2016下半年教师资格证考试教案的作用及教学难点

小学语文部编写的优秀范文教学计划有很多功能。作为一名新教师，教学计划的重要性不可低估。首先，在编写教案的过程中，一定要熟悉教材、教材和作业，然后才是编写教案的过程。这也是一个连贯和发散思维的过程。再者，经过不断的修改和试讲，进一步完善教学计划，更能增强自信心。最后，随着教案的完成，对教材和知识点的掌握会更加有力，更有利于以后的讲课。以下是小编为大家整理的教案合集，希望大家喜欢。小学语文部编版优秀范例教学计划1教学计划范例13.an, en, in, un, {n 第一课教学目的：1.学习两个复元音前鼻元音an，en，读准字注音，形认清楚，能四行三格书写。2.学习由辅音和an和en组成的音节，准确拼出音节，准确读出三针音节，复习以上两个省略规则。3.学会从整体上认识元音节。教学重点：1. 学习an和en这两个复元音，读音准确，形认清楚，能正确书写。2.学习由声母、an和en组成的音节，以及音节的整体识别。教学难点：学习准音节juan、quan、xuan的发音。教学过程：一、 对话介绍了目前我们学到了哪些复杂元音？能不能按顺序说一下？(ai, ei, ui, ao, ou, iu, 即, e, er)。

今天我们一起学习第13课，认识一些元音朋友。请打开书看看。这节课内容很多，你能放心学吗？现在让我们先学习前两个元音和音节。板书：13anen 二、看图学云木安，en 1.学云木安（1)出示一张图，问：图上画了什么? (2)Try it it yourself with hair an (安) (3)教师指导发音：张大嘴巴，嘴巴呈a形，让空气从前鼻腔流出，这是n的结尾音。（4)学生练习阅读小学教案怎么写，在体验鼻韵母如何发音之前。（5)同桌朗读，纠正发音。（6)@ > 参照名字阅读小学教案怎么写，开火车阅读。2.学习yunmuen（1)图片，问：你觉得这个人在做什么？（2)借助“按”的第四声，第一声是用来让学生练习en的读音。（3) en是哪两个字母？组成？（e和n）发音时，e在前，嘴巴半闭，舌尖抬起顶住上牙龈，鼻孔出气，一口气读en音。三、写元音an和en 1.观察两个元音an和en，说说位置2.老师示范写作，强调两个字母要写得严密。学生观察。3.学生写作。教师检查，个别辅导，纠正学生的写作姿势和写作方法。4.在实物投影上展示学生的写作情况，并提出意见和修正。

元在整体识别中音节比较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课学到的内容。教学计划实例13.an, en, in, un, {n 第一课教学目的：1.学习前鼻元音an和en这两个复元音，并读准-字音，认字清晰，能正确书写四行三格。2.学习由声母和an,en组成的音节，准确拼读音节，准确读出三个拼读音节，复习以上两个省略规则。2. @3.学习认读元音节整体。教学重点：1.学习元音an和en 2个复元音，读音，认字清楚，能正确书写。2.学习声母和an，由en和整体识别的音节组成的音节。

教学难点：学会发音准音节juan、quan、xuan。教学过程：一、 对话介绍了目前我们学到了哪些复杂元音？能不能按顺序说一下？(ai, ei, ui, ao, ou, iu, 即, e, er)。今天我们一起学习第13课，认识一些元音朋友。请打开书看看。这节课内容很多，你能放心学吗？让我们先学习前两个元音和音节。板书：13anen 二、看图学云木安，en 1.学云木安（1)出示一张图，问：图上画了什么? (2)Try it yourself with hair an (安) (3)老师指导发音：张大嘴巴，把嘴巴的形状放一个，让空气从前鼻腔流出，就是n的结束音。（4)学生练习阅读，在体验鼻韵母如何发音之前。（5)同桌互读，​​纠正发音。（6)@>指名朗读，开2.学习yunmuen（1)拿着en图片，问：你觉得这个人在做什么？（2)借助“按”第四声） ，第一个声调是用来让学生练习en的发音。（3) en的字母是哪两个？组成？（e和n）发音时，e在前，嘴巴半闭，舌尖抵住上牙龈，鼻孔出气，一口气读en音。三、写元音an和en <

2.老师范文，强调两个字母要写得紧凑。学生观察。3.学生写。教师巡视，个别指导，同时纠正学生的写作姿势和写作方法。4. 在实物投影上展示学生的写作，并进行评论和更正。四、学习由声母和an、en组成的音节1.学习由bpmf和en组成的音节（1)说明学生可以自己练习拼写。（2)同桌朋友）互读。（3)按名字读。2.学习解木的三个pin音节是的。（1)展示自己尝试pin一个pin（2)@ >同桌）伙伴打架。（3)参考名字拼写，驾驶火车去战斗。五、学习认识元音节整体1. 出示元图，图上画的是什么？什么形状？2.把“圆”的第二个音变成第一个音，让同学们试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 学会整体认识元音节1. 出示元图，图上画的是什么？什么形状？2.把“圆”的第二个音变成第一个音，让同学们试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 学会整体认识元音节1. 出示元图，图上画的是什么？什么形状？2.把“圆”的第二个音变成第一个音，让同学们试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 出示人民币地图，地图上画的是什么？什么形状？2.把“圆”的第二个音变成第一个音，让同学们试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 出示人民币地图，地图上画的是什么？什么形状？2.把“圆”的第二个音变成第一个音，让同学们试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 并让学生试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 并让学生试一试。3.按名字朗读，老师示范纠正。4. 老师讲课：元是一个比较容易识别的音节，可以用分解音节的方法来帮助记忆它的形状。元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn 元由（yu）和（an）组成。5.多形式阅读，巩固发音。六、 阅读本课内容。小学语文系编写教学计划优秀范文2教学计划实例教学计划第一课：1.学复韵母ie,e,learn