数学下册教学计划、班级学生情况分析:三（6）

一、三年级数学教学计划及班级学生分析：

3.班级的总体情况（6）比较好，但拔尖的学生不多。有的学生在学习习惯、思维方式等方面还是有点不满意，有小半学生不善于学习，没有良好的学习习惯，自控能力不足，注意力不集中，有的学生在速度和准确性上有待提高；在学习方法上有待进一步提高强化，只知道可以借鉴其他东西，不能类比学习，灵活运用。

当然教案分析怎么写，两个班的部分学生思维敏捷，对问题有一定的思考深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，初步具备创新意识和能力。他们可以在课堂上积极思考，主动参与学习活动。这很容易形成两级分化的现象。因此，复习时要注意两方面，不仅要补差，还要注重培养卓越。

二、审核目的和要求

通过综合复习，巩固学生所学知识，提高计算能力，培养数感、空间概念、统计概念、应用意识等，将所学的数学知识用于解决简单实用的问题。问题并获得成功的学习经验。, 提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，充分达到本书的教学目标。

三、评论内容：

复习分八部分：位置和方向，除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，统计，初步了解年、月、日、面积、小数，解决问题。

复习的重点是除数是一位数的除法，两位数除以两位数，统计，面积，运用所学知识解决简单的实际问题。

其他的内容也比较重要，同学们要理解和掌握。本书第九单元《数学的广角》主要是培养学生的数学思维方法。学生只需要理解。因此，将总复习中安排的上课时间减到最少，让学生通过练习初步了解集合和等价物。改变思维方式。

四、 回顾总评时，注意以下几点：

1.要注意知识之间的内在联系，以便在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

例如，在第112页的问题1中，我复习了根据给定方向（北、南、东或西）对其他七个方向的识别，并且可以用这些方向词来描述物体的方向；同时，它是简单的路线图。此外，也为以后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识奠定了基础。

2.注意加强与生活现实的联系，加强估计意识和能力的训练。

比如第112-113页第4题2、，第2题旨在估算和计算3户人家的月平均用电量，让学生体验除法在日常生活中的应用。

3.加强统计观念的培养。例如，第113页的问题5回顾了对数据的简单分析，并根据分析的结果做出了简单的判断和预测；还复习了平均值的含义，会发现简单数据的平均值。

同时，环保教育也得到了渗透。

4.加强空间观念的培养。例如第114页的问题7、8，不仅复习了面积的基本知识，还复习了给定的长方形和正方形的面积，可以选择合适的面积单位来估计和测量面积图的面积。

5.加强解决问题能力的培养。

在总的复习中，数字与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是一个解题；另外，一些与实际生活相关的解题内容也单独安排，如第115页第11、12题，让学生明白用连续乘法和连续除法可以解决一些简单的问题生活中的问题。

五、各单元回顾：

1、 在复习位置和方向的时候，让学生自己学习教材的第一单元，总结一下我们在这个单元中学到了什么知识？结合课本112页第一题，学生可以先用八个方向词说说小青家周围的情况；然后进行分组和班级交流，谈谈学生在表达过程中犯的错误如何辨别方向和用文字描述物体的方向，理解一个简单的路线图。

多做一些关于第一单元知识的练习。

习题完成后，同桌互相批改，由教师收集参考，对未通过考试的同学采取相应的帮助措施。

2.复习除数是一位数除法时，让学生做第112页的第二题，了解学生在计算中存在哪些问题，启发和引导学生发现自己的错误，并通过反思改正; 然后通过一定的练习使学生达到计算的熟练程度。

3.复习统计时，让学生分析第113页问题5的数据，判断该地区近年来沙尘天气的发展变化趋势；环境保护思想教育。

4、复习年、月、日时，注意综合复习所学的时间单位和相关知识，能运用这些知识解决生活中的一些问题。

5. 两位数复习时，复习113页第3题的口算，复习第4题的估计和笔试。老师纠正计算中出现的问题，然后通过相关练习或一些有针对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。

6. 复习时，让学生回忆他们在课本第六单元学到的东西？整理知识。

然后根据本单元的学习重点开展相关课题的训练，力求让每个学生都能运用这些数学知识解决生活中的问题。

7.复习对小数的初步认识时，除了结合第115页的9、10题外，还会结合一些生活习题，进一步帮助学生理解小数的基本含义，体会小数和分母是 10 和 100 Link 的分数。

8.复习和解题时，结合第115页问题11、12，了解学生是否理解题中的定量关系，能否正确计算公式。启蒙和引导困难学生达到基本要求。让学生根据问题中给出的条件和问题，选择他们喜欢的正确方法来回答。它不需要学生掌握多种方法。

六、审核措施：

（一） 老师：

1、根据班级的学习情况，制定复习计划，准备好每节复习课。

2、 运用多种方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注重知识的整合性、连续性和系统性，引导学生对所学知识进行分类。

3、在掌握基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习题设计有层次、全面、有趣、开放，及时改正，及时发现问题，查漏补缺，确保每天知识清晰。

5、 注重培养优补差工作，关注学生的学习情绪和态度。

（二）学生：

1、 态度上要求主动学习，重视检讨，敢于提问，不懂就问。

2、 上课要专心听课，积极思考，积极发言，学会听别人讲话。

3、要求及时认真完成练习，及时自我反省。

(三） 化妆措施

1、 针对贫困生的不同原因教案分析怎么写，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，设定不同的目标。目标应该是小的、详细的和现实的。

2、 结合课堂内外的差异，以“一帮一”的形式，调动学生的力量，帮助他们共同进步。

3、一直关注这些学生，课堂上多做题，多练习讲解，多点表扬鼓励，提供更多表现机会。

七、复习课表：

第 18 周：

结束新课程并复习前四个单元。

第十九周：

复习第五到第九单元。

第 20 周~第 21 周：

开始做综合试卷

我刚写完。

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