【衡实教育】小学数学年末教学总结（二）

小学数学年终教学总结1

一个学期即将结束。本学期，我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，认真、认真、认真地有计划、有组织地开展教学工作。为在今后的工作中取得更大的进展，现对本学期的教学工作进行总结，以推动教学工作上一个台阶。

一、认真钻研业务。

这个学期我担任了四年级数学教学工作。在教学过程中，我认真学习新课程标准，钻研教材。为了准确地传授知识，我经常虚心请教有经验的老师，并与他们一起讨论教学中出现的问题。说实话，四年级的数学教学比上学期难多了。有一些疑难问题的老师也需要仔细思考。学生做起来更是难上加难。例如：用5位数组成一个三位数乘以一个两位数，什么时候乘积最大，什么情况下乘积最小。学生在教学中难以理解。

二、营造良好的学习环境。

创造情境有助于学生独立学习。只有将知识主体置于问题的语境中，才能促进知识主体的积极发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效调动学生积极参与教学活动，使学习的内在动力从好奇心逐渐升华到兴趣。通过精心设计，将学习目标和任务巧妙地放置在离学生最近的发展区，促进学生自主建构新知识的好处，

三、致力于数学教学的优化。

1.注意活跃的课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂教学氛围，尽量营造学生爱听的学习情境教案课堂小结怎么写，让学生更直观、生动地理解知识。

2.注意作业的开放性。开放式问题可以激发学生解决问题的思维，提高学生的思维发散性、对立性和深度。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常面对面批改，个别辅导。

3.注重学科的多元融合。例如，在教授课文题的专栏式答题时，引导学生运用语言中简写的方法考查试题，让学生更好地理解题意，正确回答问题。

4.注意与学生的交流。“理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和饱满的精力投入感染学生，给他们一张笑脸、一颗真诚的心、一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应予以祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应予以安慰和支持。并鼓励学生大胆地表达自己的想法。

四、 尊重学生的个体差异。

针对班级的知识基础和学生情况，在平时的教学中，我把书上的问题，在学生做完后检查老师到位。我认为这样可以准确把握学生的学习情况。为了调动学生的积极性，我采取了争当小学教师的策略，让有潜力的学生辅导成绩差的学生。这样既减轻了教师的负担教案课堂小结怎么写，又培养了学生的潜能，既可以充分调动学生的学习意图，又可以让不同层次的学生分阶段达到学习要求，效果更加明显。

小学数学年终教学总结2

对今后教学工作的建议：通过对以往试题的分析，在今后的教学中，不仅要掌握知识体系，熟悉知识点的覆盖范围，还要认真学习新的课程理念，理解和学习教科书，并找到教科书。知识与思想的融合点，数学思想与数学方法的嵌入点，依托教学方法和方法，让学生在数学知识的教学中潜移默化地渗透、理解和掌握数学思想和数学方法，从而达到学习数学和应用数学。最终目标。

1、教授更多的数学方法和数学思想。数学思维是数学活动中解决问题的基本观点和基本思想。它是对数学概念、命题、规律、方法和技术的本质理解，是数学的智慧和灵魂。因此，理解数学思想和方法是数学教学的首要任务。在教学中，要深入教材，掌握知识所包含的数学思想和方法，通过传授知识，教会学生解决问题的数学方法和思考问题的数学思想。在学习数学知识的同时，学生可以更好地理解数学的思想和方法，以类推知识，真正做到学以致用，转变教学理念，推动学习方式转变，为学生提供更深层次的体验。了解和学习数学知识，探索有效途径。只有掌握了好的学习方法，学生的学习才会事半功倍。