怎么写教案 2018年ChineseJournalofMedicalEducationKetofFamily

中国研究生医学教育杂志Vol.3 No.3 2019·197·[3] David Ross, Shirley Schipper, Chris Westbury, et al. 检验家庭医学住院医师的批判性思维能力[J]. Fam Med, 2016, 48(2):121-126. [4] Vandenbroucke JP. 为案例报告和案例系列辩护[J]. Ann Intern Med, 2001 , 134(4):330-334. [5] Sawatsky AP, Zickmund SL, Berlacher K, et al. 了解内科中午会议系列讲座中的住院医师学习偏好：定性研究[J]. J Grad Med Educ , 2014, 6(1):32-38. [6] Michael Gottlieb, Andrew King, Richard Byyny, et al. Journal Club in Residency Education: An Evidence-based Guide to Best Practices from the急诊医学住院医师委员会[J]. West J Emerg Med, 2018,19(4):746-75< @5. Zumpei，你问我教案怎么写。教案是教师顺利、有效地开展教学活动的目的。根据教学大纲的要求，以课时或主题为单位。具体安排和设计教学内容、教学程序和教学方法的实践性教学文件，包括时间、方法、程序和教学组织。

临床医学教案是临床教师教学内容的教学设计和想象，不是教材的抄袭。一个完整的教学计划应包括教学主题、教学目标和要求、教学重点和难点、教学方法（教学方法、演示方法、讨论方法等）、教学方法和工具（多媒体辅助教学、课件、标本、模型、等））、教学内容总结、步骤和时间分配、思考题、参考文献等。重点是写出整个教学过程的总体结构设计，展开教学的主要环节和逻辑顺序与过渡，重难点的教学突破方法，以及所采用的教学方法和教学方法。在教学流程设计、教具使用和教学互动形式上可以创新。（三）实践性临床教学内容怎么写教案怎么写教案，形式多样，学术知识水平也不同，对不同层次的学生讲授不同的重点和难点。因此，教学计划的设计必须结合课程类型、学生特点和教学内容。

向哪些学生提问以及需要多长时间；如何总结总结，是老师或学生总结需要多少时间；思考题的内容，需要考虑知识的重要性、难点、能力培养等（六）简要教案要按规定格式，标题清晰，文笔简洁和完整的教学经验的教学计划简短而翔实。（韩飞，浙江大学医学院附属第一医院） 转载自浙江大学出版社出版的《住院医师规范化培训问答》一书