小学语文基础知识：汉语拼音教案第一单元课题（二）

汉语拼音教案第一单元课题1 aoe 教学目标：1. 学习aoe的三个单元音，能读准音，认字清楚，书写正确。2. 认识四个音，能正确读出aoe的四个音。了解并学会使用四行汉语拼音。教学重点及难点：1、aoe发音正确，o和e的发音对比。2、aoe 的四个声调如何发音。教学设备准备及辅助活动：1、实体投影机2、拼音卡片，四线格子。课时：2课时，第一课时一、 对话介绍 老师：老师知道很多学生都认识一些汉字，你想知道更多的汉字吗？学生：是的。师：这节课我们开始学汉语拼音。汉语拼音非常有用。因为学过汉语拼音，不用老师也可以看拼音故事书，可以学很多汉字。你的水寒拼音不是很有用吗？你有决心好好学习吗？教童谣：汉语拼音非常有用。它是识字和阅读所必需的。为了帮助你说普通话，让我们一起学习吧。二、学习单云木aoe 1、 展示挂图指导观察和说话。（1） 看图说说图的意思。（2） 总结图的意思，教儿歌：大公鸡哦哦打鸣，阿姨带我去西边的村里，小白鹅叫ee，问我早上好。2、 学习aoe的发音和形式。(1） 学习a的发音。

老师会教学生观察嘴形，听准确发音，体验发音方法，尝试自读。焦顺叮当：张嘴aaa。按名字读，按火车读，一起读，分组读。（2）分别依次学习o和e。方法同上。（3）按名字读aoe，顺着读，然后倒着读。分组读，一起读。< @3、总结：Aoe都是单元音，单元音有六个，今天先学三个。4、巩固练习。（1）出示字母卡，学生跟着读，再读（2）按名字读，按火车读。5、指导写作。挂一个四行格子小黑板。（1）认识四行格子。（ 2） 老师按顺序写aoe。（3） 学生在书上画红。三、作业6、 自己认读拼音卡片。7、 在四行描图本上练习写aoe。没有. 第二节课一、复习和检查1、上节课，我们学了哪些单元音？2、读aoe卡片。二、学习aoe的四个声调3、认识声调符号和各个声调的名称。4、板声符号，指着读“一、二、三、四”。5、学习四个音. (1）显示a的四个音。(2）旁白：第一个音高而平，第二个音好像是上坡，第三个音是下坡和上坡，四个音就像下坡一样。(3）

阅读书中的情景图和音标图，练习语境儿歌，帮助背诵。复制aoe，然后依次添加音调。课题2 教学目标：iu? 1. 学习 iu？3个单元音幼儿园拼音教案怎么写，读音准确幼儿园拼音教案怎么写，形认清楚，书写正确。2. IU大师？教学重点和难点：1、iu? 2、你？1、的正确读音。四声读法。4个声调可以直接读出带有元音的声调。教学设备准备及辅助活动：实物投影2、卡片，四线格子。教学时间：2课时 第一课时一、复习1、阅读信卡。2、口述aoe。<@3、 告诉我这三个字母是什么。二、 引导新内容 1、 导游看情况图，告诉我图画在哪里？画了哪些小动物？他们在做什么？2、教学语境歌，展示一下？ūǖ：小蚂蚁，要过河，乌龟叔叔背着他，鱼看到他很高兴。

三、 教学？ūǖ 读音写1、教学？（1）发音。出示蚂蚁的图片，告诉学生蚂蚁的“蚂蚁”的第一个发音变成了?的发音。范老师读了三遍。然后说出发音方法。教学叮当声: 牙齿对齐？？？. 学生单独阅读，火车阅读。（2）? 的写法。看笔顺，先说写什么，再说写什么。范老师写的再次，学生跟着书空。（3）书上的上迹是红色的两次。​​2、教学ū。教学方法同上。读音类似“ “乌龟”中的乌”。叮当声：凸嘴ūūū。<@3、教ǖ。教学方法同上。读音同“小”。“鱼”的“鱼”与“鱼”相似，第二音变成第一音。冲：嘴巴翘起ǖǖ。四、 巩固练习 1、 告诉学生？ūǖ 亦是单韵母。2、 看嘴型，拿牌。找到正确的一本书，将它们全部读三遍。五、 抄作业？ūǖ 每行一字。在第二课一、 复习卡片：aoe?ūǖ。二、 教学？ūǖ的四声。1、四声教学？3） 老师导读：第一：衣服和衣服。第二：姑姑的姑姑。第三：椅子和椅子。第四：注意。（4）按名字读？2、四声教ū。（1）

@3） 一起读？-？五、 作业，?-? ǘ-ǜ。练习阅读文本。Topic 3 教学目标：bpmf 1. 学习bpmf 4个声母、发音、认识形式并正确书写。2. 学习 bpmf @3） 一起读？-？五、 作业，?-? ǘ-ǜ。练习阅读文本。Topic 3 教学目标：bpmf 1. 学习bpmf 4个声母、发音、认识形式并正确书写。2. 学习 bpmf