小学语文基础知识与目标：复韵母、形、标调方法

第四课时

知识和目标：

1、学习复合元音“ui”，认清形体拼音教案怎么写，发音准确。

2、学习“ui”的四种声调。

3、能够正确读写音节。

方法与技巧：掌握复合元音的音、形、四声。

情绪与态度：掌握复杂元音的音、形、音，识字。

教学准备：信卡、录音带、教学挂图、学习ui的词汇和词汇卡。

教学过程：

一、导入一个新类

1.看卡片，读字母：“a, o, e, i, u, black~”。

2.老师说：同学们，我们认识ai和ei的朋友，今天可以一起认识ui的朋友吗？请看黑板：

板书：10.ui

二、看图学习复元音ui的音形

（一）学习“ui”的声音和形状

1.显示“ui”图片：“ui”

（1）问：谁能尝试借助图片来学习“ui”的声音和形状？学生自学。

（2）同桌同学互相说说你是怎么学的？

（3）请汇报学习成果：（图为一个戴围巾的小女孩，我借助“wei”的声音学习“ui”的发音。围巾，加上花辫子是“ui”的形状。）

（4）老师纠正发音方法，发音“ui”时，先发音“u”，再发音“ei”。嘴形由圆变扁，逐渐变成“i” ” 声音。最后发音为“ ui”。

(二）总结傅云牧的发音方法

（1）老师讲课：复合元音“ui”是由两个单元音组成的一个整体，发音时必须先发第一个元音，然后从第一个元音发到第二个元音。第二个元音的声音快速滑动，变成第二个元音的嘴形，嘴形从大逐渐变成“i”形的嘴形。

（2） 这样，再试试看“ui”来理解方法。

三、学习复合元音“ui”的四个声调

1.读“ui”3个复元音

2. 依次读出6个单元音“a、o、e、i、u”，告诉学生他们是好兄弟，最大的a，第二个o，第三个e，第四个i，第四个你，还有第六个。

3.“Ui”由两个单元音组成。那么调音时应该在谁的头上做标记呢？让我们学习一首标准的调音歌曲。在黑板上展示标准的儿歌：

六兄弟有调性签名。找到没有 a 的 oe，iu 将与调号绑定，谁将其交给谁。

（1）学生读童谣

（2）思考是什么意思？

4.结合刚才的儿歌，尝试标注3个复元音。

（1） 显示

ui ui ui ui

请考虑如何标记键签名？

(2） 请到黑板上标出四声复合元音

5.学生练习阅读四种声调：

(1）自己阅读

(2）同桌阅读

(3）一起阅读

（4） 按顺序阅读拼音教案怎么写，不按顺序阅读。

排版设计：

uī uí uǐ uì

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