读音。教学难点：通过对我和Cubs玩游戏的理解，体会到我和Cubs之间的深厚感情。教学方式：朗读法、情景教学法、小组合作。课前准备： 1. 学生预习课文，解答课内生词和生词，了解儿歌的主要内容。1 2.收集自己的玩具，查看任荣荣爷爷的资料和图片，用“手机”拍照，分享给同学们。3.多媒体课件。课程表：1堂课教学过程一、导入1.从小，你一定有很多玩具。你能告诉我们你的玩具吗？2. 学生介绍和交换他们的玩具。

3. 一个小女孩给我们带来了一个她特别喜欢的玩具。让我们来看看。黑板主题：毛茸茸的熊。一起阅读题目。4.认识“天鹅绒”这个词。指导学生比较“容”和“洁”，并提醒学生“容”字中间有一个夹点。5.手机播放精彩辅导作业二、初读课文，随文识字1.介绍作者任荣荣，男小熊的肚脐教案怎么写，1923年生于上海，著名儿童文学翻译家、作家. 1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后任上海少儿社编辑部副主任、上海译文出版社副总编辑。翻译有《安徒生童话全集》、《彼得潘》、《小飞人》等；童话书《无心》《不快乐》，儿童诗集《小孩子懂大事》等。曾获陈伯垂儿童文学杰出贡献奖，宋庆龄儿童文学特别贡献奖、宋庆龄樟脑奖、国际童书联盟翻译奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣誉称号。2.让学生轻柔自如地朗读课文，一边看原文一边挠痒痒。二十三。出示词汇卡：绒毛、幼儿园、乖乖、很痛苦、惊讶、随意、要求、等级、屁股、补丁、印象、技巧，请老师朗读。注意指导学生朗读最后的鼻元音，轻声细语。强调舌音：柔和、悠长、技术性；舌平音：洗澡。4. 展示句子：小熊一直是我的病人。

我有时把他想成一只小狗。请每组派一名代表阅读。老师指出：“当”是课文中的复音字，所以在阅读课文时一定要准确朗读。（全班一起阅读巩固） 5．要求学生复读课文，并提出要求：读正确的读音，并在阅读时标出每节的编号。三、检查自读情况 1. 指定答案：课文有几部分？2. 阅读 4 个部分。要求：其他同学认真听，注意生词发音。3、师生共同评价。4. 全班一起阅读。5.关于童谣你写了什么？四、合作扫盲 1. 显示更容易记住的新字符：丁、庞、惊奇、惊奇和补充。鼓励学生合作识字：可以采用加字、变部首、数笔画、编儿歌、猜谜语、讲故事等多种识字方法。2. 比较字符“乘法”和字符“怪”。3. 提醒学生：“补”字的部首紧挨着衣服这个字。4. 同桌同学认读生词5. 从生字中抽取生字，开火车认读和扩展生字。6. 交流识字方法。7. 显示带有生词的句子以供阅读。3 五、 指导写作 1. 学生练习他们认为难写的新单词。4.学生在笔记本上练习写字，老师巡视个别指导。5.教师拍照指导。学生练习他们认为难写的新单词。4.学生在笔记本上练习写字，老师巡视个别指导。5.教师拍照指导。

六、总结本课，同学们重点学习了童谣中的单词小熊的肚脐教案怎么写，也理解了课文的主要内容。希望同学们能够掌握这节课的单词，继续朗读课文，体会我和毛绒熊之间的感情。七、练习 1. 读拼音，写单词。xǐ (shǒu) (qǐng qiú) (bǎo bèi) yì běn (zhèng jǐng) 2．给词组加上复调词。dāng (when dàng ()) long zhǎng() cháng() 3．写下下面例子的笔顺和笔画数。九秋音八、 作业：4、共(、共(、共(、共()笔、第四笔为()笔、第五笔为()笔、第四笔是（）笔画，第二笔是（。）。）。1. 我有很多玩具。我用我的“手机”拍照并与全班同学分享。2. 正确、流畅地大声朗读课文。3. 为本课练习写新词。九、黑板设计毛绒熊bèi beijiù 老yìn 印yòu 幼jī 技能shù què 但qiú 乞xǐ 洗5