【范文锦集8篇】快来参考教案是怎么写的吧！

四年级第二卷音乐教学计划范文集8

作为教师，您经常需要使用教案。借助教案，您可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的8年级音乐课表，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

四年级2音乐教案1

教学目标：

1. 用音乐和姊妹艺术结合的方法来了解什么是音色。

2.了解人声的分类，通过听和比较，听来识别人声的分类。

3. 激发学生学习单簧管的兴趣，掌握基本的长笛握法和演奏方法；能够以中等强度和平衡的呼吸演奏短音符和连奏。

教学内容：

1、了解音色的概念，感受乐器的音色。

2、了解人声的分类。

3、听5首歌曲，分辨人声的分类。

课程表：

2小时

教学重点：

音色的概念（乐器和人声）和单簧管介绍。

第一课时

教学内容：

1、音乐知识：优美的人声音色分类。

2、 欣赏歌曲：《田园》、《那遥远的地方》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《老人河》、《夜莺》。

教学过程：

一、组织教学：

二、新课教学：

1、 自绘秋色：请用颜色来形容你最喜欢的秋天，只要你能表达自己的感受（也可以请几个学生在黑板上作画）。

2、联想的乐器色彩：启发学生将艺术表演的秋天色彩画到乐器的音色上，从视觉到听觉，演奏大提琴、双簧管、小号等乐器的声音和画面，和三角形，教师总结“什么是音色？”

3、听乐器的音色，让学生为描述音色的两个形容词“朗亮”和“清晰”找到合适的乐器（小号和三角）

4、 人声之美：音乐中使用的乐器都有自己独特的音色，人声也是最自然、最特别的乐器，也有着美妙的音色。请欣赏清纯人声演绎的无伴奏合唱《田园》，真实感受人声的美与魅力，激发学生对合唱和人声的兴趣，同时在此自然过渡到音乐知识“人声”课“分类”的解释。

5、了解人声的颜色：童声、男声（高中低音）、女声（高中低音）。为避免枯燥乏味，每一种讲解都附有一段歌唱环节，让学生亲身体验，记忆深刻。

6、 区分人声的类别：欣赏《在那遥远的地方》、《老人河》、《夜莺》等歌曲的片段后，请同学们赶紧回答属于人声的类别声音并填空。试问：你还能举出男歌、女歌、童歌的名字吗？

7、激发唱歌的欲望：

1） 让学生尝试用自己的声音模仿不同人的音色。

2） 指导学生保护好自己的声音，正确使用自己的声音和谐地唱歌，唱出优美的歌声。

三、总结。

四年级书籍2音乐教案2

教学目标：

1、 学唱《雨中》，用肢体动作表现雨滴欢快地落下，分辨出类似雨声的材料发出的不同声音。

2、欣赏《雨中之歌》

3、创作：五音旋律，带有“d、re、i、fa、sl”。

准备：塑料纸、雨盒、手指游戏、

教学过程：

一、 热身运动：小雨滴

老师：我们一起玩个小雨滴游戏吧。（手指游戏）

二、感受雨声，欣赏《雨中之歌》

1、 请听一首《雨中之歌》，请告诉我们有多少种雨声？

2、 你用大雨和小雨的美妙声音伴随着音乐，并展示了雨盒和塑料纸。

向每个学生分发道具。请演示大雨和小雨的不同声音。

三、学唱《雨中》

1、聆听歌曲的演唱，初步把握歌曲的情感，

2、 用琴轻柔地唱出这首歌的旋律；看歌谱。

3、 在钢琴伴奏下轻柔地唱一首歌。要求学生唱出歌曲的节奏。对于一些歌词比较集中的地方，每个字都要唱得清楚，不能含糊。

四、 现场表演：下雨了

1、 我们用动作去感受雨中的场景。下大雨时，雨滴是如何跳跃的，又是如何落到地面上的？请模仿动作。

2、雨渐渐小了，你怎么跳？请大家唱歌跳舞。

五、我的创作：据吴音说，我和同学合作了一首《雨中之歌》

第三课

听“雷电波尔卡”

教学目标：

通过听《雷电波尔卡》，你可以感受到打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪方面的作用。培养学生的想象力和创造力。

教学重点及难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪方面的作用。

教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯、沙子、豆子

教学过程：

一、导入一个新类

同学们，今天这个音乐课，老师给你们带来了很多宝物（出示盒子），谁来猜猜，里面会有什么样的宝物呢？（猜3-4）

（1） 看来大家有点难猜了，所以让老师拿出来给大家看看！（出示玻璃瓶、报纸、沙子和豆子的杯子）现在大家都知道老师的盒子是什么了包含 现在是什么！

（2）哇！你好厉害，居然有这种东西。他们能发出声音吗？（是）

在老师看来，这些能发声的东西都是宝物。信不信由你，仔细听：

（老师吹灭空玻璃瓶，呼呼作响）发挥想象，这声音是什么声音？（盛说）

你能像老师一样吹风吗？好吧，上来试试（玩）。风在吹，不一会儿就下起了毛毛细雨，好像是沙沙作响的雨声？谁来演奏这沙沙的雨？（生表演）听着，雨越来越大了。我还请了一个同学来玩（盛的表演）。雨点落在树叶上，发出噼啪作响的声音。拿起手中的书，摇晃起来。听起来不像树叶的嘎嘎声（生活的感觉）。突然，一阵春风——哦？应该打什么来表达春蕾？（生说，老师评价）那我们就用这些声音来演奏一首《春雨雷霆》的交响乐吧！（按角色扮演）

同学们，我们身边有这样的宝宝，一出来就可以和他们表演很多有声故事。怎么样，太神奇了！

二、欣赏《雷电波尔卡》

1、 整体观感

现在让我们听听奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯的《雷电波尔卡》管弦乐队，听听音乐大师们是如何演奏《雷电》的？当你听到音乐中的“雷电”时，赶紧捂住耳朵！

这是一个初夏的早晨。草地上，一群快乐的人正在庆祝丰收，载歌载舞。听着，天气好像变了——雨越来越大，但人们的兴致却越来越高，他们还是继续载歌载舞。

2、 了解打击乐器

音乐里有那么多“雷电”。作曲家用什么打击乐器来表达它？

定音鼓和钹介绍

3、 片段欣赏

然后让我们欣赏其中的两个片段，感受定音鼓和镲片的作用。

你似乎在片段一中看到了什么画面？（盛说）

（雷声轰鸣、倾盆大雨的场景）

你觉得第二集怎么样？

4、 总结：音乐生动地表现了闪电和雷声的轰鸣，但人们仍然快乐地沉浸在舞蹈中。让我们再次欣赏它。用文字来描述你的感受，当然可以通过音乐和动作来表达。

然后我想，现在每个人都可以完成书中的表格了！

三、实践创作

我们已经感受到了大师创造的“雷电”，现在我们也在创造，用这些宝物来表达以下四个主题。

（1、 雷雨；2、 清晨；3、 课间十分钟；4、 厨房交响乐）

请组长带宝宝回来，快速选择一个主题，充分发挥这些宝宝的作用，表达你选择的话题的心声。想想这些声音可以用来表达哪个宝宝。

评价：你知道他们在表演什么吗？

在这个主题中，声音是通过......来表达的！惊人的！仔细观察！

这些宝贝真的在你的手中展现的淋漓尽致！

四、 欣赏《第六（田园）交响曲》第四乐章。这个音乐是什么器乐？

五、总结下课

每个人都很享受并表现得非常好！通过自己对生活的仔细观察和对各种声音的模仿，相信每个人都能积极观察、寻找生活中的声音，并创造出来，也能成为像“约翰·施特劳斯”一样的音乐大师。

四年级书籍2音乐教案3

教学目标：

1、通过学唱《山里的孩子爱山》这首歌，让我们用激情的体验唱出家乡的美丽，为家乡的爱而自豪；

2、创造节奏，用身体节奏表达对家乡的爱。

3、欣赏《天山鸟》

教学过程：

一、组织教学：

1、 老师和同学们的问候；

2、听音乐，做手势练习；

二、欣赏《天上的鸟》

1、 请听一首“天上的鸟”的音乐。听完之后，请告诉你你在玩什么音乐？怎么玩？

2、 唱主旋律；

3、 请模仿二胡的演奏风格，再感受一下。

三、学歌

1、简介：听到这首曲子后，一群山里的孩子忍不住唱了一首歌《山里的孩子爱山》

2、范畅老师

3、听录音，熟悉旋律；

4、学唱歌

5、 跟不上，老师用钢琴和同学学唱歌；

6、听钢琴伴奏，试着低声唱一首歌；

7、 将两段连起来试听；

8、听伴奏，加快节奏；

9、 完整地唱出整首歌。

四、集体表演歌曲

1、听音乐和表演；

2、选择最佳节奏；

3、集体表演，师生玩得尽兴

五、总结：

四年级书籍2音乐教案4

第一课时

教学内容

歌曲“小鸟，请过来”的第一部分；环保与小鸟的关系，四年级音乐教案（人民教育版1).

教学目标

1、 会唱准歌曲《小鸟，请过来》的配乐。

2、通过学习，教育孩子热爱自然，保护环境。

教学重点与难点

关键点：唱出好成绩。

难度：准确掌握乐谱中的节奏。

教学过程

一、组织教学

二、新班级

1、导入一个新类

（图片导入）

请同学们看图说话。

图片(1) 大地光秃秃音乐教案怎么写，鸟儿无家(树林)

图片(2)水被污染了，没有水了。

画面（3) 绿树成荫，鲜花盛开，清泉流淌，鸟语花香。

学生说完后，老师总结：

我们只有一个地球。毁灭地球就是伤害我们自己。我们的孩子应该知道保护地球，保护我们的老师，让鸟儿歌唱。今天要学的歌曲是《小鸟，请过来》

2、听录音

第一次：让学生边听边打。

第二次：听找出那些相同的短语。

3、学唱歌

首先，让学生通过听和看找出相同的短语并进行比较。

盛：第一句与第二句、第五句相似；第三句中的两个从句也相似。

指导学生认名字唱旋律：先用钢琴认出曲子的名字。

然后轻柔地唱，老师唱难的乐句，学生再学唱。

完成歌单并轻轻地唱歌。要求能唱准音名和音高。

一起唱乐谱，用感情唱乐谱。

巩固分数：群唱界面，

两个学生自由歌唱

感性演唱，注意跳过标记

教学评价

1.学生参与讨论的积极性和参与率。

2.学生在唱第一部分时是否情绪化，声音是否干净利落。

3.学生在学习歌唱乐谱时有多活跃。

二等舱

教学内容

1. 学习演唱歌曲“Come Here, Little Bird”第二部分的合唱部分。

2. 欣赏孩子们的合唱《林中鸟鸣》。

3.节奏创造。

教学目标

1. 初步学习《小鸟，请过来》的合唱部分。

2.能够参与一般的节奏创作活动，挖掘学生的创作潜力。

3.能够专心欣赏儿童合唱作品，从中得到启发，提高他们的歌声。

教学过程

1.导入

回顾歌曲“过来，小鸟”。

2.学习合唱部分

(1)听录音

（2)学唱第二部分。

（3)两个声音的协调。

3.欣赏《林中之鸟》

这首歌与我们学唱的《小鸟，请过来》主题相同，但风格不同。作曲家李群是一位深受儿童喜爱的女作家。

欣赏音乐“森林中的鸟”

4.节奏创作

教学评价

1.学习唱《小鸟，请过来》的合唱部分。

2.欣赏孩子们合唱的同时，学生的专注力和理解力。

3. 节奏创造的参与和创造力。

四年级2音乐教案5

教学目标：

1.学习用正确的声音唱歌。聆听《船歌》、《水上音乐》、《龙舟》，表演《小蜗牛》《荡桨》等五部作品，感受音乐对《水上之歌》主题的刻画，体验音乐与自然交融的关系。

2. 欣赏二重唱《船歌》，了解二重唱的形式和曲调的波浪走向。

教学内容：

第二课：听《阴影中的鸟》；练习单簧管演奏。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏“树荫下的鸟”

1.音频直接导入。

欣赏《暗影之鸟》（各种鸟歌的片段）中段的贫穷，激发听整首歌的欲望。

假设问题：你会吐出烹饪物体的尖叫声吗？你用什么乐器演奏它？

2、揭晓题目：笛子独奏《影中之鸟》。

谨以此表达作者对自然6 Live之爱的悼词。

3. 听《阴影中的鸟》。听完要求，说说你的想象和音乐所描绘的画面。你听到多少种鸟？你能模仿吗？

4.让我们问：如果你还记得，你有没有听过任何音乐中鸟鸣的形象？

【三年级（一）《天上飞鸟之歌》、三年级（二）《林中杜鹃》……】

总结：闪光质量谴责统一和破坏。森林里有各种各样的动物。我们要保护森林，保护自然生态。爱护自然，就是爱护地球，更要爱护人类的生存和自我。

三、老师总结

四年级2音乐教案6

教学内容：走进京剧世界

教学目标：通过鉴赏，让学生了解京剧国粹的基本知识，通过模仿唱跳，充分体验京剧的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱。京剧，弘扬中国传统艺术。

师：在这个场景中，我们看到了很多精彩的打斗表演。人们说，“台上三分钟，台下十年功”。演员们的精彩表演，都是用舞台下的汗水和泪水换来的。虽然我们不能这么专业，但我们班里肯定有很多这方面的好球员。我们邀请大家展示他们的技能怎么样？

1） 请在你的生活中出来，邀请另一位有京剧旁白的同学。其他学生仍然会是鸽友来营造气氛。

2） 请姑娘们出来表演花旦。

3） 请执行翻筋斗、侧手和横幅。

4）请多位同学在老师的京锣伴奏下表演跑龙动作。

5）听懂单娇的歌声，能分辨花旦和老旦的区别。

师：看了很多吹牛角和洗牛角的剧，我们来看看花旦的美妙歌声。在京剧的演唱中，也有很多的特殊性和体裁。就像曹操的歌声诙谐风趣，时而有力，让我们感受一下花旦清新优美的歌声。请欣赏“所有人都有一颗红心”。

师：从视频中我们可以看出，演员不仅唱歌好听，而且在表情和动作上也表现得很好。让我们请几位学生模仿。（老师请一个女孩，邀请其他同学来京剧旁白。）

师：让我们一起感受花旦的美妙歌声。请大家一起模仿这首歌。

师：老旦的唱法和花旦的唱法不一样。一起来欣赏一下李奶奶的《血债血偿》中的一段话，感受两种不同的声音。（花旦：薄而细腻。老旦：厚而厚。）