【文艺教研】本文：词汇教案的分析与对比分析

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·艺术教学与研究

摘要：近年来，案例分析被用于对外汉语教学的研究。

它的使用越来越广泛，在教学实践中的作用也越来越明显。经过

通过案例分析，客观评价教学过程，吸取经验

测试。本文将教学计划作为案例的一部分，选取案例的教学对象

对于初级汉语的留学生，课程类型为综合课程，部分案例分析

为《我爱夏天》词汇教学，力争从教案编制

在这个过程中，我发现了词汇教学中的误区，并提出了一些解决办法。

法律。

关键词：教学计划；词汇教学；案例分析

在对外汉语教学中，课堂教学是基本的表达形式。对外汉语教学的案例大多来自真实课堂教学和模拟课堂教学，教学计划的设计与课堂教学密切相关。因此，通过教学计划分析，可以找出课堂教学的不足，有利于对外汉语教学的改进。本文选取初级综合课程教案的词汇部分作为案例进行分析,通过对教案的分析找出不足并提出建议。1 教学计划的要素 关于教学计划应包含的要素，Mr. 赵金明认为，语言教学计划应包括教学内容、教学目标、教学程序、教学环节、教学方法、课堂教学活动、教具、准备、课外语言实践、作业和检查等。杨惠元老师认为，教案内容应包括：课型、教材、师资、教学对象、课题；教学步骤和时间划分；时间; 目的和要求；教学重点和难点；教学过程。设计教案就是为教学做准备。教师在设计教案时应考虑到课堂上可能出现的各种情况。本文选取的教案主要是词汇部分，词汇部分的主要环节是旧词复习，新单词的学习和练习。因此，词汇教案的分析也是基于三个环节。2 词汇教学教案对比分析2.1 案例展示 本节所选课文为综合教材《汉语基础课》第二章《我爱夏天》。显示的教案是 词汇教案是第一课新词汇讲解的内容。案例1为北京语言大学郑家平老师设计的教案，案例2为成吉思汗伊扎萨克大学汉语言学院张立言设计的教案。教案分为详细教案和简要教案。详细的教案一般以书面形式呈现，没有任何细节；简短的教案是在课堂教学活动的大纲中写出来的。与案例二相比，案例一偏于详细的教学计划，案例二偏于简要的教学计划。案例1和案例2的词汇教案都涉及图片法，并且都有相应的学生词汇练习。案例1教学计划整体比较完整和详细。新词的拓展与练习较为恰当，教学方法和教学技巧多样，如提问、释义等。在编写教案时对外汉语教案教学反思怎么写，教师具有创新意识，注重对学生的引导，有利于学生对生词的理解。第二种情况的优点是善于连接相关词，词序列的连贯性更好。缺点是过于简洁，生词讲解过于依赖图片展示方式，教学方式单一。案例2的教学计划没有应用到实际教学中，所以没有反馈，无法知道教学效果如何。2.

对外汉语初级综合课程词汇教学计划案例分析

——以《我爱夏天》为例

李凤娇赵丽玲

（湖北工业大学，湖北武汉 430000）

生词案例一案例二

面部表情[出示患者照片] 展开：sb.~很好/~不好[师生互动，看图说话] a. 他不好。湾 如果你关心你的同学，你会问他什么？【目标句型】你为什么~不好？C。为什么他~不好？（介绍课文内容，为语法学习做铺垫。）【目标句型】身体不好/睡得好/很紧张……【老师示范】他身体不好，难怪脸色不好！（要求：用豁然开朗的语气，带领学生复习“难怪”的用法，为理解课文内容做铺垫。）【目标句型】...，难怪他不好。可以添加：扩展名：~Fa+color (Fa:

人脸颜色≠人脸颜色显示两张分别表示“好脸色和坏脸色”的图片。例子：一个健康的人有一个好的肤色。他的脸色不太好对外汉语教案教学反思怎么写，好像生病了。预报扩展：天气~·雨：雨/大雨/中雨/小雨和阴有小雨·雪：雪/大雪/中雪/小雪·晴天/阴天：今天晴到阴有小雪。[显示晴天和阴天的图片]北京-3°C~9°C [目标句型]天气~说...（今天下雪，今天有风，今天晴/多云）

使用多媒体播放天气预报并显示短语：天气预报收听天气预报我每天晚上7:30收听天气预报。用图片表示“白天、黑夜、晴天、阴天、阴天、雨天、雪天”。图片显示：白天晴天，最高气温30°C。夜间阴天，最低温度为 18°C。用组合图展示“晴到多云，小到中雨”练习：课后练习（三）句型(3）)

温度膨胀：~很低/很高【师生互动，展示天气图片】最近怎么样？多少？【教师示范】 a．今天~很低，低于0℃。今天是-2°C。湾 冬季，北京的最低气温为-10°C。【师生互动】你的国家最近怎么样？多少？【区分】低矮：高/矮、高温/低温