教师资格证考试《小花籽找快乐》——中班语言教案

中班少儿散文教学计划大全【第1条：中班语文教学计划：散文】活动名称：散文《小花子找到幸福，感知和理解小花子的愿望，最初的感知“快乐”是给予，幸福就是给予、磁带《小花子》寻幸福、音乐欣赏《花会》、磁图：小花种子、花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙。活动过程：一、音乐活动《去公园》，老师：刚才大家一起玩游戏的时候，我觉得很开心。你觉得怎么样？除了开心，还能用什么词来表达？走出去寻找幸福，怎样才能找到幸福？二、 看图欣赏散文《小花种》” 体验花会的快乐。活动介绍 我采用直接介绍，展示小花籽，更加生动直观，帮助孩子理解和记忆事物。通过问“你快乐吗？” “让孩子体验自己的情绪。活动反思：活动的第二个环节是本次活动的重点。

在我背故事的时候，孩子们可以安静地听，这部分孩子的听力能力还是可以接受的。通过提问，孩子们可以很好地掌握古老的动物。活动的重点是让孩子们说出“开心幼儿园散文诗教案怎么写，我很快就会完成第一部分。根据孩子们已经掌握的情况，我应该在孩子们遇到小花子时一一回答问题，并使用一问一答的形式帮助孩子掌握句子结构有利于孩子模仿和编纂在这个欣赏故事和加深孩子对故事理解的环节中，我使用多媒体课件帮助孩子掌握句子的内容又讲故事了，看了课件，孩子们的兴趣一下子增加了。有些孩子可以在课件的同时讲故事。【第二节：中班语文教学：散文诗《大树妈妈》】 散文诗《大树妈妈》 活动目标 体验散文诗中娃娃对妈妈的关怀，了解妈妈和娃娃依偎的情绪。活动准备1.ppt课件：大树妈妈2.课件-图片：大树活动流程一、导入课件-图片：大树（引导孩子说树叶）2.大树妈妈很喜欢玩偶，你知道谁还想做大树的玩偶吗？（让孩子和周边小伙伴二、拓展1.通过课件演示，了解散文诗课件（1）看！谁会是大树妈妈的娃娃？（小鸟）（<1） @2）小鸟会做什么？会对大叔妈妈说什么？（幼儿讨论、发言） 总结：小鸟说：“我做你的宝贝，唱给你听。（3）大叔妈妈说什么这么开心？（宝宝们互相说话）） 总结：大叔妈妈说：“哇哦，好吧。”（4）时友说起小鸟和大树妈妈的对话。

你觉得这篇散文怎么样？诗情画意？我们要表演吗？（1）老师是大树妈妈，孩子们扮演娃娃。老师带领孩子在表演的同时练习散文和对话。（<@2）孩子自由选择角色，老师是恰到好处的叙事感受散文诗所表达的内心情感，产生树妈妈的情感。（1）为什么小鸟、小松鼠、小星星都愿意做树妈妈的玩偶？ （<@2）你喜欢大树）母树？有很多小动物想当母树的娃娃。三、课件完（1）看看这些小动物是谁是？（小狗，鸽子，袋鼠）（2）想想他们会对大树说些什么' 妈妈？启发孩子自由模仿散文3.孩子们结对谈论自己的散文诗。【试卷3：幼儿园中班语文教案：散文诗《树真好》】 【活动目标】美国语言将是一项创造性的活动。

【活动准备】多媒体视频、课件、拼图、优美的背景音乐。【活动过程】一、说说欣赏树后的感受。，让我们看一个视频，如果没有一棵树会怎样。二、观看视频了解毁树造成的危害。， 我们可以做什么？总结：是啊，要是有大树就好了。一棵大树，可以挡风沙，强风造就一首优美的散文诗。接下来，老师会大声朗读给孩子们听。四、 在图片的帮助下，老师的配乐演示了散文诗的朗诵。，欣赏后，请幼儿回答，然后集体学说。五、使用课件幼儿园散文诗教案怎么写，初步尝试感性地背诵散文诗。六、 发散思考并尝试模仿编辑。，有很多动物也想说“树真好”，谁能帮他们说说？（老师由