2016年湛江卫生学校教学点成人教育教案教师招聘考试真题及答案

课后练习。教学内容：1、儿科定义与范围<1>、定义<2>、范围2、儿科特点<1>基础药学：解剖学、生理学、病理学、免疫学<2>临床药学方面：类型疾病、临床表现、诊断、治疗和预后3、中国儿科的发展<1>祖国儿科的发展和贡献。<2> 中华人民共和国成立后儿科工作的成就。课后笔记：第一节课，我就注重提高学生对儿科的兴趣。因此，学生们表现出了浓厚的兴趣。课堂气氛十分活跃，达到了预期的效果。湛江卫生学校教学点成人教育教学计划教师： 学科：儿科护理 班级：2006 全日制护理本科 时间：2007 单位：课题1：总论第一章二、儿童年龄分期及各时期特点教学资源：教材挂图模型标本多媒体投影视频其他：教学内容：教学目标、重点难点、教学内容及教学活动课后笔记等教学目的：1、年龄简述儿童年龄及各期特点2、儿童年龄简述各期主要疾病及保健要点及难点：掌握儿童年龄分期及各期特点。教学活动：

特点 湛江卫生学校成人教育教学计划（续） <2> 重大疾病 <3> 重点保健课后注意事项： 时间安排合理，课堂气氛活跃，学生积极参与教学。湛江卫生学校教学点成人教育教案教师： 学科：儿科护理 班级：2006 护理学本科 时间：2007 单位：课题一：第一章概论三、成长与发展 教学资源：课本挂图模型标本多媒体投影视频其他：教学内容：教学目标、重点难点、教学内容和教学活动等教学目标：1、讲述孩子成长发展的规律2、

4、 简述儿童神经系统的发育情况5、 用所学知识评价健康儿童。重点难点：掌握儿童身体发育各项指标的测量方法。教学活动：讲座、问答、实例、纵横联系、课后练习。教学内容：生长发育 儿童的身体始终处于生长发育的动态变化过程中，这是儿童身体的基本特征。一、体质发育 儿童身体发育的常见指标： 1. 出生时平均体重为3kg。1-6个月，体重（kg）=出生体重（kg）+月龄0.6（kg）。6-12个月，体重（kg）=出生体重（kg）+60.6（kg）+（月龄－6) 0.4（公斤）。2-12岁，体重（公斤）=年龄2（公斤）+8（公斤）。如果发现体重增加过多或不足，则应寻找原因。2.身高（身高）出生时平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。体重（公斤）=2岁（公斤）+8岁（公斤）。如果发现体重增加过多或不足，则应寻找原因。2.身高（身高）出生时平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。体重（公斤）=2岁（公斤）+8岁（公斤）。如果发现体重增加过多或不足，则应寻找原因。2.身高（身高）出生时平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。如果发现体重增加过多或不足，则应寻找原因。2.身高（身高）出生时平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。如果发现体重增加过多或不足，则应寻找原因。2.身高（身高）出生时平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。出生时身长（身高）平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。出生时身长（身高）平均50cm，1身高（cm）=年龄6+60cm。长度 出生时中点在脐上，2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。2岁时在脐带与耻骨联合上缘之间，12岁时在耻骨联合上缘之间。出生时平均34cm，6个月44cm，1岁46cm，2岁48cm，15岁50cm，接近成人，约55-58cm。4、出生时胸围13. 5岁营养丰富，30kg，儿童体表面积(m2)=(体重(kg)—30)0.02+1.05 3) . 成人剂量的换算仅用于不提供儿童剂量的药物。

湛江卫生学校教学点成人教育教学计划（续） 小儿剂量=成人剂量小儿体重（kg）/50小儿补液 补液的目的是纠正水电解质平衡紊乱。治疗前应判断水电解质平衡紊乱的性质和程度，确定补液的总量、组成、步骤和速度。液体治疗过程中密切观察病情变化，进行必要的调整。液体疗法包括两个方面：累积损失的补充；维持治疗（包括生理需要的补充和异常的持续损失）。一、 腹泻的液体疗法 1. 口服补液，防止腹泻时脱水，以及轻度至中度脱水且无明显外周循环障碍的儿童。可使用WHO推荐的ORS溶液（ORS配方及成分见表6-6-1)。表6-6-1口服补液盐配方及成分配方mmol/L渗透压ClHCO3葡萄糖（mmol/ L) 氯化钠3.5 60 60 330 碳酸氢钠2.5 30 30 220 氯化钾1.5 20 20 220 葡萄糖 20 110 220 9020 80 Mil 30 d / 115kg 脱水，中度脱水80-100ml/kg，少量频频服用，8-12小时内补足累积损失，脱水纠正后转入维持补液阶段，此时，

对于腹泻未脱水的小儿，预防脱水可用OBS液和等量的水稀释，每天约50-l00ml/kg，少量多次服用。2.静脉输液（1)输液量。每口轻度脱水约90-120ml/kg，中度脱水约120-150ml/kg，重度脱水约150-180ml/kg。（2)溶液种类。等渗脱水用1/2片含钠溶液（常用2:3:1溶液），低渗脱水用2/3片含钠溶液（常用4:3:2溶液），高渗脱水使用1/3片含钠溶液（常用2:6:1溶液），几种混合溶液的简单配制见表6-6-20。下一课：混合溶液在临床实践中的应用非常广泛。因此，要求学生注重掌握，通过练习配制各种比例的混合溶液，使学生掌握和运用所教的知识。内容较难，需要课后进一步复习巩固。湛江市卫生学校成人教育教学计划教师： 学科：小儿护理学 班级：2006年 专职护理本科时间：2007年 单元：第一 课题：第一章 住院儿童心理护理概论 教学资源：教材 挂图 模型标本 多媒体投影视频 其他: 教学内容： 教学目的 重点难点教学内容及课外活动等教学目的：运用所学，巧妙地配制不同张力的混合溶液。重点难点：巧妙准备不同张力的混合解决方案。教学活动：讲座、问答、实例、纵横联动、课后练习。

混合液中加入了碱性溶液，可纠正轻中度酸中毒。重度酸中毒可按以下公式估算： 需碱量（mmol）=（22—Hco3—实测） mmol/L0.5 体重（kg） 一般先取计算量的1/2，余下加作为适当的。（5)补钾。如出现尿，可在输液后开始补钾，每日给予氯化钾200-300mg/kg（含口服），静脉浓度不超过0.3%，而且速度也不能太快，补钾一般持续4-6（6)钙镁补充。重度酸中毒可按以下公式估算： 需碱量（mmol）=（22—Hco3—实测） mmol/L0.5 体重（kg） 一般先取计算量的1/2，余下加作为适当的。（5)补钾。如出现尿，可在输液后开始补钾，每日给予氯化钾200-300mg/kg（含口服），静脉浓度不超过0.3%，而且速度也不能太快，补钾一般持续4-6（6)钙镁补充。重度酸中毒可按以下公式估算： 需碱量（mmol）=（22—Hco3—实测） mmol/L0.5 体重（kg） 一般先取计算量的1/2基础护理教案后记怎么写，余下加作为适当的。（5)补钾。如出现尿，可在输液后开始补钾，每日给予氯化钾200-300mg/kg（含口服），静脉浓度不超过0.3%，而且速度也不能太快，补钾一般持续4-6（6)钙镁补充。如有尿，可在输液后开始补钾，每日给予氯化钾200-300mg/kg（含口服剂量），静脉内浓度不宜超过0.3%，速度不宜过快。补钾一般持续4-6（6)钙镁补充。如有尿，可在输液后开始补钾，每日给予氯化钾200-300mg/kg（含口服剂量），静脉内浓度不宜超过0.3%，速度不宜过快。补钾一般持续4-6（6)钙镁补充。

营养不良或佝偻病的儿童应及早补钙。滴注时如出现惊厥，可给予10%葡萄糖酸钙5-10ml，稀释后静注可缓慢。如有必要，请重复。钙片无效。考虑低镁血症者，可用25%硫酸镁每次0.1ml/kg深部肌注，每6小时一次，每日3-4次，直至症状消失。（6) 治疗第2天纠正脱水后，如果腹泻仍频繁或口服液量不足基础护理教案后记怎么写，则根据呕吐腹泻和进食情况估算补液量。生理需求为每天60-80ml/kg，常规1/5，如果继续减，减多少就补多少。用含钠液的1/2～1/3补充，12～24小时内将两部分液均匀滴入。二、营养不良和腹泻的液体疗法湛江卫生学校教学点成人教育教案（续）大体上与腹泻液体疗法相同，但必须注意以下原则。（1)脱水多为低渗，一般为溶液的2/3（如4:3:2）液体），补液总量比正常减少1/3。由于心功能差，补液速度应稍慢。(2)中重度脱水伴末梢循环衰竭仍需先用2:1补液扩血，按实际体重20ml/kg。(3) 应及早补钾。（4)钙应及早补充。缺镁时，给予25%硫酸镁0.2ml/kg，深部肌肉注射，每天一次（5)注意补充热量和蛋白质， 三、肺炎液疗法（1)肺炎常容易发生心力衰竭，尽量避免不必要的静脉输液。

教学目标、重点难点、教学内容和课外活动等教学目标：1、讲述早产儿和足月儿的定义2、描述早产儿和足月儿的特点足月儿，并比较它们与正常新生儿的异同点 3.简述早产儿和足月儿的护理特点。要点与难点：简述早产儿和足月儿的护理特点。教学活动：讲座、问答、实例、纵横联系、课后练习。