【教师招聘】教师资格证《四小天鹅舞曲》稿

开学第一课教案怎么写_开学第一课教案怎么写_音乐？教学是一种创造性的工作。编写优秀的教学计划是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。老师在讲课前准备的教案。内容包括教材内容、教学目的和时间、方法、程序、检查和教材组织等。school_music第一课如何写教案教学目标：一、通过讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受音乐的情感发展。二、通过彩带的选择来表达音乐的情感发展，学生接触到磁带复制的三个阶段结构。三、通过对同一首音乐的多种欣赏形式，学生可以记住音乐的主旋律。四、 激发学生丰富的想象力。鼓励学生用自己喜欢的方式（如：弹奏、跳舞、绘画、写诗等）与好朋友一起表达对音乐的感受。教学重点：感受音乐的情绪和发展，记住主题旋律和音乐的结构。教学难点：理解音乐所要表达的意境。能以我喜欢的方式表达我对音乐的理解和感受。教学准备：多媒体课件音乐教案怎么写，红蓝丝带，白纸油彩。教学方式：合作学习法，

音乐《天鹅湖》2、 师生问候。二、 谈话式教学介绍。孩子们，你们喜欢看动画片吗？老师也很喜欢。让我们一起欣赏一个小动画片段，好吗？播放卡通《四只小天鹅之舞》1、听着让同学们仔细看看这是什么动物？2、 让我们模仿它的动作，和师生一起学习。3、拍手、拍腿、跺脚等形式作为音乐伴奏。4、学生选择自己喜欢的伴奏方式。2、问题：漫画里的小动物是谁？(天鹅)你对天鹅了解多少？（学生讲） 老师总结：天鹅有黑和白两种颜色。它们属于卵生动物，属于我国。二级保护动物。如果你们都希望有一天这些可爱的小家伙消失在我们的星球上，我们该怎么办？3、老师曾经看过一个关于天鹅的童话，你想听吗？老师边玩边讲故事 对应的卡通故事： 很久以前，有一位美丽善良的公主，名叫欧德珍。因为不想嫁给邪恶的猫头鹰仙子罗杜巴特，罗杜巴特变成了一只无语的白天鹅。一天晚上，勇敢的奇夫莱特王子出现在天鹅湖边，发现了只能在晚上变成人形的公主。太子很好奇，问道。公主将自己的不幸告诉了他，并告诉他只有勇敢真诚的人才能驱散魔法。

他把邪恶的猫头鹰女儿变成了公主参加王子的舞会，把真正的公主关进了高高的铁笼子里。公主多么伤心。王子查明真相后，对罗杜巴特下手。经过生死搏斗，王子终于用勇敢的力量消灭了邪恶的魔法师和他的女儿，解除了加在公主身上的魔法。让她变回原来的样子，幸福的生活。三、今天老师就带大家走进这个神奇的童话世界。欣赏俄罗斯著名作曲家、音乐教育家柴可夫斯基创作的管弦乐曲，为故事中的公主诉说不幸。1、 请仔细聆听，感受音乐所表达的情感，充分发挥想象力，为音乐取个好听的名字。《天鹅湖》多媒体播出，配以老师轻声解说，帮助学生理解内容。2、我们来看看这首歌的创作者给这首歌取了什么名字。请收看大屏幕，播放主题“天鹅湖”3、 公主讲故事时情绪波动，音乐情绪也波动。每个人的座位下面都有红蓝丝带。, 请跟随音乐情绪的变化选择合适的彩带挥动，感受音乐发展的情绪变化。并记下您使用的色带的颜色顺序。4、学生讨论了使用颜色的顺序。老师总结道：大家开始和结束都用蓝色，中间交替用蓝色和红色，对？根据大家使用颜色的顺序，我们将音乐分为三部分。

5、谁说蓝色代表的情绪（学生说话）[稳定、忧郁、柔和等]红色呢？（学生发言）[热烈、兴奋]6、那我们一起来欣赏开头的第一部分，请用“La”哼出旋律。思考：在安静而悲伤的音乐中，你似乎听到了公主开始说的话？播放剪辑并享受它。老师启示：这是公主变成天鹅后第一次见到人类。你觉得她会先对王子说什么？7、让我们听听第二部分，公主的话让她很感动。可以继续挥动红丝带，感受此刻公主的心情。8、 让我们用“La”轻声哼唱结尾部分，并将此部分与开头部分的旋律进行比较，以查看旋律的两个部分之间的关​​系。并认为：公主的情绪往往是平衡的。想想她最后会说什么？9、 同学们发现开头和结尾的旋律很相似。老师总结：这样，开头和结尾的意境和旋律差不多，但中间有区别。对于这种巨大的差异，我们将这种音乐结构称为：具有再现功能的三段式结构。10、 请把你刚刚想到的公主的语言加入音乐对应的旋律意境中，为这首曲子添加精彩的解说。11、 欣赏完管弦乐队演奏的《天鹅湖》，来欣赏芭蕾舞吧”

那么想想除了这些之外，我们还有哪些方式可以表达我们对音乐的理解和感受呢？（编故事、作画、写诗、跳舞）接下来就让我们一起欣赏吉他演奏的《天鹅》吧。在湖边，你可以选择你最喜欢的方式来和你的好朋友表达你的感受。让我们稍后再看看你的表现。13、 学生自由活动，教师个别指导。14、 让学生展示自己的作品。15、 教师总结 16、 师生跟随《天鹅湖》的音乐，在舞蹈同学的带领下飞出教室。school_music 第一课如何写教案 教学目标：1、 新学期，能够以积极的学习态度从事学习，并以高度的兴趣参与学习。2、熟悉新学期音乐课的要求，并能自觉遵守，并以良好的学习习惯规范自己在课堂上的表现。教学重点：养成良好的学习习惯。教学过程：一. 师生互相问好，拉近彼此的距离。二.老师和学生一起表演，学生表演，老师表演，增进彼此的感情，与孩子们相处。三. 说说新学期音乐课的要求：1、 准时有序进教室，不迟到早退。2、 进入教室时，不要大声喧哗，保持安静。3、 认真保持教室卫生，不要扔掉果皮、五彩纸屑和随地吐痰。4、课堂发言积极有序，彬彬有礼，努力做一个文明的小学生。5、 爱护公共物品，用心处理，赔偿损失等价。

6、在课堂上保持良好的状态，以积极的态度努力学习。四、习惯训练，听音乐并提出相关要求：1、站起来，坐下2、安静3、师生你好4、请坐down5、五、的组选同桌面，请求组长。1、四人一组2、 讲课要求，小组合作学习，真实客观评价，学会欣赏他人；一个合适的优秀团队，团结协作，勇于创新；组长根据组员的表现对纪律、学习习惯、班级表现进行评价打分，得3分获得绿卡。概括：希望第一堂课能让师生互相留下深刻印象，更好地进行未来的音乐教学，让音乐课更加生动多彩。school_music第一课如何写教案学习目标：1.通过初教，有效贯彻音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿和站姿，从而唱得更好。2.通过奖金机制、听音乐等方式激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学习正确的坐姿和站姿。学习难点：领悟音乐的魅力音乐教案怎么写，有效激发学生学习音乐的兴趣。学习过程：老师演奏了开学第一节音乐课一、 师生问好。师：让我们看看今天有哪些同学的站立姿势吸引了我。开学第一堂音乐课就给我留下了很好的印象。（及时反馈在黑板上。）在“坐下”的过程中，表扬和反馈也是及时的。

二、简单分享假期里的趣事三、回顾音乐课堂的日常，在音乐中闲逛。要想在课本的表演歌曲中学会唱好，还必须有效地听课本的听力曲目，把课本中的音乐知识点学得透彻。在本学期末，你将为大家进行一次音乐知识测试。2、长笛课的音乐知识重点，需要提前知道课表，知道什么时候上长笛课，课前准备好长笛。每节课带长笛的学生将在学期末获得奖励。未经老师许可上长笛课，不得拿起长笛演奏，知道这会扰乱课堂。3.课前准备要求（书籍的放置和使用）4. 记录这个来记录学生的课堂。向学生解释如何录制“音乐课记录簿”并说明其重要性。（以此作为期末考核的重要标准，选择“小帮手”。）5.音乐书籍的“回收”使用明确了本学期的书籍使用要求，并选择了“小帮手”。学期末“环保特使”。四、走进书，感受音乐的“魅力”1.了解这本音乐书的内容（1)阅读音乐书（2)简单介绍一下音乐的内容）书五、我的舞台，我做主< @1.《我爱记歌词》（老师公布活动规则） 介绍上学期学到的歌曲，表演《我爱记歌词》。（1)说第一首歌名（2)唱这首歌，看你记得多少。（适时选出几个优秀的同学）（3)全班一起唱这首歌< @2.致谢3.听听4.拍拍拍六、 下课铃和音乐，组织学生安静有序地走出教室。唱这首歌，看看你记得多少。（适时选出几位优秀同学）（3)全班一起唱这首歌2.致谢3.听听4.拍拍拍六、随着下课铃声和音乐声，组织学生安静有序地走出教室。唱这首歌，看看你记得多少。（适时选出几位优秀同学）（3)全班一起唱这首歌2.致谢3.听听4.拍拍拍六、随着下课铃声和音乐声，组织学生安静有序地走出教室。