六年级语文教学工作总结（一）：狠抓基础知识和基本技能

【前言】如何写一篇六年级语文教学工作总结作为文文网会员的推荐信，希望对大家的学习有所帮助。

总结一个时期、一年、一个阶段对学习、工作和生活的回顾和分析的书面材料。它在我们的学习和工作中发挥着作用。你还在想吗？担心写摘要？以下是小编为大家整理的六年级语文教学工作总结。我希望它能帮助你！

六年级语文教学工作总结1

时间仓促，一学期的教学结束了。可喜的是，在匆匆的岁月里，我们不仅留下了忙碌的身影，也留下了努力的足迹，留下了喜、悲、乐、痛的泪水。

这个学期，我担任了六年级四班的语文教学工作。第一学期，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己。兢兢业业，努力工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：

一、 关注基础知识和基本技能。

由于我班学生基础薄弱，为了巩固学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上，对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整，拼写错误。我会讲解或强调生词和新词的理解和应用，近词和反义词的积累，以提高学生的基本功和语言能力。

二、 积极贯彻新课程标准，认真教好。

1、 根据新课程标准的要求和学生的情况备课。

认真学习新课程标准和教材，理解新课程标准和教材的基本思想和概念，理解每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点。

2、 充分发挥学生主体作用。

在课堂教学中，我们坚持以学生为主体，教师只起到组织和引导的作用，教师与学生、学生之间的互动。关注全体学生，重视信息反馈，调动学生积极性。为确保新课程标准的实施，我们将课堂变成了有利于学生积极探索的数学学习环境。

三、做好变坏。

鉴于我们班有很多学习困难的学生，我密切关注学习困难的学生，给他们“小炉子”，每节课跟进，要求生词和生词通过考试. 双方都严格督促，及时给予鼓励，让他们重拾学习的信心。

四、 做好知识的落实和清理。

各单元教学任务完成后，我会及时进行检查，及时为学生解决问题。对真正难以掌握和使用的学生，给予细致的个别辅导。由于章节和章节，学生在这一时期的学习成绩普遍提高。

五、扩大知识视野。

为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列中文活动。

1、搜索优秀的段落。

通过学生自主搜索优秀文章，学生可以在课后主动阅读。

2、好词好句合集。

在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显着增加。

3、编辑学生优秀作文一，以激发学生的写作兴趣，提高学生的整体写作水平。

4、 开展各种语言活动。

如辩论、演讲、抄报等。在活动中，学生们增长了知识，锻炼了脑、口、手。

六、 认真做好课后反思。

回顾、反思、写下你在辅导时的个人经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑。

七、 积极参加讲座和评价活动，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，不断提升业务水平。

在本学期的教学中，激发了学生对汉语的兴趣，提高了汉语基础知识，加强了汉语活动，为下学期的学习奠定了基础。

回顾这个学期，同学们的小进步让我很欣慰，但还是存在这个问题，需要日后解决。我也进行了深刻反思，发扬优点，改正缺点，争取在以后的工作中取得更好的成绩。好的。

六年级语文教学工作总结2

这学期，我将继续担任六年级（2)班）的语文教学工作。时光飞逝，岁月流转，一学期转眼过去。回首往事。把这学期教学工作的点点滴滴，静下心来整理一下。经过一年的喧嚣，反思这一年工作的得失，心里有很多的欣慰和遗憾。一个学期的努力，在同学们的努力拼搏下，在家长的积极配合和配合下，在耐心的帮助下，我已经基本完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、 坚持上课前认真准备。

本学期以来，我始终坚持课前认真研读教材，掌握教材体系、基本内容和内在联系，着力抓主线，厘清重点难点，厘清要点，把握重点。知识逻辑，把握教材重点，根据书中班级学生的特点，了解学生原有知识技能的素质；了解他们的兴趣、需求、方法和习惯；了解他们在学习新知识时可能遇到的困难。并努力为学生选择教学方法，并采取相应的预防措施来解决如何教授已经掌握的教材，包括如何组织教材，

二、 认真上课，要求课堂质量。

课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。汉语也是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课改背景下，学生自主学习、培养学生创新能力成为教师关注的焦点，讨论、探究等学习方式成为课堂主流。这个学期，我努力在课堂教学中体现教育新理念，努力让学生活起来，让学生学得快乐，让学生用汉语快乐学习，培养学生的汉语识字。，提高课堂教学效率。

1、 注重以学生为主体，努力激发学生的学习兴趣。

为了把每一堂课都教好，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学方法，尽量创造教学情境，激发学生的兴趣和情感，使他们能够心情愉快，营造良好的课堂氛围。在教学中，强调课堂语言简洁明了。课堂问题面向所有学生。鼓励学生积极发言，注重激发学生的学习兴趣，注重课堂讲授与练习相结合，让学生喜欢上汉语课。

2、培养主动探究的习惯，培养不同思维的能力。

在语文教学中，读者对语言意义的感知、语言情感和语言技能的掌握，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙拨弦，以促进学生在思维碰撞中语言的升华和精神的发展；他根据自己的经验、积累的知识等发表不同的意见，并就不同的问题进行辩论。通过辩论，学生对自然有了更深的认识，知道知识是无限的，更有见识的人会知道一些东西，认识到学习是无止境的真理。在积极开放的课堂教学中，给予学生更多自主学习的空间，充分让学生表达对课文的理解和感悟，真正为学生提供了广阔的学习舞台，真正让学生学会了。经验丰富的自我价值。

3、 坚持以阅读为中心，重视阅读和评论。

小学语文课本上的每一篇课文都是精品与美的杰作。其语境描写的优美、语言的巧妙运用、思想的深刻表达、独到的见解，都是引导学生感知的重要内容。但由于课堂教学时间有限，课文中精彩的观点往往无法引导学生理解。为了让这些精彩的事物给学生留下一个整体的印象，我在阅读教学中注重重点，引导学生反复背诵语言文字，实现丰富的意象内涵、寓意语言的内涵和情感内涵。同时，让学生引导学生根据自己的认知对课文进行评价，

三、注意学习方法的指导

为什么优生学经常有时间玩，成绩却很好？为什么是这样？我认为：学习最重要的是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴”。老师非常重视学习方法的指导教师教案怎么写，学习效率会大大提高。首先请优生学总结一下自己的学习方法，介绍给班上的每一个人。其次，学生要做好课前准备，专心听课，按时做题，认真复习，学会思考，规律学习。最后，睡前复习当天学到的知识，周日再录入知识。教师只有在不断的监督下才能坚持下去。

四、重视营造教学氛围

我国自古就强调“师尊”，“一日为师，终身为父”。老师说有件事是真的，学生们只听从老师的话，不敢跨雷池半步。这种教学体制严重制约了学生主体意识和创新意识的发展，语文教学必须民主化。在教学中，我没有把学生当作知识的载体，而是从人格平等的基本理念出发，让不同的声音出现在课堂上。

1、 营造平等、民主的氛围，消除教师的神秘感和权威感，在友好、亲切、和谐的氛围中开展师生活动。

同学们可以大胆地向我提出不同的意见和疑问，我不必为他们的创新想法去劝说。这样，学生就会敢于提问，自信心就会增强很多。独立分析和解决问题的能力也将得到增强。它会相应增加。

2、 提倡平等参与课堂教学中的双边活动。

课堂教学过程是从显到隐，尤其是在体验新知识后的提问阶段。更重要的是让学生仁者见仁，主动学习，让学生的主观意识得到充分体现。

3、教学方法设计要尽量灵活。

我用新鲜的刺激来激发学生的兴趣，营造愉快的氛围，力图通过各种活动让学生享受学习，激发求知欲。

五、 严格要求学生做好学生指导工作。

这个班的学生之间存在差异。学生活泼好动，自控能力不足，学习中经常不能按时完成作业。为更好地完成教育教学任务，鼓励每个学生在原有基础上发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来，我仍坚持加强培养工作。优秀的学生。在学生的辅导工作中，我主要采取“抓两端扶中”的方法，重点培养优生学专业。同时，我在班上成立了“互助”小组？辅导和帮助困难学生。老师们也在加强课外辅导工作。在教育教学活动中，力求从对后进生的友善和表扬入手，对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会教师教案怎么写，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重，注意鼓励他们，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后布置作业也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重，注意鼓励他们，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后布置作业也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后布置作业也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。

当我勉强送走今年的学生时，心里总觉得有些遗憾和愧疚。我总觉得还有很多学生应该比现在更好；有些工作应该更好。比如任翔宇、张嘉怡、王娜等同学学习习惯不好，可以引导和提高。可以从多方面培养学生的学习能力等。儿子用川上说：“死者如其夫，日夜不舍。” 随着时间的推移，六年级的教学任务也告一段落。在今年的工作中，我学到了很多东西。他们一定会为我以后的工作打下坚实的基础。

六年级语文教学工作总结3

从而不断提高他们的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学任务，现将本学期工作总结如下：

一、 坚持上课前认真准备。

本学期以来，我始终坚持课前认真研读教材，掌握教材体系、基本内容和内在联系，着力抓主线，明确重点难点，明确重点，掌握教材内容。知识逻辑，把握教材重点。本班学生的特点，了解其原有知识和技能的素质；了解他们的兴趣、需求、方法和习惯；了解他们在学习新知识时可能遇到的困难。并努力为学生选择教学方法，并采取相应的预防措施来解决如何教授已经掌握的教材，包括如何组织教材，

二、 认真上课，要求课堂质量。

课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。在这个学期，我尝试在课堂教学中体现教育新理念，努力让学生活起来，享受学习，让学生学好汉语。享受学习的乐趣，培养学生的汉语素养，提高课堂教学效率。为了把每一堂课都教好，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学方法，尽量创造教学情境，激发学生的兴趣和情感，使他们能够心情愉快，营造良好的课堂氛围。在教学中，强调课堂语言简洁明了。课堂问题面向所有学生。

三、 坚持以阅读为重心，重视朗读与评价感悟。

小学语文课本上的每一篇课文都是精品与美的杰作。其语境描写的优美、语言的巧妙运用、思想的深刻表达、独到的见解，都是引导学生感知的重要内容。但是，由于课堂教学时间有限，课文中的精彩观点往往无法引导学生理解。为了让这些精彩的事物给学生一个整体的印象，我在阅读教学中注重重点，引导学生反复背诵语言和文字，从而体会语言的丰富意义和情感内涵。同时，让学生引导学生根据自己的感受对课文进行评价，在评价中加深理解。

四、 严格要求学生做好学生指导工作。

这个班的学生之间存在差异。学生活泼好动，自控能力不足，学习中经常不能按时完成作业。为更好地完成教育教学任务，鼓励每一位学生在原有基础上发展，大范围提高学生的学习效率，本学期以来，我仍坚持加强培养优秀的学生。在学生的辅导工作中，我主要采取“抓两端扶中”的方法，重点培养优生学专业。同时，我在班上成立了“互助”小组，以结对的形式推广优生优生。辅导和帮助困难学生。老师们也在加强课外辅导工作。在教育教学活动中，力求从对后进生的友善和表扬入手，对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。他们努力从对后进生的友善和表扬入手，对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。他们努力从对后进生的友善和表扬入手，对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，为他们提供更多的机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。并为他们提供更多机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。并为他们提供更多机会。它们使他们在学习和行为上有所进步，逐渐培养出浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，建立信心。课后的作业布置也力求做到小而精，力求既减轻学生繁重的工作量，又提高学习质量和教师教育教学的效率。