【英语校本课程设计方案】环境我校的校本课程开发

探索全面英语教学，拓展教学，培养个性鲜明、综合素质高的人才。除国家规定的课程外，更应重视外语校本课程的开发与研究。现代外语交际理论指出：中小学英语教学的本质是交际，即师生之间、学生之间的交际活动。因此，以活动为主线，研究校本英语课程不仅对提高外语教学质量水平具有现实意义，而且对培养高素质外语人才水平具有深远意义。 21世纪！(二） 我们的学校环境 我们的校本课程 以国家课程标准为指导，根据我校的性质、特点、条件和可用和可开发的资源，以学校特色为驱动，开发多种形式的课程开发，以满足学生的需求我们的学生。学生个性发展，学校特色得到体现英文绘本教案怎么写，社会需求得到满足。

全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中指出，实行国家、地方、学校课程管理。国家、地方、学校三级课程的确定和实施，既满足了不同地区社会经济发展和文化发展的需要，又体现了国家对学生的基本要求，也留下了时间和空间为地方发展体现一定的灵活性。尤其是校本课程在整个课程计划中的比例，可以给学校一个真正的选择，让学校更好地体现办学特色，同时满足学校“个性化”的发展，也有利于教师的专业水平。学生个性的提高和发展才能真正满足学生生存和发展的需要。我们学校地处偏远山区。根据学生的身心特点，学生的综合英语能力有待提高。在实际教学中，教师发现学生实际运用英语非常困难。在当前的教学形势下，教师必须调整教学策略。我校开展“快乐英语”，锻炼学生综合能力，营造“课堂学英语、用英语学生爱英语”的英语学习氛围。二、 "快乐英语"

而孩子活泼好动，必须营造良好的学习环境，学习过程必须充满欢乐，适应孩子的心理、认知和年龄特点，充分体现“基础-轻松-趣味-实用”的特点。 ”这样孩子们就可以愿意一遍又一遍地重复。在教学过程中，要营造轻松愉快、活泼活泼的课堂氛围，培养学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。（二）我们正在尝试通过对英语校本课程的内容、课程安排、活动形式、教学模式、教学方法等方面的改革实验，建立一个较为完整的英语校本课程体系工程。根据小学生的不同阶段，我们采用各种有效的教学活动和不同的教学方法，循序渐进地培养学生的听、说、读、写能力。教师将引导学生认真聆听、大胆表达，并通过教学活动积极参与各项学习活动。; 指导学生模仿录音，用外国口音大声朗读，在现实生活中进行对话，培养学生有意识地用英语交流的好习惯。（三）校本课程“快乐英语”低层次提升学习英语的兴趣，通过中高年级的英语语境教学，培养学生良好的写作习惯，可以拓展学生的英文阅读，培养英语学习的自主性和表现能力。三、英语校本课程开发相关人员 我校英语教研组有3名全职英语教师，均具有学士学位，具有良好的英语语言能力。英文组是一支充满青春活力、朝气蓬勃的团队。

在工作中，大家团结互助，积极投身教育教学改革。在丁校长和吴副校长的大力支持和不断鼓励下，我校英语校本课程不断探索。英语组的所有老师负责不同的任务。其中，吴副校长和张老师亲自参与了英语校本课程。课程的开发是本课程的规划、实验和引领，是协调、管理、资源获取和教学研究的任务。教研组组长组织指导英语教学。英语组青年教师语言基础好，课堂热情饱满，并有创新的火花。他们主要负责英语教学。我们教研组的王冲老师在区级公开课上重点关注了这个话题，得到了其他学校老师的一致好评。四、 校本课程主要内容 校本课程主要内容包括以下几个方面，1—2年，3—4年，5—6年，童谣游戏教材，戏剧节奏、练习、短剧表演、情景表演、歌曲语言（1）校本课程英语教材是在总结各地区小学英语教学成功经验的基础上编制而成。内容简单明了通俗易懂，重点突出，题材实用，贴近生活，语言正确规范，地道地道，插图生动。活泼有趣，更符合小学生的身心特点，更符合儿童语言学习规律。我们运用任务教学法等新颖的教学方法和模式，改革课堂教学，充分发挥教研组功能，立课题，积极探索。

教学时间安排：每周一课时。（2）学校外语教学应突出其工具性作用。为了给学生更多接触外语和运用外语的机会，我们将在原有实验的基础上进一步探索和完善教学模式. 我校英语教师结合学生学习在现实生活中采用了《低年级校园英语100句》、《中级校园英语100句》、《高年级校园英语100句》、《英语《对话与韵律诗》。从新学期开始，我校学生将在20分钟的英语小班时间学习我校的这些自制课程。这将丰富学生的校园生活和英语学习，让学生快乐地说话，会说话，有话可说。（3）英语课外活动小组制定了详细的活动计划，从每个班级中选拔学生参加。每周一举办三场活动。每场活动都有一个内容主题，并为学生提供一个展示英语的平台在活动中，老师们各方面都致力于拓展本学期的知识，开阔了学生的视野，一个学期后，学生学到了很多，对英语也更加感兴趣。通过本学期的实践，学校的英语气氛变得更加浓厚了，相信在不久的将来，我校学生的英语水平会有所提高。五、

从学生学习的实际效果和收益出发，学生在英语学习、个性形成、非智力因素等方面都有更多收获。六、展示校本课程成果，开发特色环保课程。我们主要用这些方面来给学生展示舞台1. 2. 3. 4. 5. 6. 英语阅读大赛、英语作业评价、Inter-班级英语会话、英语墙报、小报、校刊 英语合唱比赛 英语大赛 英语节目大赛已成为我校英语年成绩的综合报道。节目短小精悍，精彩纷呈：优雅、甜美、饥渴的英文歌合唱团，有轻松愉快的民谣表演，有儿童教科书式的戏剧，有热闹热闹。音乐剧？？舞台上，孩子们用纯英语展示课堂学习成果，将书本语言与口语实践相结合，充分展示了昆阳七小学生学习英语的热情和风采。学校的英语比赛也获得了学校和社会的一致好评。七、新学期校本课程展望。我校将在以往经验的基础上，以更高的视野、更多的实际行动、更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。音乐剧？？舞台上，孩子们用纯英语展示课堂学习成果，将书本语言与口语实践相结合，充分展示了昆阳七小学生学习英语的热情和风采。学校的英语比赛也获得了学校和社会的一致好评。七、新学期校本课程展望。我校将在以往经验的基础上，以更高的视野、更多的实际行动、更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。音乐剧？？舞台上，孩子们用纯英语展示课堂学习成果，将书本语言与口语实践相结合，充分展示了昆阳七小学生学习英语的热情和风采。学校的英语比赛也获得了学校和社会的一致好评。七、新学期校本课程展望。我校将在以往经验的基础上，以更高的视野、更多的实际行动、更大胆的创新。英文绘本教案怎么写，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。充分展示了昆阳七小学生学习英语的热情和风采。学校的英语比赛也获得了学校和社会的一致好评。七、新学期校本课程展望。我校将在以往经验的基础上，以更高的视野、更多的实际行动、更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。充分展示了昆阳七小学生学习英语的热情和风采。学校的英语比赛也获得了学校和社会的一致好评。七、新学期校本课程展望。我校将在以往经验的基础上，以更高的视野、更多的实际行动、更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。和更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。和更大胆的创新。，推动我校“快乐英语”（英语口语交流）校本课程迈上新台阶。