2016下半年有利于教师更好把握课堂教学的教学方法！

学前拼音单元音教学计划

简介： 编写教案将有助于教师更好地掌握课堂教学。以下是小编整理的学前拼音单元音教案，供大家阅读参考。

学前拼音单元音教学计划1：a

（一) 交谈以揭示主题。

孩子们，我们从今天开始学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们学习汉字，阅读书籍学前班拼音全集表格教案怎么写，说一口流利的普通话。你想学吗？大家一定要认真学习。

一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书都靠它，帮我学好普通话，看谁能学会！

(二)教单元音a.

1、看图说话引出a：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意象：孩子学唱歌，aaa。老师的模型写了一个。

2、看！当图片中的孩子们唱歌时，他们的嘴巴 → 张得很大。

3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，教师边查边读。

4、发音要点：发音时张开嘴，嘴唇自然，声音洪亮。焦顺叮当：张开嘴，aaa。

5、看幻灯片，记住字体。

罩子的形状，正好与小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的？（a 就像一个小女孩的圆脸，头上扎着辫子。）拉动滑块，将 a 与小女孩的头部分开。

用童谣帮助记忆字体的形状，“一个圆脸的女孩，右边有一个辫子，问她是谁？那是aaa。”

(三)`四声教学a.

1、星云牧头上经常戴着四顶不同的帽子。（如图）他们戴着不同的帽子，读着不同的语气。这四顶帽子是“声调符号”，我们根据符号读元音。

2、ā 戴上第一平顶帽子，第一声，发音平平。（教师发音，学生跟随。）

á 从左下角到右上角戴上第二个帽子，这是第二声哔哔声。当你阅读它时，就像有人问你一样。当你听不清楚时，你会问：“á，你在说什么？” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确读。（使用手势来帮助阅读。）

ǎ 戴上第三顶帽子，这是第三声哔哔声。声音又不同了，从高到低再到高，形状像钩子。（教师发音，学生跟随。）

à 戴上第四顶帽子学前班拼音全集表格教案怎么写，从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。阅读时，我们的声音应该由高到低，就像在感叹：“à，你来了！”

3、学生用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。

（四)阅读和阅读书籍的指南。

1、阅读本书的指南。我们今天学习的内容在书中在哪里？（打开课本，找到汉语拼音第一课。）

2、边看图片边读文字。反复练习朗读2-3遍，然后按名字朗读。

(五)学会写单元音a.

1、认识四线格子。我们已经学会了a的发音和四个声调，还要学会写a。（展示四行三格，让学生数一数一共有多少行和格子。三格就像一座三层楼。记住，一个住在二楼。写的时候一定要摸上下两行, 一笔写成。

2、老师的扇子写，学生的书是空的。

老师边写边讲。注：a必须一笔写成。先写一个半圆，就是女孩的头和脸。把它连接起来，写一个垂直弯曲，像辫子一样，最后稍微向右弯曲。不要太长。

3、学生尝试在黑板上写一个并评论。

（六)巩固练习。

一起来玩汽车爬山的游戏吧。

小结：本节课，我们先看图，理清了图的含义；然后我们学习了a的发音和声调；然后我们阅读课文；最后我们学会了如何在四行网格中正确书写。在这四个步骤中，我们已经了解了所有这些内容。

（七)课堂练习和家庭作业。

1、提醒写字时要注意坐姿和握笔姿势。“准备”→开始。

2、 在四行网格中正确描述一个。

学前拼音单元音教学计划：u

活动目标：

1. 读准单元音u的发音，认清字，练习正确书写。

2. 准确读出单元音 u 的四个声调。

难点：

读准单元音的四个声调，其中二、三声较难掌握。

活动准备：

自制拼音卡

活动流程：

一、审核导入

老师介绍：刘老师之前教过我们几个拼音宝宝。邓老师看到孩子，认得他们？你会准确阅读吗？

出示拼音aoei卡（自制）让孩子复习阅读，根据孩子掌握的情况随机选择不同的拼音、不同的声调，让孩子单独或集体阅读、分组阅读等，老师及时点评根据情况鼓励。

二、介绍新知识

老师介绍：今天邓老师带孩子认识了一个新的拼音朋友。是谁呀？

出示拼音u卡，让孩子观察识别字形，向孩子介绍发音，老师示范发音要领，让孩子观察老师的口型模仿发音。个人发音、集体发音、集体发音、男女生发音多种形式练习。

介绍u一平、二响、三弯四降的四种声调，尽量让孩子练习准确读读四种声调，学习如何辨别四种声调。轮流坐火车，模仿小动物，分别和集体练习u四声的读音。

三、 迁移搜索

讲故事，让孩子根据发音找出你的不同声调的单词。只要老师读出含有u的音，孩子就可以举手说出有u的单词，并准确读出音。

早上起来的时候，小乌龟一看到太阳就露出了笑容。今天他要过河去看他的爷爷。小乌龟在河里游泳，看到了无数的小蝌蚪。小乌龟说：你好！然后我往前游，碰到了五条小鱼，小乌龟打招呼：你好！他继续往前游。天气变了，形成了浓雾。幸运的是，小乌龟已经到了爷爷家，和爷爷聊得很开心。

四、示范，练习写作

介绍拼音格，四行三格，演示u的笔画和笔顺，说明章格的要求。让幼儿用书本和课桌练习。个别儿童被要求练习在黑板上书写。教师可以及时提出意见，发现问题及时纠正。如果您有时间，请练习在课堂练习簿中写出 u 和四种声调。如果时间紧张，把写作任务放在课后。

【学前拼音单韵母教学计划】相关文章：

1.学前班拼音单韵母教案

2.单韵母拼音优秀教学计划

3.学校学前班拼音教案

4.学前拼音教学计划

5.小学拼音《单韵母aoe》教学计划

6.如何教拼音的单元音

7.学前拼音ui教案

8.学前拼音拼音教学计划