如何引导幼儿认识出是什么水果？吉林新华明活动

3、初步了解“光滑”和“粗糙”的含义。

活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、猕猴桃等。

活动记录：

请孩子们用手找出布袋里的水果，猜猜是什么水果。请孩子出来看看他们是否猜对了。这引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，你怎么知道是什么水果？” 孩子说：“用嘴尝”，“用鼻子闻”等方法。

让孩子闭上眼睛，一一闻水果，分辨水果。

让孩子分别摸苹果和猴桃，说说区别，引导孩子说“光滑”和“粗糙”。瞄准“光滑”和“粗糙”，让孩子充分感受和表达。

邀请幼儿分享水果，并谈论不同水果的不同风味。

组织孩子们唱《吃水果》歌曲，引导他们多吃水果，吃各种水果。活动三：水果娃娃（手工活动） 活动目标：

1、引导孩子体验动手的乐趣。

2、培养孩子的创造力和想象力。

活动准备：及时准备几种水果、面糊和剪刀。

活动记录：

教师将各种水果一一展示，并让孩子说出它们的名字，巩固孩子们对水果的认识。

老师提出问题：如何让水果的外观更可爱。

请孩子们用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该如何排列。

活动 4：新鲜和干果（科学活动） 活动目标：

1、 可以区分新鲜水果和干果。

2、 通过对应，比较两组对象的个数。

活动准备：一些新鲜水果，一些干果，兔子头饰。

活动记录：

兔妈妈带着小兔兔作为客人到小猫家进行剧情活动。

小猫拿出一盘新鲜水果和一盘干果来招待小兔子。兔妈妈让小兔子们观察两盘水果的区别。用触摸、看、闻、尝等不同的方法来感受和区分。母兔在充分体验、发现和表达小兔子的基础上，总结了鲜果和干果的特点。

小猫和兔妈妈让小兔子一一对应地划分水果，并要求小兔子在划分后用完整的单词表达两组水果的数量。

兔妈妈和小兔子分享新鲜水果和干果，让孩子们说出他们的口味差异。

小兔子和妈妈感谢小猫，一起回家，活动自然结束。

编辑推荐

小班主题：美味水果

一、 主题实施时间：两周

二、主题活动目标：

1、 让孩子学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果的种类很多。了解秋季水果，了解它们的名称和主要特征。

2、知道一定要注意卫生，水果蔬菜一定要洗干净再吃。

3、了解rest和傅强音的唱法，唱得活泼有趣。

4、教育孩子自觉保持周围环境干净整洁，养成讲究文明卫生的习惯。

5、 在老师的启发下，我可以大胆地用自己喜欢的形状来表现各种水果。

6、在轻松愉快的氛围中培养孩子的观察能力、思维能力和动手能力。

7、 加深对秋季水果的理解，设计自己动手制作水果拼盘。

8、引导孩子思考西瓜皮上的各种物体，并通过绘画来表达他们的主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富孩子的生活体验。

10、知道吃水果对身体有好处，要适量吃，培养孩子不要一个人吃饭，愿意与人分享。

三、主题环境创建：

1、 装饰“果园”墙面装饰品或立体树，供孩子们悬挂和粘贴“水果”。

2、带孩子参观校园里的树木，给果树浇水，成熟时采摘。

3、 为幼儿创造一个相对轻松的环境，鼓励和帮助幼儿，增强他们的自信心。小班主题活动：秋天来了

主题是：天气越来越冷，秋天的颜色越来越浓，孩子们在户外追逐飘扬的树叶，快乐的心情很容易表达，根据孩子的兴趣和年龄和感知小班少儿特色，产生了本次主题活动。

环境创建：

1、 活动室的墙饰布置成对应的秋景。

2、 “收获果实”墙面装饰。

3、 《秋叶落叶》墙面装饰。

默认目标：

1、 感受秋天的季节特色。

2、 知道水果的名称和特征。

3、 了解树叶和菊花的变化。

4、 练习聆听走路和跑步的信号。

知识网络：

健康——练习听信号和做动作的能力，练习双脚跳跃，练习平行线，练习小肌肉柔韧性。

语言——可以有节奏地和大家说儿歌。社会——了解秋季的季节特征和代表花卉

科学——5分以内的数，大小区分多少，长方形的识别

艺术——1、练习涂色2、练习画圈3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习逐句唱歌的表演风格6、认识和区分常见的颜色红、黄、绿。“美味水果”小班主题活动

对于小班的孩子来说，“吃”是他们最喜欢的事情。在生活中，水果是孩子们熟悉和喜欢的一种食物。近日，我们小博士幼儿园小班教研组开展了为期两周的“美味水果”主题活动。

在各班老师的倡议下，家长朋友们带着火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等各种水果来到幼儿园。接下来，开展了丰富多彩的主题活动。在“水果图片库”科学活动中，孩子们被要求正确命名常见水果，认识一些比较特殊的水果，感受水果的多样性。在“水果串”艺术活动中，让孩子们了解水果的各种吃法，通过动手操作制作水果串，感受制作的乐趣。在“蟾蜍种瓜”语言活动中，让孩子们在同龄人面前说出自己的想法，提高口语表达能力，让孩子们知道种瓜不是一件容易的事。在“苹果之歌”音乐活动中，培养孩子乐于与同龄人一起参与歌唱活动，感受歌曲的乐趣，表演模仿……一系列丰富多彩的活动，让小班的孩子们收获在一个有趣和栩栩如生的情况下。与日常生活密切相关的各种体验。

通过本次主题活动，相信孩子们对各种水果有了更深入的了解，同时也让孩子们在生活中更喜欢吃水果，对帮助孩子养成吃水果的习惯起到了很好的教育作用更多的水果。，让孩子们真正感受到水果带给大家的无限快乐。小班主题活动：我爱秋天

幼儿园秋季主题活动目标：

1、 引导孩子了解秋季天气的特点。

2、 让孩子们知道秋天的树叶会从树上掉下来。

3、 和孩子们一起探索和了解秋天可以吃的水果。

4、 识别颜色：红色、黄色和绿色。

幼儿园秋季主题活动创意：

本次主题活动分“秋凉天气”、“秋叶落叶”、“秋果”三个单元开展。各单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋凉天气”单元中，我们学会了多穿衣服，学会多穿衣服，了解秋装和夏装的区别，鼓励和引导孩子学会独立穿衣和脱衣。纽扣纽扣、裤脚等方法。在此基础上，我们设计并组织了有趣的手工活动，如“漂亮的衣服”、“花帽”等，以培养孩子的动手能力和动脑能力。

是冷的。保护身体要注意什么？这就引出了“洗手后擦护肤霜”、“我可以擦流鼻涕”、“使用干净的手帕”、“双手合十”等想法。系列活动。这表明我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互关联和连续的。

方案实施过程：

活动一：橘子水果素描好看又好吃

活动目标：

1、 培养孩子对秋季水果的认识——橘子

2、 培养孩子素描的兴趣

活动准备：

真橙若干，每人一张画纸，每人一盒油彩

活动记录：

活动起源：

“咦！你今天怎么吃橘子了？” 继孩子们幼稚的问题后，我们开始了秋季水果系列活动。为什么孩子们对中午吃的橘子那么感兴趣，那么兴奋？孩子们在幼儿园吃到的第一个秋季时令水果是橘子。第一种时令水果——橙子，自然而然地吸引了孩子们的注意力，引起了他们对秋季时令水果的兴趣。

活动形式：

通过实物观察，孩子们可以生动细致地发现橙子的形状、颜色等特征（外在特征）。在孩子们观察、交流、总结的基础上，邀请孩子们从生活中勾勒出橘子。老师鼓励和引导孩子们用各种颜色的画笔，在不举例的情况下，展示他们眼睛看到的橙子的真实颜色。

与幼儿的互动：

（1） 请孩子回忆他们中午吃的橙子的味道，引导他们回忆和谈论印象中橙子的外观。大多数孩子回答说橙子是圆形的，颜色是橙色的。

(2） 展示橙子，请观察并观察橙子的外在特性。

（3）请孩子们一一仔细摸摸观察，引导孩子再次表达自己的认知。在老师的指导下小班头饰水果宝贝怎么写教案，孩子们看完后说橘子不是特别圆，但是他们发现它们是扁圆的，上面有橘子皮，颜色变了小班头饰水果宝贝怎么写教案，有的地方是橙色的，有的地方是黄色的，有的地方是绿色的。

（4） 请把孩子分成几组，每组发几个橘子。让孩子观察并参考橘子的实际颜色，给出“橙色画像”。老师鼓励孩子们大胆用眼睛看到的颜色，在纸上表达出来，表现出丰富的感悟。在操作过程中，孩子们在画画的过程中发现“这里有点黄，但又往下变橙色了”。

（5）展示和介绍儿童作品。

孩子们一听说要谈论自己画的橘子，就积极地举起小手，想要谈论起来。有的孩子说他的橘子很漂亮，很甜，颜色很多，有的说是他画的。橙色超市不可用，因为它穿着五颜六色的衣服。

活动结束后的感想：

通过本次活动，孩子们对橙子的外在特征有了比以往更好的认识。由于大部分小朋友已经基本掌握了圆或椭圆的画法，所以小朋友画的橙子的形状比较好，构图也很大胆。有的孩子画了一个橘子，有的孩子画了几个橘子。由于它是生活的草图，我们没有例子。我们不想给孩子一个固定的模式。我们想看到孩子自我表达的结果。结果非常令人满意，尤其是在色彩的运用上。很多儿童的作品都有色彩感，甚至在橘子上也是如此。由于反射而出现的蓝色和紫色颜色都被表现出来。

在活动中，孩子们很感兴趣，画得很认真。本次活动为后续活动的延伸铺平了道路（下一个活动是数桔子、泥瓦匠制作桔子等）。

活动二：叶子变黄

活动目标：

1、激发和鼓励孩子们在大自然中探索和发现的兴趣

2、引导孩子了解秋天的树叶会变黄和掉落

活动准备：放大镜若干，精装书若干

活动记录：

活动起源：

秋风吹落落叶的自然景象对孩子们来说非常有吸引力。为了认识秋天的树木和树叶，我们首先带领孩子们到户外去寻找和发现大自然。幼儿园里的许多树木为我们的活动提供了一个非常合适的场所。孩子们捡起了树叶，开心地和树叶交上了朋友。

活动形式：

我们选择户外形式，让孩子们与这些树木和树叶有更直接、更亲密的接触。只有这样，我们才能更生动地看到树木和树叶。

与幼儿的互动：

（1） 带着孩子到外面感受落叶。

孩子们看到树叶在空中飞舞，非常兴奋。他们兴高采烈地双手捧起许多树叶，同时将它们抛向空中，感受着树叶飘落的感觉。

（2） 邀请孩子自由捡树叶，并邀请他们观察。

孩子们一个接一个地捡起。他们觉得手中的每一片叶子都很美，舍不得丢弃。有的孩子还时不时的数一数自己捡到的叶子的数量：“一、二、三、四、五……”有的孩子发现树叶有大有小，有的孩子甚至发现，叶子来自 叶柄开始向上变黄。

（3） 请用放大镜看叶子上的叶脉。有的孩子说叶子上有细纹，有的说看起来像蜘蛛网，有的孩子指出是“叶子静脉。”

（4） 请每位小朋友挑两片自己喜欢的叶子，放入精装书，带回课堂。活动自然结束。

活动结束后的感想：

我们根据孩子们的兴趣设计和组织了这项活动，让他们在大自然中大胆探索和发现。幼儿非常参与活动。没想到孩子们观察得这么仔细，孩子们意识到了很多以前不知道的问题。在轻松、愉快、自然的氛围中，很好地实现了教育目标。孩子们正在展示他们捡到的树叶。

活动三：我是小叶子

活动目标：

1、 在音乐中感受落叶的感觉。

2、 练习数数游戏。

活动准备：

1、 各种形状的叶子头饰，每个孩子一个叶子头饰。

2、音乐磁带：落叶

活动记录：

活动起源：

孩子们到户外观察，捡到了很多树叶。他们对树叶很感兴趣。结果，创造了一种孩子们玩小树叶并用音乐表演的游戏。孩子们珍惜他们收藏的每一片叶子。用这些树叶作为教具，对孩子们来说是最生动、最能激发兴趣的。

活动形式：

以音乐贯穿活动，让孩子在轻松愉快的音乐游戏中学习相关知识和能力。

与幼儿的互动：

（1） 请为每个孩子选择最喜欢的头饰佩戴。

孩子们看到这么多的叶子头饰，非常开心，纷纷赶来参加活动。

（2）请用“落叶”的音乐扮演小叶子的角色，模仿落叶的样子。请注意感受和表达落叶的节奏。

（3）请和小客人cubby（手偶）一起玩。

将孩子们收集的树叶放在地上，和孩子们一起玩数（摸）游戏，练习“一、二、三、四、五”的点数。点击音乐“数歌”练习“我可以数到五”。

（4）再次引导孩子欣赏《落叶》的音乐，丰富孩子们的表演《握紧我们的手》（波浪）和《睡觉的时间》（模仿落叶后睡觉）

活动结束后的感想：

我们在活动室开展这项活动。一方面是对户外活动认知的回顾和总结。另一方面，结合我们快乐英语课的教学特点，将游戏中学到的一些英语渗透到游戏中，体验学习语言的乐趣。在未来的活动中，我们也会探索如何更好地将英语融入主题教育活动中。

音乐游戏表演离开“雨雪时间”

收获与启示

围绕“我爱秋天”主题，我们设计和组织的活动非常丰富，教育内容的五大领域和谐渗透，形式多样。此外，根据孩子的兴趣产生一系列的活动，每一个活动都相互关联，体现层次的渐进性。对“七彩秋”小班主题的思考

对“七彩秋”小班主题的思考

在“多彩的秋天”主题活动中，我们与孩子们一起开展了丰富多彩的活动，内容丰富有趣。因此，当年级组中的每个人都选择展示主题时，我们首先会想到它。我们根据主题实施的内容和目标来设计展览活动的方案，然后有计划地回顾和排练，使我们的展示得到有效的开展。