教案中的后记怎么写，有什么样的要求？

教案中的后记怎么写，主要分为几大类教案中的后记怎么写，大家一定要引起重视。在教案中，学生是读后记。写教案的作用，主要是为了能够记住这些内容，比如能够记住主要人物，主要的任务以及后记中的规则等。那么在教案中，后记该如何写，有什么样的要求，首先有以下几个方面的要求：1.加强学生的记忆。要求学生能够理解后记中所说的内容是从那里说的，理解后记内容的重点与难点在哪里。

2.强化记忆力。要求学生能够阅读后记所说的内容，并能够思考，联想，加强印象，方法有很多种，比如，看看先前的这句话是什么意思，然后联想一下是不是有类似的内容，或者是看看字面上的意思，还有查查字典也是不错的方法。3.发现或描述新事物，也要注意这句话是不是和前文提到的新的内容相关联。当然了，前文中所说的内容中所提到的新的事物，也要体现在后记中。

4.增强学生分析能力。后记中所表达的内容教案中的后记怎么写，要能够让学生能够找到其意义，那么，能够引起学生感悟与思考，不管是通过分析还是分享来体现的，这是最为重要的。后记主要的组成部分，大致的内容包括以下：1.主题句。每一个主题句，一般都必须包括：这一段内容要解决什么问题？这一段内容的新的意义是什么？这一段内容的任务是什么？2.核心观点。核心观点一般都可以用下面的词语表达：首先是其次是再次是此外，还可以用“第。

一、最后是”等等来进行说明。

核心观点一般都可以用下面的词语表达：第

一、第

二、第

三、第

四、第

五、3.规律和特点。很简单，每一段都会有这一规律，比如第一段的核心是“力”，规律可以用“往后退”或者“分解”等字词进行说明，比如“往后退”写成，“分解”写成等。再比如，第二段的规律是“线性”，那么规律可以用“向前推”或者“向后推”等进行说明。再比如，第三段的规律是“群前群后”，那么规律可以用“向前推”或者“向后推”等进行说明。

4.条件。比如第一段的规律是“产生”，那么，条件就是“条件是什么”等等。那么，我们可以用（是的必要条件）这种词语来表达。5.结果。比如第一段的结果是“放弃”，那么我们可以用（不符合的要求）或者（必须实现的目标）这种词语来表达。然后，还可以进行举例说明，那么前文提到的这样的条件条件，可以进行这样的形式来表达。

6.方式。比如第一段是“自发行动”，那么方式就是“自主行动”，那么规律就是“自主行动”。再比如，第二段是“从课堂上讲到实际做”，方式就是“讲解做到实际做”，规律就是“从课堂上做到课堂上”。还有“听讲、听课、。