教案中的后记怎么写？其实所谓后记就是“我的学习总结”

教案中的后记怎么写？其实所谓后记就是“我的学习总结”，但是很多人不会写！那就写一些让人看了很有趣，有点小知识的内容吧。不需要多特别，最好是能起到点题目的作用，起到对课堂或对课程设计的个人主见，以自己的看法解释课文就更好了！那么在班里面或在自己课堂里老师会怎么布置老师布置，课堂结束后回家再写？大家可以看看我自己是怎么规划的，希望能对大家有帮助！老师布置的作业有两大项，一大项是作业纸，一大项是字数一共五十份左右，布置两次，一次班主任布置，一次自己布置。

先看我布置的作业教案中的后记怎么写，在布置下面布置的作业老师在布置布置课堂作业内容多而且全，先写一大项，把所有内容都排好，因为篇幅太长，所以就从所有篇目里面挑出一部分内容按照内容分类排列：第一类：记录课堂内容第二类：有趣性、正能量写一篇五十字左右的微型课堂教案或自己打的笔记（后记）写有趣性、正能量的文章作品，尽量在短短几十行或十几行之内讲清楚，讲透每个主题或内容，再配上一两句感悟或体会。

这两类内容文字可写可不写，写了可能不吸引人，不写的话在不知不觉中就“遗忘”了教案中的后记怎么写，所以写作品要趁早。整篇五十字左右的作品布置完了，接下来一个大项，作业量是五十份。三位老师，分别用他们的身份布置五十份，自己布置五十份。也就是说两个老师分别用他们的身份布置了二十份左右的作业，但是布置作业时同时这两个老师分别用他们的身份布置五十份作业，这样大家就觉得课堂作业量很少，完全不觉得多。

第一部分布置的作业作业布置的内容及作业量：情感类和兴趣类都有1~6分各布置5份作业，自己布置情感类作业布置5份，兴趣类作业布置5份，1分布置完一份，1分布置下一份，最后大家都布置情感类作业。（情感类作品最好要写实，而不要对着心理学怎么研究，体现个人主见的方面）布置具体内容。具体内容就按照教学内容写，如声调、节奏、重音、停顿等。

注意事项：不要每一条都写，要抓住重点。好了布置了这么多作业，那么怎么写好布置的这么多作业呢？重点就是突出重点。作业量这么多的情况下，让我们首先得看完每一份作业，然后抓住重点写。抓重点的话这个不能用成绩打比方，一定要用分类布置作业。那么怎么用分类的方法？这个要靠你平时积累了。不过我给的建议是用排比格式写，也就是：1.把语文课本里的单元题（或环节）2.生字词3.课文短语4.课文大意（为什么要用排比）5.段意的变化。

6.课堂注意事项的变化。是不是看起来特别像。可以从以上几个单元或环节的字里行间找到自己的想法，开始吧！第二个大项。