【教师招聘】幼儿自己优点在哪呢？（幼儿回答）

幼儿园小班窃窃私语教案

活动目标：

困难1、学会用恰当的语言表达对家人、老师和同龄人的爱。

Key Points 2、学会发现他人的长处并欣赏他人，培养人际交往能力。

活动准备：

贴纸

经验准备：

邀请孩子在家里与父母讨论自己的优势。

活动流程：

一、通过对话，导致活动。

1、教师展示自己的优势。

师：你觉得老师好不好？为什么？

师：因为老师很关心，很爱每一个孩子。这是我的力量。

师：那么小朋友们，你们知道你们有什么优点吗？（能力强的孩子请说说他们的长处）

师：我认识几个小朋友，来看看他们有什么优点！

2、 老师讲2-3个孩子的故事，让孩子仔细听，在听的过程中发出。

展现孩子的优点。

老师：有一个叫小明的孩子，会画画会游泳；在幼儿园，他似乎不太受孩子们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个孩子跌倒了幼儿园小班教案怎么写，小明赶紧扶他起来，把椅子给他坐了下来。

师：谁能说小明的长处是？

（幼儿回答）

总结：小明的优点是非常有爱心，愿意帮助受伤的孩子。他还把凳子交给受伤的孩子。

师：我也认识一个孩子，她叫贝贝，唱歌跳舞都很好。她长得很漂亮，在幼儿园很受孩子们的欢迎。如果孩子没有玩具幼儿园小班教案怎么写，她会把玩具借给他玩。如果老师的东西掉了，她会帮老师捡起来，帮忙整理玩具。她上课很认真，老师很喜欢她。

师：你知道贝贝有什么好处吗？（幼儿回答）

总结：贝贝的优点是她会和孩子们分享玩具，会帮助老师做事，在课堂上很乖很认真的跟老师学习技能。孩子们想像小明和贝贝一样学习吗？

二、 把这些经验转移到自己的课堂上，引导大家去发现不喜欢表演的孩子的长处。

老师：其实在我们班，每个孩子都有优点，比如xx（孩子的名字）。你知道他有什么优点吗？

师：（幼儿回答，教师延伸，补充幼儿演讲）现在老师要给有优点的孩子贴上光彩照人的贴纸，鼓励他们继续进步。

三、 邀请孩子以“耳语”的形式表达对他人的爱。

老师：老师通过与孩子的“窃窃私语”来吸引全班的注意力。

师：刚才你在用xx（孩子的名字）做什么？我对xx（宝宝的名字）说了什么？现在请他谈谈。

老师：我小声对xx（孩子的名字）说，“你画的画好美，我想和你做朋友”。

老师：每个孩子都有自己的优点，你也可以像老师一样悄悄告诉你的好朋友。孩子们在班上有他们最喜欢的朋友。现在你应该去找他们，私下和他们谈谈！

（蹒跚学步的孩子寻找他的朋友并低声与他交谈。）

师：谁能告诉我，你对你的朋友说了什么？别人对你说了什么？当你听到这些话时，你的心是什么感觉？

老师：老师在幼儿园的时候，可以帮助孩子理顺句子，用恰当的句子表达。如果我很喜欢听你唱歌，我可以和你一起玩吗？

四、 老师总结一下内容，让孩子们回家后小声和父母聊聊。

结束活动。

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