求职面试时候的试讲不会真的掌握这些知识，你会吗？

说起对外汉语教学的工作面试，我觉得是新手教师很头疼的问题。

一般来说，面试时的试听课不会真的要求每个人都讲课。大概半小时左右就控制好了。根据经验，我们主要考察两个方面：一是老师自己讲解语言的能力，白话是语法词汇老师自己是否听懂了，能否给学生讲解。二是教师在课堂上的表现，如把握课堂节奏、管理课堂、与学生互动等。

知己知彼，百战不殆。知道其他人会考验我们什么。让我们做好准备。对于第一方面，老实说没有捷径可走。这是作为一名对外汉语教师的基本功。如果这方面失败了，我们不能抱怨别人不雇用我们。如何让自己顺利通过这一关？最好的方法是每天不断积累。我们需要能够掌握汉语教学中的基本重点和难点词汇和语法。同时，不断思考如何用好方法教学生。我一直用笔记本来记录我在书中或在教学过程中遇到的词汇和语法。不断增加新的教学方法。整理成记录，方便随时参考。老实说，我经常忘记，所以我需要经常阅读。本笔记本可按语音、词汇、语法进行分类。也可以根据学生的国籍进行分类。这一切都取决于您的具体情况。

关于第二个方面，当然最重要的是更实际的讲座。但是技能的使用和经验的交流也很重要。这就是为什么我有想法要分享这个话题。

1、 首先，很明显，这是一堂对外汉语课。

新手老师课的一大难题就是像中文一样教中文。主要表现是术语的过度使用。如主谓宾，定补语，量词，数次。有必要将我们所学的语言理论知识灌输给学生。这不仅仅是中文教学。回想一下，我们想在中文课上学这些吗？语言课绝对不是要掌握这些知识，而是让学生说a\o\e。所以，简单介绍一下。而不是在语言教学过程中不断地使用它。

我们以拼音教学为例。我的主要步骤是： 首先，简要介绍汉语拼音。其次，告诉学生他们可以通过汉语拼音快速讲汉语。为了吸引和鼓励学生在后续练习中集中精力克服机械练习带来的枯燥感。第三，通过比较学生的母语，开始大量的拼写练习。当然，在练习的过程中，我会找到学生急需的或者有趣的词来帮助学生练习。从而掌握拼音。因此对外汉语教案教学反思怎么写对外汉语教案教学反思怎么写，这些术语只出现在前五六分钟，以帮助学生理解汉语拼音是什么。

当这一切完成时，我实际上认为已经成功了一半。对于职场内外的新手教师来说，面试官最看重的是你对汉语作为外语课的了解程度。

2、把握课堂节奏，管理好学生。

这两个点经常联系在一起。因为学生的注意力分散等是打乱课堂节奏的主要原因。有时，面试老师会故意分散注意力或与周围的老师交谈，以测试我们的反应。比较保守且不易出错的方法是走近扮演学生的面试官，并建议他关注课堂（你可以敲击桌子等）。最好的办法就是根据当时的情况，以幽默的方式吸引他的注意力。然而，老实说，并不是所有的面试官都会喜欢这种方法。虽然大多数学生会非常喜欢它。因为，毕竟面试的老师一般都是经验丰富、年纪大的老师。他们中的许多人是更传统的教师。所以，我想在这里提醒大家注意。

3、与学生互动。

与学生的互动在练习中主要以提问和对话为主。说白了，我们永远不应该从头到尾谈论它。再说一遍，这是给外国人的汉语课。学生没有说话，这是一堂非常失败的课。根据我的经验，新手老师经常犯的错误之一就是课堂上学生的开口率不高。针对这种情况，比较直接的做法是问学生问题，让他们练习。更自然的做法是让课堂热闹起来，最好在聊天中与学生互动。

以上是一些原则性问题。接下来说一些小细节。原则虽不可触，但细节决定成败。

1、黑板上的字干净利落。字迹清晰，字体美观。每个人都知道这一点。需要注意的一件事是。对外汉语课最重要的是字迹清晰，否则学生不知道怎么写。草书不适合课堂。可以放在文化展示类。说到这里，我很尴尬，我的手笔真的是勉强过关。

2、了解招聘机构的教学风格。每个教学机构都有自己的偏好或自己的教学方法和风格。说白了，就像婆婆看媳妇一样。如果她指望是个淑女，我们自然不会被过去那种热闹的打动。大家都说对吧？如果你申请的单元倾向于采用传统的教学方法，那么我们在尝试教学时不应该采取不同的方法。

3、了解教学机构常用的教材。这其实并不难。一般面试前都会收到要试的内容。但是也有一些教学机构不给出具体的教科书，而是给出题目。比如“零点第一课”、“拼音教学”等。

4、 服装不需要太中国化。比如旗袍。事实上，它并不适合面试着装。旗袍更适合文化活动。

5、讲课时不要紧张。这其实说起来容易做起来难。尤其是没有教学经验的新手教师。难免会紧张。但在这里我想说的是尽量放松，有气场，这样才能在面试中获得好感。