小班本学期的第周音乐活动《数鸭子》

幼儿园音乐数鸭课程计划

《Counting Ducks》是一首五乐章歌曲，C 大调，4/4 拍。歌曲以“数鸭子”的形式鼓励孩子们珍惜时间数鸭子舞蹈教案怎么写，努力学习。王家珍作词，胡小欢作曲。下面小编整理了幼儿园音乐数鸭教案，希望对大家有用！

幼儿园音乐数鸭第1课

讲课；今天我要在小班开学第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏欢快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常喜欢。

虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握的。

所以我会用两节课来完成它。

我现在要展示的是第一课。

活动分为三个阶段。在第一阶段，孩子会扮演小鸭的角色，引导孩子感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。

在第二个环节中，孩子们熟悉了旋律，只需欣赏歌曲即可与他们一起唱歌。

第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲数鸭子舞蹈教案怎么写，加深印象，激发兴趣。

扩展部分是为学习第二段做铺垫。

活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》的第一部分，能简单的跟着音乐一起唱。

2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐。

活动准备：《数鸭》音乐、小鸭图、桥牌、爷爷。

活动程序；

开始部分

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。

“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。

2. 在音乐的伴奏下，师童学习小鸭走进了活动室。

3. 老师：问“小鸭子怎么称呼。” 嘎嘎，用你的手来表达小鸭子的叫声。

老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。

是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带了多少只小鸭子？我数一下，二、四、六、七、八，是的，太多太多了，数不清有多少只小鸭子，你也来数一数吧。

那里有多少？不可数，不可数。

两个基本部分

小鸭子刚才玩的开心吗？不累吗？让我们坐下来休息一下。

小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细聆听。

老师唱这首歌让孩子们欣赏。这首歌是谁？是的，我们唱了鸭子，要不要再听一遍？播放歌曲“数鸭子”，孩子们可以再听一遍并唱第二遍。

5. 当我们听到这首歌时，感觉如何？开心，为我妈开心，那我们做你最喜欢的动作，好吗？幼儿自己表演，老师总结；鸭宝宝的表现真的很好，我们把你表演的动作放在一起会更好，所以来试试吧。

由音乐家和孩子们共同表演的“数鸭”将单独表演。

三结局部分

小鸭子今天玩得开心吗？

嗯，我可以看到小鸭子很棒，那么看看谁来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了。来，小鸭子和爷爷。

播放第二首音乐，走出活动室，爷爷回家学习爷爷走路的样子。

幼儿园音乐数鸭教案2

活动目标：

1.能够用自然的声音和活泼的情感演唱歌曲，并注意自己演唱、伴奏音乐和伴唱的和谐。

2.学习和理解休息；体验说唱歌曲的节奏之美。

3. 积极参加活动，充分享受歌唱活动的乐趣。

活动准备：

节奏图（下面有道路和小树）；带背景的图片；几张小鸭子图片；数字2.4.6.7.8；移动一只小鸭子；红绿灯; 一个红色圆圈（贴在手掌上）。

活动流程：

1.节奏很刺激。

（1) 出示红绿灯：这是什么？什么意思？小鸭子走在路上怎么会看到红绿灯？

（2)展示节奏图，学习理解休息。

(∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣)

师：走在路上，真的很开心。我看到绿灯走来走去，红灯停了。

走路时怎么叫鸭子？让我们通过观察交通灯来尝试一下。

（3)学会用鸭子的叫声来表达节奏∣●●●●●●∣。

还有一组红绿灯，我们用小鸭来表达节奏。

创造不同的鸭子叫声来表达节奏。

(咕咕)

2.“数鸭子”游戏。

（1) 出示图片：今天来的不仅是一只鸭子，还有很多鸭子。

现在让我们玩“数鸭子”游戏。

我们先来看看图上是什么？

师：在门前的桥下，游过一群鸭子。来数一数吧。那里有多少？问过老师，他赶紧把两只鸭子贴在照片上。

幼儿A：一共2个；

老师继续问：门前的桥下，一群鸭子游过。来数一数吧。有多少只鸭子？问完后，老师赶紧在图片上贴了两只鸭子。

幼儿A：一共4个；

按照老师的要求，他贴了2只鸭子，1只鸭子，1只鸭子，孩子们反应很快。

（2) 提炼总结：老师怎么问的？我数了几只鸭子？

3. 结合节奏图学会说话通俗易懂，提醒孩子注意休息。

4. 用钢琴的声音学习歌曲的前半部分歌唱部分。

5.继续“数鸭子”游戏。

（1)老师：又有鸭子游泳了，有几只？老师赶紧把鸭子贴在图上，问：现在有几只？

（2)老师轻哼着歌曲的后半部分。

（3)孩子们唱这首歌的后半部分。

6.完全学会唱歌。

7. 师生共同总结歌曲的特点。

8.老师和孩子们共同创作动作，边唱边表演。

活动扩展：

1.学习二声歌唱，体验和声之美。

演唱部分在乐句后加“Qua Ga”，分组演唱。

2.学习歌曲的第二部分。

3. 欣赏其他说唱歌曲。

活动反思：

教具设计巧妙。在韵律练习中，创造了小鸭过马路、红绿灯前走的情景。抽象的休息用红灯表示，简单易懂；

歌唱部分的教具是背景图。简单的图画很实用，尤其是老师迅速把鸭子放在图画上，让孩子们快速反映鸭子的数量，孩子们在游戏中也能轻松理解歌词。

老师掌心的红圈也起到了独特的作用。如果有特别提醒，老师会及时高亮红圈，方便孩子掌握停顿。

活动的难点在于休息的掌握和表现。

老师用红绿灯和手掌中的红圈来突出休息，红灯停下来表示休息，这样难度就基本解决了。

活动中还注重个别指导，对个别孩子进行更多的关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握其余部分。

全班以游戏贯​​穿，小鸭的角色接连不断。难度逐渐增加，孩子们学习轻松愉快。

活动中需要改进的地方：

课前没有和孩子接触，所以孩子比较克制；积极性更要调动起来；由于停顿和说唱歌曲的特点，孩子们平时接触不多，所以现在孩子练习的比较多。

【幼儿园音乐数鸭教案】相关文章：

1.幼儿园大班音乐活动教案：《数鸭子》

2.小班音乐课数鸭教案

3.幼儿园音乐教案编号青蛙

4.《数鸭子》一年级音乐教案

5.数鸭教学计划

6.一年级鸭子音乐教案

7.幼儿园音乐课小肥鸭捉迷藏

8.小班音乐教案设计：小鸭子上幼儿园了