小学语文：人教版激趣导入（二），读好词串

PEP出版的小学语文《识字6》教学计划

一、鼓励有趣的进口

1、孩子们喜欢旅行吗？假期你去哪儿旅游了？

2、 有一个像你这样非常喜欢旅行的孩子，他还画了他在不同地方看到的风景。我们来看看，他画的是什么？

（CAI：四图定格）

他画了什么？

3、你们看的真仔细！想去这些地方游玩看看吗？你刚才看到的是我们今天要学习的识字6。（黑板：张贴李子6）让我们正确读李子6的读音，读完字，我们就出发去这些地方。

二、第一个读取字符串

1、快打开书开始阅读吧！读两遍新单词。

2、读书有多认真！让我们来听听生词，我们读对了吗？（出示词汇卡）

正确阅读单词，您必须能够正确阅读单词！大家在群里读！哪个小组会向您展示您的学习成果？其他组仔细听。他们是否正确阅读了这些单词？

4、 您可以正确阅读单词。你能一起读单词吗？像以前一样自己尝试，并注意单词之间的停顿。

5、读书，要不要来个男生女生小比拼？男生推荐一位代表，女生推荐一位，这样你的阅读比任何人都准确。你说，你怎么比？（蔡：诗）

你读书怎么样？

6、你还想比赛吗？这次男生一起来，女生一起来，男生再读一遍，女生再读一遍。

三、把字串读好

（一）大家好好读书！好吧，那我们走吧！（蔡：小火车）看，我们的“神州行”小火车来了！小火车会带我们去哪里玩什么？先听听—— （CAI：原声带模型论文的录制）

你明白吗？

原来我们要去塞北、江南、海南、高原旅游（一起读）。

（二）你最想去哪里？

那我们走吧！做好准备，小火车就要出发了！（蔡：歌曲《小火车》）

（三）哦，火车到了你最想的地方，下车吧！

赶紧把写在那个地方的字串读出来。马上告诉我们有什么。

你读过了吗？快速向餐桌上的朋友介绍您最喜欢的地方。

（四）谁来介绍给我们？

*马落入北方

（1）塞北最吸引你的是什么？

（2）你知道“塞贝”是什么意思吗？有同学知道吗？

（3）塞北是什么样的？一起来看看吧。（CAI：塞北风光）

（4）从你的眼神我看得出大家也被塞北所吸引。我相信这个字串一定很好读！谁想试试？

我发现了一个小秘密。很多男生都喜欢塞北。一起来读一读吧！

*杏花春雨江南

（1）喜欢江南？介绍？

(2）(CAI: Picture) 看，粉红的杏花带着笑脸，在蒙蒙的春雨中显得更加美丽，装扮了江南美丽的春天。

（3） 关于江南，我们还知道什么？

唐代大诗人白居易也很喜欢江南，写下了赞美江南的古诗。欣赏一下——（CAI：忆江南）

（4）你有什么想说的？你能读出你的感受吗？按名字读——你喜欢江南吗？我们一起读

*椰子太阳岛

(1）对岛有兴趣吗？说说

（3）现在，让我们一起欣赏海岛风光吧。（CAI：海南风光）

（4）看来你的心被海南深深吸引了！谁想读？点名读——所有想去海南的人都来读！

*牦牛雪高原

（1）喜欢高原？说说

（2）你认识牦牛吗？（见图） 老师介绍：牦牛全身长毛，生活在白雪皑皑的高原地区识字教案怎么写，是人们养殖和养育的好帮手。在那里运输土地。

（3） 牦牛不怕冷，厉害了！一起来读吧识字教案怎么写，好吗？

（五） 刚刚，我们来到祖国不同的地方，领略不一样的美景。迎着澎湃的秋风，来到辽阔的塞北草原——；让我们沐浴春雨，漫步美丽江南——；让我们去炎炎夏日下的小岛——；我们再一次爬上白雪皑皑的高原——。你喜欢这串字吗？然后用你喜欢的方式读这串。你可以邀请您的朋友与您一起阅读，您还可以添加操作。

准备（原声带）-命名节目-我太喜欢了，所以让我们一起来！

（六）看你读的多好，相信你这次旅行会玩得很开心吧？其实我们的家乡常熟也是一个很美的地方，很有特色！相信你一定能也用词 把常熟介绍给外地游客吧？想想，常熟有什么特色？——同是人想互相说说，看谁讲常熟特色！——谁介绍常熟到外地游客？

（玉山、方塔、大闸蟹）（上湖、剑门、燕子墓）

（七）你看，刚才介绍你的时候大家都好骄傲！我想，听了我们的介绍，外地游客一定要等着马上来常熟！

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