中班音乐游戏:镜子游戏设计意图现今社会不管是哪个场所都会有镜子?

中产阶级音乐游戏：镜像游戏

一、设计意图

当今社会，无论身在何处，都有一个东西——一面镜子。镜子是当代社会所有人必不可少的日常用品。在对魔镜的了解的基础上，再加上范晓萱的养生之歌，这就延伸了《魔镜》音乐游戏类。对中产阶级音乐游戏的反思

1、说话时尊重他人。

2、 会遵守游戏规则。

3、什么都可以积极参与。

三、活动流程：

小组讨论：哪些地方会有镜子？为什么要照镜子？

主要活动：镜像游戏

镜中人必须模仿镜中人的动作。

（1)，老师会先和所有的孩子一起玩，每个孩子先是一面镜子，老师就是照镜子的人。

（2)幼儿音乐教案怎么写，静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、抬脚

（3)，2人分成一组，一个是人，一个是镜子，打完再换角色。

综合活动：韵律-全身操（养生歌）

（1)，播放范晓萱的歌：左三圈右三圈扭脖子扭屁股

（2)，随着音乐，全身扭动，当音乐停止时，每个孩子都要停下来做一个动作，当音乐继续时，然后开始移动，等待音乐停止，然后使一个pose（强调：每次都不一样，跟别人不一样）。

（3)，然后改玩法，歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱歌词改拍手，“右三圈”的“三圈” 》 改为拍手。Neck Twisted，“扭曲”改为不动，渐进，改变游戏规则。

四、活动扩展

1、科学角新增迷宫地图配合主活动中新增的镜子，玩起了“看镜子走迷宫”的游戏。

2、“健康之歌”磁带放置在音乐角，供孩子们在角内自由使用。

中班音乐游戏教案：小蝌蚪

活动目标：

1、用动作表现歌曲的3/4、2/4节拍的节奏。

2、 根据歌词内容做出相应动作。

3、 积极参加活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：鱼网一张。

活动流程：

一、 伴随着《郊游》的音乐走进教室。

二、回顾歌曲“在农场”。

三、 感受歌曲《小蝌蚪》的旋律，理解歌词，表演动作。

1、听范畅老师的。“青蛙妈妈的小蝌蚪在唱歌。请仔细听，它唱的是什么？”

2、根据歌词内容，师生共同创作动作。

3、 在老师的带领下，朗读儿歌并用动作表达歌曲3/4、2/4的节奏变化。

4、 跟着歌曲的旋律，试着作词，学唱一首歌。

5、 借助歌曲录制，您可以边唱边唱，边唱边做动作。

四、边玩游戏边唱歌。

1、老师讲解游戏玩法和规则。

“小蝌蚪一边唱歌一边在水里游来游去，玩得不亦乐乎。调皮的孩子们用鱼网捉到蝌蚪，敏捷的蝌蚪很快就游回来了。” “当鱼网出现时，蝌蚪可以游回家了。！”

完整游戏，孩子按照歌词和歌曲的节奏唱歌和移动，歌曲结束，渔网出现，小蝌蚪逃跑

回家。将小蝌蚪放在天然的角里，向幼儿介绍小蝌蚪到青蛙的过程。丰富孩子的生活体验。伴随着《郊游》的音乐走进教室。复习歌曲“在农场”，然后学习唱歌。

最后，边玩游戏边唱歌。

活动反思：我们班大部分小朋友都生活在社区，对蝌蚪的动物形态并不熟悉。因此，孩子在学习的时候可能不会理解太多，从而影响游戏的效果。考虑到这种情况，所以在活动之前，我带了很多蝌蚪，把它们放在自然的角落里。孩子们一见面，自由活动的时候，就冲到自然角，好奇地看着蝌蚪。在观察过程中，他们了解了蝌蚪的外貌特征和游泳姿势。在座谈中，他们了解了蝌蚪的成长过程，对蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子们有了丰富的蝌蚪生活经验后，我们开始为孩子们组织活动。活动中，孩子们热情地讲述了自己对蝌蚪的认识。这时，老师用歌词进行了简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容，然后我们引导孩子们在欣赏音乐旋律的同时尝试自己唱歌。孩子们不知不觉地哼着歌，体现了孩子们在活动中的主导地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 孩子们热情地谈论着他们对蝌蚪的理解。这时，老师用歌词进行了简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容幼儿音乐教案怎么写，然后我们引导孩子们在欣赏音乐旋律的同时尝试自己唱歌。孩子们不知不觉地哼着歌，体现了孩子们在活动中的主导地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 孩子们热情地谈论着他们对蝌蚪的理解。这时，老师用歌词进行了简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容，然后我们引导孩子们在欣赏音乐旋律的同时尝试自己唱歌。孩子们不知不觉地哼着歌，体现了孩子们在活动中的主导地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 让孩子们在不知不觉中掌握歌词的内容，然后我们引导孩子们在欣赏音乐旋律的同时尝试自己唱歌。孩子们不知不觉地哼着歌，体现了孩子们在活动中的主导地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 让孩子们在不知不觉中掌握歌词的内容，然后我们引导孩子们在欣赏音乐旋律的同时尝试自己唱歌。孩子们不知不觉地哼着歌，体现了孩子们在活动中的主导地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 我们正在组织儿童游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思 我们正在组织儿童游戏活动。孩子们在玩游戏的时候，是最投入、最快乐的。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们都模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。对中产阶级音乐游戏的反思

幼儿园中产音乐游戏：会跳舞的跳跃糖果

目标：1、 自由创造各种跳跃动作，能随着音乐起舞。

2、 尽量自由讨论创意游戏的玩法和规则，玩游戏，遵守规则。

3、体验与同龄人合作的乐趣，找个地方跳舞。

重点：目标 1

难度：尝试自由讨论创意游戏的玩法和规则。

准备：在地上画出巨人的嘴巴、录音机、磁带和学过的歌曲。

过程：

（一)《今天我们一起跳糖跳舞》引话题。对中产音乐游戏的思考

（二) 自由创造各种跳跃动作，同步跳跃。

1、 回顾歌曲“Dancing Candy”并唱出快乐的爆裂糖果。

2、你怎么和这个跳跃的糖果跳舞？（启发孩子自由创造各种跳跃动作：脚的动作，加上手的动作）

3、一起听音乐跳舞。可以自由地做各种手足舞动作。指导孩子们听音乐的节拍，并随着每个节拍跳舞。门-3人

(三) 自由创造游戏玩法和规则。

1、 听完这首歌，还有最后一句话，大家可以想象一下，跳糖是怎么回事？

2、看，地上有一张巨人的嘴。和巨人嘴里的爆裂糖果一起跳舞一定很有趣。今天我们将一起玩这个游戏。想一想

① 爆米花什么时候会跳进巨人的嘴里？

②游戏中加入了片尾曲，怎么玩？（鼓励孩子自由想出不同的游戏方法和规则）

3、按照孩子们自己创造和讨论的玩法和规则来玩游戏。（尝试用不同的方法和规则来玩游戏，提醒孩子遵守规则，体验自由创造游戏的乐趣。）

中班音乐游戏教案：风中小鸭

一、活动目标：

1、根据故事情节熟悉音乐，随着音乐的变化而改变动作，学习玩音乐游戏《风中的小鸭》。

2、 在有强风和小风时创建和编辑动作。

3、 遵守游戏规则，与小伙伴一起分享游戏的快乐。

活动准备：

音乐磁带

二、活动流程：

1、 在优美抒情的《蝴蝶》音乐中，一边翩翩起舞，一边愉快地走进教室与同学们交往。（提前请几位小朋友坐在教室里标出“花”，进行蝴蝶找花活动）

2、重温歌曲《柳姑娘》

a、一起唱首歌

湾 进行简单的表演

3、学习玩音乐游戏。

一种。欣赏故事： 早上，鸭妈妈带着宝宝，摇摇晃晃地到草地上散步。

在池塘里闲逛，四处走走，玩得很开心。突然，天变了，风在吹。风是大是小，鸭宝宝吓得不知所措。鸭妈妈说：“孩子们！不要害怕，只要我们紧紧抱住树，躲在大石头后面，风就吹不着它。”

湾 听音乐，感知音乐的ABA结构，联想故事情节。

C。在座位上做随意的动作。一首音乐用双手食指拍腿并拢，表示鸭子行走和自由游泳。B段音乐不动。

d. 在教室里找空位做鸭子游泳，B段音乐不动。

e. 创建和编辑风的运动。

听B段音乐，分辨音乐中的强度变化，跟着音乐跟着动作。老师反馈一些孩子的动作，让孩子交流学习。

F。所有的孩子都用 B 段音乐做风的运动。

g点角色游戏。

有的孩子假装“风”坐在座位上，有的孩子则扮演小鸭子的角色，玩音乐。

H。交换角色。

中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》

活动目标：

1、激发孩子们对音乐游戏的兴趣。

2、 准确说出图形的名称。

活动准备：

1、 小雨和小希各有一个头饰。

2、 几种不同的显卡。

3、录音机，音乐游戏磁带。

活动流程：

一、引起兴趣

今天老师邀请了很多年轻的客人来我们班。大家鼓掌欢迎！（展示小鱼和小虾头饰。）他们想和有图形宝宝的孩子们做一个游戏。你快乐吗？（快乐的）

二、说明怎么玩

1、孩子们欣赏音乐《小鱼追小虾》。理解音乐的节奏。

2、 解释游戏玩法和规则：

请自由选择您喜欢的头饰。根据头饰，请孩子们自由组成两人一组，扮演小鱼小虾的角色。小虾在身上隐藏着一个身影，大家跟着音乐唱歌表演追逐。音乐阻止小鱼追上小虾，说说小虾上的数字是什么？它是什么样的？两人互换角色，变换身姿，继续。如果您无法说出图形的名称，请暂停游戏一次。

3、孩子们随着音乐自由地进行游戏。老师提醒孩子注意安全，不要撞到其他人。

4、孩子们再次玩耍，加深对游戏规则的理解。

三、 老师总结

表扬游戏中表现好的孩子，指出活动中出现的问题，希望大家下次玩的时候注意。