大班活动优秀教案范文，仅供参考，赶快收藏吧！！

作为教学工作者，往往需要编制教案，借助教案才能更好地组织教学活动。如何写教案更有效？以下是小编整理的大型班级活动优秀教材样本，仅供参考，一起来看看吧。

活动设计背景

大班第二学期，为了引导孩子们懂得如何合理安排和利用时间，养成良好的作息习惯，与小学生活接轨，我设计并组织了一次集体数学主题活动“我要上小学”中的教育活动。我们的一天”。

活动目标

1. 懂时钟，能分辨时针和分针，学会看全点。

2.体验制作钟表的乐趣，提高孩子的动手操作能力。

教学重点与难点

关键点：学会看整体。

难度：制作时钟。

活动准备

1. 三个自制的不同类型的大钟面（时针和分针可以移动），一个真正的时钟。

2.儿童操作材料：1-12个数字、纸制空白钟面、时针、分针（数字与儿童人数相同）。

3.儿童一日生活活动记录卡：7点起床，8点晨练，9点集体教学活动，10点户外活动，11点午餐，12点休息，3点起床，4点活动区，5点放学回家。

活动程序

一、猜谜语，引出时钟

（谜语：它会说没有嘴，走路没有腿大班教案怎么写，它会告诉你什么时候睡觉，什么时候起床。）

二、制作钟面，交流经验，熟悉钟面

1.老师提供一张白纸钟面、数字1-12、指针等，让孩子们制作钟面。

2.儿童讨论：钟面上到底是什么？有数字，那么有多少个数字，如何排列？如果有针，那么有多少针，它们是一样的吗？

3. 老师从钟面上介绍了“顺时针”这个词。

“在游戏和日常生活中，人们常说‘按顺时针方向下棋’是从钟面的顺序衍生出来的。”

4.讨论摘要：`钟面上的秘密（了解钟面）。

三、知全点

1. 老师展示了“早上7点起床”的记录大班教案怎么写，让三个孩子试着拨时钟。

问题：谁是正确的？孩子们充分讨论后，老师将实际时钟拨到7点，让孩子们观察比较。

2.老师一张一张展示孩子们的日常生活记录卡，让孩子们播放相应的时间。

3.总结：认识时钟在生活中的实际意义。

教学反思

在认识钟的活动中，我们以往的教学方法往往是这样的：老师拿出一个钟，让孩子们看看上面有什么。根据孩子们的回答，教师得出结论。然后让孩子看小时，观察时针和分针的位置，告诉孩子现在几点了。最后，请孩子们设定时间。在这样的教学活动中，教师的主导地位非常明显，孩子们机械地学习。

在这次活动中，我引入了谜语来调动孩子们参与活动的兴趣；为孩子提供充足的操作材料，引导孩子积极探索。这些材料帮助孩子们在探索和操作的过程中积极思考问题：钟面上到底是什么？应该怎么安排？从而达到了解钟面，做出正确钟面的目的。在制作钟面的过程中，孩子们可以充分调动已有的经验，老师介绍的“顺时针”可以及时为孩子们提升体验。在理解整个点的部分，我通过让孩子们尝试——讨论——观察——结果，并学习答案而不是直接告诉他们来得到答案。认知时间贯穿于日常生活记录，体现了数学教育的目标之一：将所学的数学知识应用到日常生活中。如：七点钟知道该做什么等等。

本次活动充分体现了纲要精神，体现了孩子在活动中的主体地位，体现了“孩子在前，教师在后”的理念。

【大班活动优秀教案】相关文章：

1.大班活动优秀教案

2.大班优秀节奏活动教学计划

3.大盘优秀游戏活动教案

4.大坂优秀社会活动教学计划

5.大坂优秀绘本活动教学计划

6.大班优秀社团活动教案

7.优秀科普活动优秀教学计划

8.大班语文活动《小兔子大逃亡》的优秀教案