小星星舞蹈教案怎么写 英国LegendTimes集团公司旗下旗下NewGeneration企业策划和推广活动

小班音乐教案小星星

《小星星》源自200多年前的英国传统儿歌《一闪一闪的小星星》。世界公认的权威版由童梦策划推广，英国传奇时代集团旗下New Generation出版发行。它被收录在英国国家图书馆中，在全球 80 多个国家广受赞誉。

小班音乐教案小星星1

【活动目标】

1、 感受4|4拍的音乐节奏；

2、 积极参与演出，学唱合拍情景演出；

3、激发孩子们对歌唱表演的兴趣。

【主要难度】

在听音乐和演奏节奏时进行示范和引导，在合唱表演时唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“一闪一闪”动作时要注意节奏和节奏。

【活动准备】

一个小星贴和一个日月头饰；

《小星星》录音带、歌曲排行榜

【活动流程】

一、音乐欣赏，感受4拍|4拍的节奏小星星舞蹈教案怎么写，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起拍拍手，感受4\4拍的节奏。

二、 图介绍主题欣赏歌曲：每天天黑，天上都会有很多小星星。你见过他们吗？

1、 你觉得天上的小星星是什么样子的？

2、 欣赏歌曲《小星星》；“Baby Stars 唱得很开心。听着——”

3、歌曲中的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛？

三、 再次欣赏歌曲，理解歌词；

1、 第二次欣赏歌曲《小星星》：“听天上的小星星，感觉怎么样？”

简介：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；对歌词更加熟悉。

2、 "小星星一闪一闪怎么唱？"

老师示范、引导孩子唱跳“弹一闪”的感觉；

用手势唱出有跳跃感的“轻弹一闪”；

四、 用录音带跟老师学唱歌；

1、 用歌曲图，结合手势，提醒孩子说歌词；

2、利用歌曲图谱，结合手势，鼓励孩子们随着录音大胆唱歌；

3、看地图和老师一起唱歌；

4、 请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏；

5、 邀请小朋友唱星娃，老师演月亮妈妈；

6 老师扮演月亮妈妈的角色，孩子扮演星星宝宝的角色，边唱边做有节奏的动作；结尾。

韵律——角活动中音乐的进一步体验与表现

1. 在角落活动中，熟悉音乐，感受音乐的节奏，尝试用音乐来表达。

（1)听音乐，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中，引导孩子们花几分钟听音乐，感受音乐之美。此内容可以持续 4-5 天。

（2)聆听和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如，孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以用各种打击乐器来表达音乐。

说明：在这个阶段，孩子们在角落里玩耍。时间可以是10天左右。老师指导的重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐。最重要的是鼓励孩子大胆表达和他们最初的4/4节奏感。

这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏型，比如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；XXXXXXXX |XXXXXXXX|的另一个例子。教师可以通过每个角落游戏的解说，让孩子们体验角落活动的成功与快乐。

（3)注意引导孩子体验不同的4/4生活节奏，

如XXXX|如XXXX|XXXXXXX| 另一个例子：XXXXX|XXXXX|

请过来！我们都是我们的好朋友。我长大了，你也长大了！

大胆表现音乐，在集体活动中表现音乐的节奏感

2.在集体活动中大胆表达音乐，表达音乐的节奏

老师和孩子们一起听音乐，感受音乐的美妙。他们知道这件作品的名字是“小星星”，它讲述了小星星的故事。

A. 游戏“快乐车轮”。

玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星。星星形成一个大圆圈，月亮姐妹在中心。音乐为月亮姐妹打转；星星们随着音乐拍手。前奏还没结束，月姐想要发现一颗小星星，小星星马上就起来了。

跟随音乐进行动作（例如眨眼、睡觉或跳舞）。其他的小星星和月亮姐姐必须马上跟着他（她）有节奏地移动，直到音乐结束。等到插曲，

月亮姐姐又绕了一圈又去到了另一个小星星，游戏循环重复。

游戏规则：小星星必须跟随音乐的节奏做出动作。别人做过的动作不能再做，否则视为损失。

说明：这款游戏可以充分激发孩子的兴趣和积极性。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作和演奏音乐时，老师的指导重点是让孩子按照音乐的节奏来行动，不要重复别人的动作，更重要的是要用动作表现出不同的节奏模式。如果孩子用XXXXXX|应该表扬

点头、点头、鼓掌、鼓掌、鼓掌、鼓掌

而且还有小孩子用X—X—|XXXX| 也应该鼓励。

扭屁股，扭屁股小星星舞蹈教案怎么写，拍手，拍手，拍手

B. 引导幼儿听一首新的音乐（演奏同一旋律的不同乐器），鼓励听不同的乐器表现出不同的动作、演奏方法和规则。指导的重点与以前相同。

说明：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。例如，小提琴演奏的旋律更加流畅优美，孩子的动作要更加舒展柔和；而铝制钢琴弹奏的旋律则更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导幼儿进行不同的动作。

3. 在角球游戏中进一步体验歌曲。

在表演角，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容在表演角可以持续10天左右。

继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作来表达不同的节奏模式，在角落活动的解说中展示孩子们的游戏，让孩子们体验成功和享受。

小班音乐教案小星星2

小班音乐：小星星

活动目标：

1、 在用好听的声音唱这首歌的同时，进一步感受这首歌想要表达的意境。

2、进一步学习如何演奏两种乐器的分音和合音，体验演奏的乐趣。

活动准备：

1、课件。

2、学唱歌

3、一个人去摸铃和串铃。

活动重点：学会看命令。

活动难点：根据变化划分和统一。

教学过程：

活动流程：

一、《小星星》评论

1、 欣赏歌曲MTV（回忆歌曲名称和歌曲内容）

2、一起唱歌

（用好听的声音开始整齐，结束整齐。不要大声尖叫，感受宁静的气氛）

二、来看看依依的节奏图

1、 看一下节奏图（演奏了多少小乐器？演奏的怎么样？）

2、 讨论节奏图

（有两种乐器演奏。第一种由一种乐器演奏，另一种由乐器演奏。最后一句一起演奏。）

三、学习看指挥尝试表演

1、 老师用手势演示地图的内容（告诉孩子什么是命令，指挥手代表什么？左手代表弦铃演奏，右手代表铃触摸钟声表演。同时演示和解释）

2、孩子们可以自由选择自己的声音（弹弦铃在左边，弹铃在右边）

3、 幼儿根据声部再看节奏谱

4、儿童声部观看指挥的徒手练习（有时两种乐器分开演奏，在弦铃演奏后进行响铃；碰铃的节奏慢，弦的节奏钟声很快；最后一句有点难。两个乐器一起演奏一定要整齐。）

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