【必备】那要怎么写好教案？（7篇）

【必填】7小班教案模板

作为一名教师，您经常需要编写出色的课程计划。通过教案的编制，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。如何写一份好的教案？下面是小编精心整理的7个小班教案，希望对大家有所帮助。

小班教学计划1

目标：

1、练习孩子的平衡和协调能力。

2、了解交通灯和简单的交通规则。

活动准备：

呼啦舞平衡木、气球、交通灯和卡片。

活动流程：

（一） 引题-今天老师带你玩一个游戏小车。

(二）进入话题-小朋友跟老师开车(嘟嘟~~~~~~~~)

1、 在红灯处出示红灯停车并蹲下。

2、 亮绿灯-看到绿灯一直亮，哔~~~~~

（三）过小桥-哦，小司机要小心，前面有个小桥，小司机要慢慢开，不能再开车下水了。

（四）运西瓜——让孩子运西瓜主要是让孩子们再次触摸和回忆。我们刚才学的是再次亮红绿灯。目的是让孩子们再次巩固。

（五）活动结束——小司机把西瓜送到市场的时候，跟孩子们说已经晚了，我们的小司机也得休息了，我们把车开回家了

小班教学计划2

活动目标：

1、 你可以用你的感官来了解鸡蛋的味道、颜色和形状。

2、初步学习剥鸡蛋。

活动重点：

知道鸡蛋的形状将剥鸡蛋。

活动准备：

一个鸡蛋或鹌鹑蛋，毛巾，人手中的小盘子

活动流程：

1、猜猜它是什么：

“请猜猜鸡蛋里有什么”

2、剥鸡蛋：

鼓励幼儿打破蛋壳并剥开它们看一看并描述他们所看到的。

3、 品鉴与交流：

边吃边和孩子说：鸡蛋的味道、颜色、形状，告诉他们鸡蛋营养丰富。

4、提问：

“不然怎么吃鸡蛋？”

活动二：

活动名称：母鸡下蛋（音乐活动）

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学会唱歌。

2、能够用有节奏的叫声和动作表达母鸡下蛋的感觉。

活动重点：

理解歌曲内容，能边做动作边唱一首歌。

活动准备：

1、 装饰活动室场景：草地、鲜花、小木屋等。

2、音乐录音、童书《母鸡下蛋》

活动流程：

1、游戏——母鸡下蛋：

角色游戏：

方法：老师扮演一只母鸡，幼儿扮演一只小鸡，在音乐的伴奏下出去玩。

来一会花，在草地上走一会，玩得开心（注意要随着音乐的节奏做出简单的动作）。游戏中，“鸡妈妈”拍拍翅膀大喊“公鸡、公鸡、公鸡”。然后“给”一个大鸡蛋。

2、熟悉音乐的旋律和内容：

（1） 孩子们喜欢的歌曲：

——“母鸡带着小鸡们出去玩的时候，音乐很好听，你从歌里听到了什么？”

“当母鸡下蛋时，你怎么看她？”

（2）孩子们发表意见。

（3）老师示范唱歌：

——“母鸡下蛋的时候是怎么叫的？她好像在说什么？”

（4） 幼儿有节奏地练习背诵母鸡下蛋时的叫声：

可可，可可，可可，可可

3、孩子学唱歌：

（1） 幼儿与老师轻声合唱，注意示范，并提醒幼儿前两句有休息，应停止。

（2） 幼儿分组唱歌，一组儿童唱歌，一组儿童做动作，然后轮换。

（3） 引导孩子找个喜欢下蛋的地方：

——“妈妈下蛋的时候，地方不能太小太拥挤，不然会挤到鸡蛋里。”

（4） 指导幼儿在玩耍时适当地将人分开：

——“你把鸡蛋放在哪儿了？” “你下了几个蛋？”

（5） 幼儿用动作唱歌和表演。

活动三：音乐厅

组织孩子们到音乐厅，演奏各种乐器，学习组织。

小班教学计划3

设计方案：

随着小班主题“娃娃屋”活动的开展，我们班开设了三个“娃娃屋”。孩子的身世在游戏中逐渐显露，“炒小菜”和“进客”是孩子们喜欢玩的内容。另外，我班的孩子比较挑食，不喜欢吃蔬菜。通过“炒小菜”活动小班头饰水果宝贝怎么写教案，宝宝吃菜的情景引发孩子谈论自己喜欢的食物，用朗朗上口的语言和重复的模仿，激发孩子积极参与活动。“在游戏情境中，帮助孩子建立色彩与常见食物的联系，体验与同龄人一起玩耍的乐趣。

活动目标：

1、在色彩与普通食物之间建立联系。

2、与小伙伴一起体验玩“炸小菜”的乐趣。

难点：帮助孩子建立颜色与常见食物的联系。

活动准备：

纸制盘子、蜡笔、白米（预制）、蔬菜和商品图片、不同颜色的呼啦圈。

活动流程：

一、情况介绍-说说自己吃过的菜（价值分析：通过提问，引导孩子说说自己吃过的菜，知道生活中有很多好吃的菜。）

1、 昨天我们送了一碗白饭给宝宝们，他们为什么不吃呢？

（一起问：小宝贝，为什么不吃呢？） 老师模仿宝贝：白米饭真香！但我们还是要吃配菜。”

2、你吃过什么菜？（鼓励幼儿说出他们吃过的菜） 总结：你吃了这么多菜！

二、炒小菜--建立颜色和食物的联系（价值分析：通过帮宝宝做饭的游戏，知道食物有不同的颜色，初步建立颜色和普通食物的联系食物。）1、第一次炒小菜-模仿炒小菜，体验做菜的乐趣。

老师：我们一起做爸爸妈妈，给宝宝做点小菜吧。

（教师语言有动作）炒，炒小菜，炒小菜，上菜。（鼓励幼儿一起模仿）

2、 第二次炒小菜-尽量用锅铲（蜡笔）炒各种颜色的菜，知道颜色和食物有关。

（1）每个人都有一把魔铲（蜡笔），用铲子帮忙炒。

（2）炸的小盘子在哪？（用蜡笔在盘子上涂鸦）一边画一边说：宝贝，请吃红色的小盘子。

（3） 将盘子上的颜色与食物图片配对。红色和红色（黄色、绿色、绿色）菜肴是什么？（根据儿童的回答展示相应的蔬菜图片）颜色，这些菜有很多营养，会让我们长高。

3、 第三道炒青菜，初步确立了颜色与食物的关系。

（1） 小宝贝说：绿色蔬菜营养丰富，我喜欢吃绿边蔬菜。你知道那些蔬菜是绿色的吗？（青菜、生菜、芹菜、菠菜……）

（2）炒小菜：每个人都有一把绿铲（蜡笔），一起炒绿菜吧！

（语言伴随动作）炒，炒，炒，上菜。老师问：你煮的是什么青菜？我炸了生菜……（涂鸦）。（鼓励孩子大胆说话） 总结：绿色蔬菜、绿色西兰花、绿色小圆豆……绿色小菜太多了。为了身体健康，多吃绿色小菜。

三、游戏体验-感受“做饭”的乐趣（价值分析：通过游戏进一步建立色彩与食物的联系，感受与小伙伴一起玩耍的乐趣。）

1、 每个人选择一个食品标签。

2、 手牵手做大锅，说童谣一起炒。读完童谣，大家站在对应颜色的圆圈里。（游戏重复）

四、扩展名：

你今天炒的菜又香又好吃，好开心！圆圆班还是有很多好看的。我们会去糖果店看看水果娃娃。

小班教学计划4

活动设计背景

小班的孩子年龄比较小，做事容易以自我为中心，争抢玩具，垄断玩具，经常打人。因此，我选择通过这个活动让孩子们懂得如何谦虚。

活动目标

1.听懂儿歌《Sit in a Row》懂得谦虚别人

2.尝试对物体的特征进行分类

教学重点与难点

培养孩子谦虚的良好行为

活动准备

1.儿歌《瓜分水果，排排坐》

2.两个苹果，两个香蕉（大小不一），两个橙色花瓣，两个娃娃

活动程序

一。听儿歌

1. 老师弹奏童谣《分水果，排排坐》，请尽情欣赏童谣

问题（1）童谣里有什么？

（2）大果你给谁？小果你给谁？你还会给谁留一个？

老师总结：奶奶年纪大了，应该把大的留给她。妹妹睡觉的时候也应该留一个水果给她。童谣里的孩子懂得谦虚，大家都喜欢他。

2.集体背诵童谣

二。1 得分方式

（1） 老师展示了两个木偶姐妹和两个大小不一的苹果，请小朋友们分发。

问：你在家分水果了吗？你怎么分？

（2）今天来了两个人偶做客，大一个是姐姐，一个是妹妹。现在，如果你想和他们分享这两个苹果，你怎么分？为什么要这样劈？（引导孩子先劈，两个苹果的大小相应地分给娃娃）

（2）老师扮演奶奶的角色，让孩子们分发两个不同大小的香蕉。

问题：现在孩子有两个香蕉，一个给你，另一个给我。你会怎么分？（引导孩子区分两个橡皮的大小，然后分配，说说为什么这么分）

2.分裂果实

幼儿使用操作材料玩水果游戏。水果中有两个西瓜和五个橙子。请把这些水果分别放在奶奶的盘子和孩子的盘子里。

问题：你如何划分它，为什么？

三（1）总结：谦虚是好行为，谦虚的宝宝大家都喜欢。

（2）集体背诵儿歌《分水果排坐》

分水果，吃水果，大的给奶奶，小的给我，

一排排坐着吃水果，一个给你，一个给我，一个给我妹妹睡觉的时候。

《纲要》重申“幼儿园教育要尊重儿童身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。游戏是激发和引导孩子参与活动的重要方式。符合儿童身心发展特点，满足其身心需要。因此，在整个活动中，我在整个教学活动中，通过游戏“分果分果”的方式来引导孩子们进行儿歌和游戏。学会对他人谦虚，明白谦虚是一种美德。

同时，我采用启发式提问的方式，让孩子自由地表达自己的想法，让孩子想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣。在整个活动中，我以孩子为主体，充分尊重孩子主体作用的发挥，引导他们积极探索，让孩子在轻松的氛围中掌握活动的重点和难点。

小班教学计划5

一、活动目标：

1、明确眼、耳、手、足、口、鼻的不同功能。

2、 有目的地开展各种感知活动，愿意大胆地与他人交流自己的感知。

3、初步阐明保护感官的方法。

二、活动准备：

1、 两杯不同的冷热水（一杯糖水，一杯盐水），两个不透明的瓶子（一个空的，一个装米的），两个透明的瓶子（不要放醋和葡萄酒） 。

2、 团体活动材料：戴木珠、螺旋瓶盖、拉车、积木、书籍、卡片带画、音乐、各种乐器、各种鲜花、海绵、木块、两个热水瓶，等等在各种材料上。

3、分类框。

三、活动流程：

1、团体活动。

（1）游戏：老师的手指指向身体。无论走到哪里，孩子都很快说出相应部位的名称。

（2） 对话：孩子们，你们的眼睛、耳朵、手、脚、嘴、鼻子是什么？

（3） 展示各种物体，让孩子用自己的感官参与区分它们的差异。

A. 展示两个瓶子。

将瓶子放入盒子中并摇晃它。师：你发现了什么，你是怎么知道的？（幼儿回答）

师：你用什么来找出哪个瓶子是空的，哪个瓶子是满的？（幼儿回答）

B. 展示两杯水。

师：这里有两杯水。有没有办法让孩子知道哪个是热的，哪个是冷的？（幼儿回答）

师：有什么办法可以知道哪个杯子是甜的，哪个杯子是咸的？（幼儿回答） 总结：我们每个人都有眼睛、耳朵、手、脚、嘴和鼻子。这些婴儿帮助我们做各种事情，是我们的好朋友。

2、团体活动。

（1） 老师：我旁边的桌子上准备了很多东西小班头饰水果宝贝怎么写教案，请大家想一想，试试看。我们应该用什么样的宝宝和他们玩游戏呢？

（2） 老师：一边玩游戏，一边和旁边的朋友或老师聊聊我对宝宝做了什么。并将各种物品放入相应的分类框内。

（3）老师观察孩子们的表现并与他们交流。

3、社区在一起。

师：刚才的活动中，你用的是什么宝贝，你做了什么？（幼儿回答）

师：我们的小宝宝真能干，我们怎么保护他们呢？

小班教学计划6

设计背景

在平时的数学教学活动中，我发现我班的孩子不能完全掌握用同样的手和嘴来数数。我想让他们感知将特定数量抽象为数字的过程，特别是本教学内容的选择。

活动目标

1.培养孩子的手到嘴数数，复习1-10的数字。

2、通过让孩子数球的数量，画出对应的数字，圈出下图中正确的数字过程，让孩子学习对应的数字，感知将具体数量抽象为数字的过程。

3.帮助幼儿理解数字的实际含义，培养他们的抽象和概括能力。

4.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

5、引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

主要难点

要点：让孩子用同样的手和嘴数数。

难点：感知将具体数量抽象为数字的过程。

活动准备

各种物品和食品卡的数字卡。

活动程序

一、从“拍手歌”导入

复习1-10号宝宝，随机抽取数字卡片让孩子读出。

二、按顺序

让幼儿将数字卡从 1 到 10 排列在黑板上。

三、算了吧

让孩子数一数物体（铅笔、蝴蝶、小鸭等）的数量，并用一个数字来表示。

四、 积分

给相应数量的圆圈涂上颜色并圈出数字。

1. 让孩子们参观嘟嘟牛的家。嘟嘟牛带了很多好吃的东西，比如玉米、西瓜、糖果等等。

2. 点数：让孩子们用手和嘴巴的点数到达黑板。

3.嘟嘟牛忘记了这些美食的编号，请圈起来，圈上数字。个别儿童被要求在黑板上数数、涂色和圈出数字。

4.让孩子把课本翻到P11页，老师会详细讲解和孩子的作业。

5.教师导游。

教学反思

本课教学结构合理，孩子们感兴趣，培养了手口同数，复习了1-10个数。通过让孩子数数球的数量，在下图中画出相应的数字并圈出正确的数字，让孩子学习相应的数量，并感知将具体数量抽象为数字的过程。幼儿非常积极地出面回答问题。但有一点是，有一些孩子不会数数，所以他们的数数能力必须加强。

小班教学计划7

活动目标：

1、培养孩子快速奔跑不与他人碰撞的能力

2、可以在游戏中感受到快乐

材料准备：

母鸡和狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰、几个“虫子”、录音机、磁带、“鸡舍”和“狐狸舍”的场景

活动流程：

一、开篇（准备活动）

1、鸡妈妈带着“老母鸡”的音乐带着宝宝走进会场。音乐停止。鸡妈妈说：“鸡妈妈，我真能干，看我今天生了哪个蛋！” 宝宝立马蹲下做个宝宝蛋，老师检查。

2、 鸡妈妈边走边问：“宝宝多大了，宝宝多大了？”

幼儿回答说：“让我们伸出我们的小脑袋！” （孩子们摇头）

3、鸡妈妈问：“宝宝，宝宝多大了？”

幼儿回答：“让我们张开我们的小翅膀吧！” （带孩子活动肩膀和手臂）

4、 鸡妈妈又问：“宝宝，宝宝多大了？”

孩子回答：“我们已经从蛋壳里跳出来了！” （带孩子活动腰腿）

5、 鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩的时候应该怎么走？” （引导孩子说要一个一个去，排着队练习）

二、中间部分（跑步练习）

1、鸡妈妈：“宝宝越来越好，现在妈妈要教你一个新技能：鸡捉虫（模仿捉虫的动作）。如果我们在寻找的时候遇到一只大狐狸虫子，我们可以快点跑回家。”

2、练习快速跑步动作，提醒孩子快速来回摆动手臂。

3、 带着小鸡到树林里找虫子吃，遇到狐狸就赶紧跑回家。

4、 检查屋子里有没有失踪的小鸡，并与宝宝讨论如何拯救同伴。

5、带娃去救同伴。要求：轻轻跑出去躲在大树后面，等妈妈救出同伴后赶紧跑回家。同事要注意不要撞到同伴。

6、 鸡妈妈又带着宝宝去抓虫子了，抓到后赶紧带回家，但别让狐狸抓到了。