PEP小学英语三年级下册第三单元《Atzoo》学习

Unit3 在动物园。（P1)说课稿

一、课本内容

1、课本内容

本课是PEP小学英语三年级第三单元“在动物园”。需要学习的词汇有：giraffe/tall/short/fat/bear；文中出现的句型如：Look at……/It's……学生容易掌握和运用。

2、 状态和角色

本课贴近动物园，内容贴近现实生活，主题深受学生欢迎，掌握基本的英语能力，树立自信心，为以后的学习起到很好的引领作用。

二、教学目标

1、 教学目标

（1)知识目标：能听、说、认出本课主要词汇：giraffe/tall/short/fat/bear；以及本课对话的主要句型，看……/它的……。

（2) 能力目标：通过本课的学习，学生可以在日常生活中在学校课堂进行问答，并能运用本课学到的知识和句型进行英语交流。

（3) 情感目标：①、通过本课的学习掌握英语技能；②、激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心。

2、要点和难点

（1) 本课重点：掌握本课的单词：长颈鹿/高/矮/胖/熊

（2)本课难点：以学生为本的课堂教学，引导学生在自主学习和合作探究中解决本课重点难点。

三、教学方法

1、教学方法分析

结合现实生活培养学生运用语言交际的能力，任何有意义的语言都是在特定的情境中进行的。在本课的主题中，当接近动物园时，学生很容易投入到学习中，所以教师要调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。本课内容简单易懂。赋予学生学习的主动性，让学生通过独立与合作，在学习过程中完成自学任务，鼓励学生将所学知识应用到生活中，以达到教学的目的。

2、法律学习指导

三年级生天性活泼，健谈。他们有机会在课堂上表演。通过小组合作引导学生，让更多的学生参与到活动中来。小班或同桌合作学习英文绘本教案怎么写，可以让平时不会说话的学生敢于在小组活动中练习口语。此外，合作学习让每个学生都能体验成功，享受被重视的感觉。

3、教学方法

一个朴素的课堂，会让课堂变得枯燥乏味。现在是信息时代的教育。作为一名英语教师，信息技术在英语课堂中的结合将使课堂更加有效。本课是一个主题活跃的单元。“邀请动物进课堂”，让学生直观生动地贴近课文内容，充分利用多媒体等教学手段，为学生营造一个英语学习环境，让学生更多地参与到语言实践中。为了巩固学生的记忆，设计一些生活情景，使语言更加形象化、栩栩如生；同时，也让学生对表演更感兴趣。

四、教学过程

STEP1：热身回顾

运用日常口语交际练习来调动学生的积极性，鼓励机制培养潜在学生的学习积极性。PPT展示动物，“邀请”动物走进课堂，活跃课堂气氛。

STEP2：展示学习目标

学习目标明确、精准，逐渐递减。

1）能听、说、读、写本课重要的单词长颈鹿/这么高/熊/矮/胖；

2）通过词汇认知，能够熟练阅读课文，理解大意；

3）能够将学到的知识运用到提问，看...，就是...，并在现实生活中灵活运用。

STEP3：新课教学

1、 自主学习时间

1）根据完成预习作业，听录音，解决生词发音问题；

2） 反复听录音，完成文字熟悉任务；

3） 自读课文，完成预习作业，找出本课的不足，课堂上专心听。

设计意图：制定自学任务，给学生充足的时间去发现不足，自己解决谜题，确定自己听课的重点。

2、显示阅读会话

根据录音内容，模仿比赛，看哪个学生阅读标准，模仿程度高，没有错误。

设计意图：鼓励学生积极主动，强调对话内容。

3、合作探索时间

合作学习任务：

1）解决学习目标中出现的重要词汇，并能读、译、写；

2）好好阅读课文，理解课文的主要思想；

3）对话练习，巧妙展示文字内容；

4）拓展练习，改编课文。

设计意图：制定合作学习任务，让学生在相互帮助下解决各种问题。任务的难度等级是递进的，让学生得到不同程度的锻炼。

STEP4：展示学生的英语能力

根据学生各自的能力进行展示，关注潜在学生的表现。

STEP5：检验环节

使用游戏和学习目标进行检测。

1）物理描述。（结合实际情况，本课坚持使用形容词高/矮/胖。）

2）填空句子（回忆课文中的句型，大声朗读，填空缺词。）3）一起阅读学习目标

STEP6：家庭作业

STEP5：自由学习时间

给学生空闲时间来巩固新知识并进一步解决难题。

五、教学评价

在教学过程中，教师要营造良好的环境，让他们体验成功的喜悦英文绘本教案怎么写，获得知识，发现学习英语的乐趣。小学英语主要是培养孩子学习英语的兴趣，让他们在快乐自信的心情中保持积极向上的学习态度。

以上就是本课的内容，如有不足之处还望指教。