教师资格证考试《小学语文》教学过程及教学原则

小学课文《燕子》的教学设计

一、教学目标

1、学习课文中的生词和生词；

2、 正确理解课文中的长句，掌握阅读理解长句的基本方法，感受祖国语言之美；

3、能够感性地朗读课文，背诵课文第四段；

4、 通过对文中优美的词句的理解，感受燕子的可爱教案教学过程怎么写，春天的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃生机。

5、初步培养学生的探究、竞争和团队精神。

二、重点难点

初步掌握正确理解长句的基本方法，通过学习课文语言，感受燕子之美、春之美、祖国语言之美。

三、课前准备（第二课时）

工作人员、《春天奏鸣曲》第五乐章、歌曲《小燕子》、课件制作

四、课前活动

名称：（出现在课件 1 中）

要求：让学生在一张纸上写一个字，老师随机选择几个有学生证的学生。如果他们能造句，就说明他们是“心有灵犀一点通”，不愧是四年的同班同学。

目的：通过活动，让学生了解句子的三种基本形式：“谁是什么。谁做了什么。谁做了什么”。为课堂教学的“凝练”部分铺平道路。

注意：如果学生没有拼出“是”的句子，老师可以根据情况自己或老师参加活动。

原则：趣味性、语言性、针对性

五、教学过程

1、阅读

《燕子》的课文，学生已经熟悉呈现学习资料，听说学生很喜欢。我们班谁最能看书？谁最怕读书？请你们两个一起把文本读给整体感知器可以吗？（注意积极的语气如：极点、偶尔） 激励与合作

2、算了吧

现在让我们做一个非常简单的话题。请问：《燕子》一共几句？请快速计算单位。（是的，文字“燕子”虽然接近400字的训练重点，但是只有10个句子，可以看出长句比较多。在课前活动中，我们已经了解到，三个句子组成的基本形式是“谁是什么。谁做了什么。谁做了。”因此，我们可以使用缩写句子来理解这些句子。）

3、缩一缩

先看第一句话——可以简化为“羽毛、翅膀、尾巴与课前活动相呼应，形成一只小燕子”。

第二句，第三句呢？

...

4、 评论

让我们一起阅读屏幕上的浓缩文章，学会欣赏它们，然后邀请大家发表评论。这两篇文章有什么优势？

（原文生动具体，短文简洁明了）

5、 辩论和辩论

辩论小组。

我提议，我们来辩论一下，怎么样？在创建竞技比赛时，我们的辩论赛必须在自由的前提下有一定的主观语言组织和要求：学习环境

(1) 确定方阵-原支持者

反党短文

（2)确定正反第一、第二、第一辩手参加三辩，其他同学为自由辩手，自由辩论时注意语言能力陈述。（听力，说、读、写）

（3)评委：所有来听课的老师。（欢迎）培训

（4)为了让你在辩论中获胜，现在我想教你一个小秘密，但请仔细听：

——倾听（善于倾听别人的意见，是尊重他人的表现；而且辩论时，只有了解对方的观点，才能更好地反驳对方）

——说话（清晰的说话，准确的普通话，响亮的声音是说话的基本要求，只有这样你才能不以情绪为内幕来理解你的观点）核心，用语言

——阅读（充分说明理由后，选择一两个为中心，阅读句子给评委留下深刻印象） 阅读和写作是两个翅膀

——写作（同党同学可以把笔记传给辩手，但字要写得又快又好）

（5)至于主持人，我只是提名了自己。

（6)学生辩论，教师评论指导。

6、 一点点

辩论暂时告一段落。虽然这场辩论的双方人数相差甚远，但在辩论上却是势均力敌。导师是势均力敌的“导演”，胜负难分。但可以总结出一点：学生读得好，说得好，敢于竞争，善于与人合作。这对我们的生活很有用。

7、唱首歌

建议在下课快要结束的时候，如何用歌声结束下课，来体现小燕子的赞美和赞美，把这首歌献给每一个热爱诚信的人？春天快乐的朋友。性和隐性？

六、黑板设计

吞

活泼可爱

漆黑光滑

英俊的

轻快

剪刀

增添乐趣

细雨，微风，软柳教案教学过程怎么写，草，绿叶，

花（静默）来了

轻快地飞

耙、扫（动态）

悠闲

暂停 () 像分数一样（静态）

七、设计意图

1、 汉语教学的本质任务是语言训练。通过语言训练，学生可以提高听、说、读、写能力。

2、语言教学需要人文意识。教师要牢固树立以学生为本的教学理念，努力调动学生的学习动力，促进学生的主动发展。

3、语文教学要注重学生思维素质和创新精神的培养。尤其是换位思考的能力。

4、汉语教学要努力培养学生学习汉语的兴趣、方法和习惯。

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