小学生作文《教案应该怎么写才好呢》教案分享

《小猫与狮子》中班音乐教案

作为教职员工，经常需要编写教案。With the help of teaching plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning. 教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《小猫与狮子》中班音乐教案，欢迎分享。

【活动目标】

1、引导孩子在一定时间内更专心地听音乐作品。

2、 在比较欣赏音乐的情况下，区分音乐的高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受强大的猫和狮子的不同形象.

3、我愿意尝试用肢体动作模仿小猫和狮子来表达不同的音乐形象。

【活动准备】

音乐磁带；小猫和狮子的图片以及一些头饰。

【活动流程】

一、听音乐（小猫和狮子的音乐），进入活动室。

1、 听着猫的音乐，一边做节奏一边走到座位上，先别坐下。

2、再听狮子的音乐，把节奏做到位。音乐结束后，坐下。

二、再听音乐把小猫和狮子带出来。

1、第二次听音乐的指南。

师：今天来了森林里来了两个小动物客人。你知道他们是谁吗？在介绍给我之前，请仔细聆听。

2、蹒跚学步的孩子介绍了两位动物客人。

三、 第三次欣赏音乐，感受小猫和狮子的不同形象。

1、 老师：再听一遍，谁告诉我，这两首曲子是一样的吗？

第一段音乐听起来怎么样？（温和的）

第二首听起来怎么样？（低声）

2、 老师：哪首音乐像小猫？哪首音乐像狮子？为什么？

四、老师展示了小猫和狮子的造型图音乐教案怎么写，孩子们尝试用肢体动作模仿小猫和狮子。

1、 老师：这两首曲子分别代表了一只小猫和一只狮子。(曲老师)你觉得音乐中的小猫是什么样的？它在做什么？

2、请个别小朋友跟着音乐看图片模仿猫的形态。

3、引导个别孩子带领其他孩子用音乐模仿猫的形态。

老师总结：小猫活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳。

4、个别小朋友请跟着音乐看图片模仿狮子的造型。

5、引导个别孩子带领其他孩子用音乐模仿狮子的形态。

老师总结：狮子很厉害。它认为自己是狮子王，所以总是昂首挺胸。

五、听音乐和玩游戏。

1、老师介绍怎么玩。

选择一两个年幼的孩子戴上狮子头饰，扮演狮子的角色。其他幼儿戴着小猫头饰并充当小猫。

当听到小猫的音乐时，“小猫”会为小猫做各种有趣的动作。听到狮子的音乐，“小猫”们立刻停止了动作，开始雕刻。“小狮子”开始模仿狮子，大摇大摆地晃了一个星期。如果发现一只“小猫”在移动，她就会被带走。

2、幼儿游戏。狮子的作用视情况而定。老师会先扮演这个角色，然后孩子们会扮演这个角色。

【反射】

本课《小猫与狮子》是一堂音乐鉴赏课，区别于其他音乐教学活动。随着中产儿听觉分辨能力的提高，逐渐能分辨出声音的细微变化。因此，本课要求孩子们能够聆听，理解音乐的名称和特点，辨别音乐中明显不同的声音的音高、速度和强度的变化。通过孩子们熟悉的两种不同类型的动物形象（一种柔和，一种强大），我们可以感受到音乐中两种不同的风格。让幼儿知道轻柔的音乐代表小猫，深沉的音乐代表狮子。而这些体验强调了孩子们的直接体验，

同时，更需要关注“整个孩子”的发展音乐教案怎么写，而不是某一方面的发展。孩子在聆听和识别声音的过程中，基本可以理解音乐中表达的情绪和情绪，会产生一定的想象和联想。在“小猫与狮子”课后半期，设计邀请孩子模仿表演和玩游戏是为了增加孩子对小猫和狮子的情感体验，充分发挥他们对音乐的创造力和理解力，进一步发展孩子的思考和想象，同时让孩子尝试多种不同的方式来表达对动物的理解和感受，这也是本单元主题的目标之一。

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