初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念

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初中语文课本分析

把握初中语文教学的总体要求：以新课改四大理念为指导思想，以培养学生的人文精神和听、说、读、写能力为最终目标，以具体课文为例，介绍教学，相互推论，充分运用学科语言。特色，激发学生学习汉语的兴趣，引导和鼓励学生理解和学习汉语学习（阅读和写作）的基本方法和能力。

三年级六卷课文围绕总体目标展开，各有侧重和深度（详见下卷各单元分表）。

分析文字，不要纠结于一些细微的细节教案教材分析怎么写，关键点：

1、帮助学生理清课文线索和上下文，从字-词-句-节-段-文章中学习，从具体内容中学习分析概括的能力教案教材分析怎么写，培养学生的思维能力。

2、学习掌握更多词汇（阅读和写作的基础）。

3、 阅读、理解、分析课文的内容（从表层意义-深层意义-隐喻意义-象征意义）以及作者表达的基本方法。

七年级的书

本册要点： 本册面向刚从小学进入初中的学生（这是人生的一个重要转折点）。要充分利用他们的年龄特点和心理特点，把握本书语文教学的重点：引起兴趣和注意语言（大语言），建立规则，打好基础。

对于一年级学生，要发扬和继承中小学语文的一些传统（如用心写作、细致的教师指导等），引导学生逐步掌握自学和自学的能力。分析。基础能力培养的重点是阅读能力（重点是叙事）、写作能力（培养良好的写作习惯，写好笔画）、写作能力（逐渐理解和掌握五种表达方式，重点是叙事） ，学习汉语的四个好习惯和基本方法。

五种写法：

叙事记录了人们的行为和经历，叙述了事件和变化的过程。太阳从东方升起。

描述场景，描述场景的气氛，描述物体的形状。一轮红日从东方缓缓升起。

描述 分析事物的结构并解释概念的含义（基本原理和解释的分析）。太阳从东方升起。

讨论推理，澄清意见，讨论是非。每个人都知道太阳从东方升起的原因。

表达情绪（直接抒情，间接抒情）。啊，太阳从东方升起！

七年级（一）中文单元，文总目标（一）

单位目标

人文目标、认知目标

文本

教学重点

第一单元

针对初中生的人生转折，引导他们正确对待生活：生活是美好的，是曲折的，是需要去实现的，关爱生活，体验生活，期待生活，思考生活。

1、掌握词汇（准备词汇书）；

2、理解文章应该表达一定的思想和基本的表达方式（直接和间接）

3、 重点学习叙事表达技巧。

4、 建立一些学习汉语的规则（如做好笔记、每周记日记、每天练习书法等）。

1 《在山的另一边》（诗歌）1、 了解诗歌的特点和基础

这种表达方法（嵌入感情或哲学的形象）。

2、“山”“海”“巽”

“海”的意思。1、收集一些关于生活的诗；

2、学习写诗。

2 “迈出一步，再迈一步”（叙事）1、叙事的要素和基础

这个要求。

2、 叙事感觉（登录

山的艰辛和心理感受在叙事中表现出一定的真实性（不同于小学的叙事）。

3《生活，生活》（Essays）作文特点：一讨论，一讨论，重在讨论（与上一篇相比）。读懂散文，评论生活和学习中的人和事。