【教师招聘】幼儿园教师播放课件第一页

活动目标：

1、 对故事的发生、发展和结局的初步感知和理解。

2、 借助故事的情节发展，把握故事的情感线索。

3、 意识到朋友的重要性讲童话故事的教案怎么写，体验有朋友的快乐。

活动准备：

1、课件。

2、有一本儿童书。

活动流程：

一、 导入链接：

1、最近遇到一件很伤心的事。我的好朋友好久没有给我打电话了。我觉得没人关心我？

2、 你有过悲伤吗？你为什么难过？你能告诉我一些关于你的悲伤吗？

3、 今天老师给大家带来的故事中的主角，也遇到了一件悲伤的事情。

二、观看课件，了解故事的发展线索和主要内容。

1、老师播放课件的第一页，讲述故事的第一段。

问题：蟾蜍在他的心中感觉如何？为什么难过？为什么蟾蜍每次等信都觉得难过？为什么青蛙看到蟾蜍会难过？青蛙看到了，你猜他会怎么做？接下来，请打开椅子下的书，自己阅读。

2、老师让孩子自由浏览书籍了解故事内容，老师进行参观。

三、老师引导孩子一一观察图片，理解故事情节。

（1） 图二：青蛙回到家做了什么？这封信是写给谁的？它对蜗牛说了什么？

（2) 图三：青蛙跑到谁家了？它会说什么？谁来讨论。

（3）图四、5：这两幅画上是什么？他们在做什么？我们一起来谈谈吧。

（4） 图6：蟾蜍听到青蛙写的信时感觉如何？蟾蜍青蛙给它读信。老师讲述图片的内容。

（5）图七：他们等蜗牛的来信了吗？蟾蜍心里是什么感觉？为什么？好朋友想了哪些办法让蟾蜍高兴？

（6） 老师先让孩子们给故事取个好听的名字，然后老师透露故事的名字“给蟾蜍的信”。

三、 老师通过图片和孩子总结故事的情感发展线索。

从青蛙身上找到蟾蜍好伤心——他们都很伤心——青蛙回家写信——请蜗牛寄信——告诉蟾蜍——蟾蜍很高兴——他们都很高兴——最后蟾蜍从耳朵里笑了出来到耳朵。

四、老师和孩子们一起讲故事，体验帮助他人的快乐和快乐的情绪。

1、 让我们一起讲述这个充满欢乐和幸福的故事吧！

2、孩子们读书和讲故事。

五、 有朋友讨论理解很开心。

老师：你喜欢青蛙吗？为什么？如果没有青蛙，蟾蜍会快乐吗？

六、了解各种寄信方式：

1、蟾蜍的信是谁寄来的？它花了多少时间？

2、小蜗牛发信的速度是不是太慢了？在我们的生活中，你知道哪些寄信的方法？（展示各种快递图片） 3、 小朋友们，有什么想对朋友或老师说的吗？把你想说的写在信上讲童话故事的教案怎么写，然后交给你的朋友或老师，好吗？（结束）