【知识点】大班数学类优质课示例《我的本领》

完全听歌，边听边唱边学歌曲，能够完整、准确、感性地唱出《数鸭子》。2、分组唱歌和表演，能够自己创作动作3、，激发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲作词。教学要点：能完整准确地唱出歌曲，准确地唱唱休止符。教学难点：为歌曲作词。教学过程：一、激情介绍人：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂老师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？老师：你喜欢什么小动物？（请三位同学回答他们最喜欢的动物的名字，并说出他们的动作和声音） 今天，老师要带孩子去快乐农场玩。你会喜欢吗？师：看看你遇到的第一个小动物是谁？师：是的，是一只小鸡。看看它有多可爱。向它问好。

小鸡见到你很高兴，我想请你和他一起做节奏，好吗？老师：准备好了吗？老师也想和你一起，跟着音乐动起来吧。师：同学们的表现真的很好。小鸡舍不得你走，和小鸡道别，赶紧跟着老师出发。师：接下来你会遇到谁？是的，它是一只小狗。小狗说他为孩子们准备了一个谜语，让我们猜一猜。平足大嘴，穿着金衣，走来走去，左右摇晃。老师：是的，小鸭子。但是今天来的不是一只鸭子，而是一群鸭子，有多少？你想听其他孩子数鸭子吗？二、第一次学唱歌1、。老师：听听孩子们如何在歌曲中数数。师：太棒了，二、四、六、七、八。2、Relister：孩子们，这首歌和我们之前学的歌有点不同。你刚才听到了吗？是的，有一个念诵的部分，那么念诵的地方出现了多少次？他们出现在歌曲的什么地方？让我们带着问题来聆听。老师：很好。我出现了两次，答案非常正确。谁能听到他们出现的地方？师：歌曲的开头和结尾。3、 范歌手老师：我们来听听老师表演的《数鸭子》（老师边唱边做动作）4、老师：细心的小朋友会发现歌里有个圆圆的小头部？是的，就是这个数字0。 师：你知道它在音乐中代表什么吗？它' 音乐中的红灯。当我们遇到它时，我们必须停下来。让我们现在试试看。

x xx xx 丨xxxxx 0 丨嘎嘎？老师：跟着老师的钢琴声，注意前奏和间奏。学生可以添加自己喜欢的动作。三、创作&编辑1、 做个游戏，小鸭回家（请十位同学在上台前带着小鸭走路回家，并要求与别人的姿势和动作不同。其他同学监督，如果表现好，我们鼓掌鼓励。如果和别人重复这个动作，重复的同学会唱歌，然后再想另一个动作。）2、角色扮演“数鸭子”邀请8个孩子表演作为鸭子，一个孩子扮演抓鸭子的祖父的角色，然后请三位同学扮演上学路上数鸭子的孩子。每个孩子都需要知道你在弹奏谁，在哪里唱这首歌，你必须做出相应的动作并唱出来。出来。你准备好了吗？3、 老师：同学们的表现很棒。你还喜欢什么动物？我会再带你去农场。你能像鸭子一样唱歌吗？4、 分组创作，根据你喜欢的动物讨论如何唱歌。5、集体表演四、 班级总结 今天，我们在农场看到了很多小动物，和他们一起上了愉快的音乐课。小动物们请老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子。你不仅完全学会了歌曲，但你也可以邀请小动物来听我们的歌数鸭子舞蹈教案怎么写，和它们成为好朋友。你真的很能干。最后，让我们唱这首歌数鸭子舞蹈教案怎么写，跳出教室。【论文三：小班化专题教学计划】