浙江教师资格面试中教案撰写是面试流程的重要内容

编写教案是面试过程的重要组成部分，也是面试的第一部分。在一些考场，考官会一边接受教案一边听考试，所以教案一定要写好，不能写得太烂。一般来说，写得好的教案不会加分，写得不好的教案会降低考官的印象，从而降低面试分数。以下是浙江教师资格面试的教案写作策略。

一、 教案构成

一个完整的教学计划一般包括以下几个部分：教学目标、教学重点和难点、教学过程、黑板设计、教学反思。当然，有些教材还包括教具、课前准备等，这些也是可以的。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教学重点包括教学重点和教学难点。有时，关键点可以是知识点。教学过程是教学计划的主体和最重要的部分，一般包括“四步”，即介绍、新教、巩固、总结作业。黑板设计是试讲知识点的整体呈现。

二、 课程计划的难点

一般来说，比较成功的试讲主要是完成教学计划中的教学目标，突破教学重点难点教师资格认定教案怎么写，清晰呈现教学过程。那么让我们详细分析一下教案的难点部分。

首先是教学目标。请注意以下几点。一是教学的立体目标不能少写；另一个是写作标准。对于学生来说教师资格认定教案怎么写，行为主体可以省略，行为条件是指其所处的条件。在此提醒考生：四个维度是相对的原则。由于备课时间较短，教学目标不宜过多。后两者不能太详细。

二是教学重点和难点。教学的重点和难点可以从以下几个维度来考虑。首先，试讲的题目是试讲的主要知识点，可以设置为重点。学生目前的知识水平不易理解的概念或知识点。

然后是教学过程。一是要注意教学环节的完整性；二是要注意介绍新课程的新颖性，时间不宜过长，一般不超过一分半钟。新的教学内容要注意知识点的层次，不要混淆逻辑，注意每一个知识点讲解后要及时巩固和改进。

最后一部分是总结作业。这部分应体现新课程标准的理念。切记不要让学生多读书数数，而是体现培养学生的创造力。

总之，教案要详细、恰当，多花时间在教案难写的对方身上。

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