2015年幼儿园小编收集整理范文四篇动作要领及练习

少儿舞蹈老师的四篇范文

作为不知疲倦的人民教师，编写教案必不可少。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。我们应该如何写教案？以下是小编收集的四篇少儿舞蹈老师教案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

少儿舞蹈老师教案四课文1

【活动目标】

培养孩子探索和学习的兴趣幼儿舞蹈教案怎么写，发展身体和动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《仰望星空》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等。

【活动流程】

（一)听音乐，让孩子们快乐进场

参赛音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在按照音乐的节奏做动作的同时，找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。“老师要给他（她）拍照”，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

评论音乐：《看星星》

1. 老师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师会带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加上手部动作。”

2.做动作时要小心：

①孩子的坐姿。下巴要抬起，胸部要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的行动尽可能到位。做动作时要精力充沛，并跟随你的手。

3. 请展示做得好的孩子

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不正常的动作。

(三)学会抬腰

1. 老师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们加了手，学习了提腰动作。”

2.老师先示范

①“请先看老师示范，一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

一只手慢慢抬起，肘部先抬起，然后到手腕，手掌向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；当它下来时，转动手掌，向外转动手掌，首先是肘部，然后是手腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，让他们边说边模仿。

4. 与蹒跚学步的孩子一起数节拍并做动作

教师在做动作时要注意幼儿动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这些地方。”手慢慢往上走，就像是手掌朝下拿着一个大气球，身体就会被拉伸，就好像要摘下上面的星星一样。把手翻过来，摘一颗星星。放在你的手心上，我轻轻放下，像是怕伤到它似的。”

5. 提出提腰动作的重要部分，让孩子注意的地方：

1)抬手时，先抬肘部，再抬手腕。

2)摘星星的时候，舒展一下身体，不要掉到一边。

3)眼睛应该总是看着手。

4) 举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7. 老师说：“小朋友们，你们都学会了摘星星了吗幼儿舞蹈教案怎么写，那我们一起去摘星星吧。” 音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你们看，天上有这么多星星，到处都是（指着天空说话）。我们去到处摘星星，看哪个孩子捡到最大的星星。”

②在做动作的同时，用语言提示来纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部分

音乐《兔舞》

1.播放音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快的音乐伴奏下感受跳舞的乐趣。

2.请和兔子一起跳舞回家。

少儿舞蹈老师四课文2

掀开你的头巾

默认目标：

1、进一步巩固步法，一步一步，学会前进后退步和盖手的舞步。

2、孩子们学习听音乐和自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。

活动准备：

1、孩子们已经熟悉了歌曲“关掉你的头巾”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、 一段新疆舞蹈视频，录音机，音乐磁带，动作偶像，自制新疆花帽，一套新疆服饰。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师请小朋友们跳舞。请孩子们仔细观看，观察哪个民族的舞蹈？

2、回忆新疆舞的特点。

师：你知道这个民族的人最擅长什么吗？表演时通常有哪些动作？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，气氛热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，再加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热烈、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。基本动作和步骤是什么？让我们一起回顾一下。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、 创作并编排新疆舞蹈“掀你的头巾”，学习踩踏和拍帽子的舞蹈动作。

1.听音乐，引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

让我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1)创造了揭开头巾的动作。

师：这首歌讲的是一个美丽的新疆姑娘；现在，老师要扮演这个美丽的新疆姑娘。看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。现在你可以清楚地看到我了。脸？（老师可以举起和放下红色的头巾让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚你可以抬起头巾，你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？（提醒孩子们在行动中要有美貌和美丽）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！（提醒孩子一边唱歌一边做动作）

(2) 创建和编辑以观察女孩的动作。

师：你看清楚了吗？你是怎么看到的？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们系上头巾，看女孩表演吧！（唱歌跳舞）

（3)创造并称赞了女孩的行为。

师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里喜欢她，赞美她。那么你可以用什么样的动作来表达你对美少女的喜爱和赞美呢？

哦！你用这个动作来表演，真的很好！请看，孩子刚才的动作，不像是这个新疆小姑娘的动作！（显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手捧帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，小花帽是有支撑的，所以叫捧花帽的手。

师：让我们学习，学习，看看！老师示范了前进后退、拍手拿帽等舞蹈动作，并传授给幼儿。（从脚（向前和向后一步）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。（教师巡视指导，纠正不正确的姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？（每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那怎么做呢？（带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子步法和手部动作相结合。）

四、引导孩子们表演精心编排的舞蹈动作。

师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每段用一个动作，好吗？

（1)先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

（2)改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师，把这四个动作换个位置，看看能不能和上次一样好！

五、尝试合作演出。

老师：你们真棒！表演都很出色。让我们分组表演，好吗？

我们分成5组，每组选一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用我们刚刚想到的舞步表演头巾，看姑娘，表扬姑娘，好吗？（孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师给了一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

六、结束部分

师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！客座老师这么多，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！（与来宾老师一起欢快的歌声翩翩起舞。

少儿舞蹈老师的四篇课文3

舞蹈课程计划：欢乐颂

一.活动目标：

1. 引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，随着音乐自由跳舞，表达孩子热爱大自然的完美情感，体验欢乐的氛围。

2.初步培养孩子与同龄人的合作沟通能力和自学能力。

二.活动准备：

1. 两张图谱，歌曲《欢乐颂》的磁带，录音机。

2. 五组标记（白、红、黄、蓝、绿花形标记，每个孩子一个，活动室地板上对应的花形标记）

3.舞蹈道具（手腕花），一双孩子的手。

三.活动流程：

1. 幼儿在“鸭妈妈与小鸭”的节奏音乐中愉快地走进活动室。（要求孩子能按照音乐形象有节奏地进行小鸭走路和游泳的动作）

2. 连声歌曲《你好，你来早了》（模仿小动物的叫声，能和同伴自然地在水面上唱歌，声音利落优美）

3.回顾歌曲《欢乐颂》

请外圈的孩子站起来唱歌词。内圈的孩子们哼唱着《啦啦》。合唱时，声音要干净、和谐。

4.创作舞蹈《欢乐颂》

（1)孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才小朋友唱的太好了，今天老师请大家编曲《欢乐颂》的舞步。首先请大家仔细听音乐，思考动作。”

（2)孩子分组讨论讨论，设计舞蹈动作，老师指导。（引导孩子积极参与，根据小组协商创作舞蹈动作）

老师：“接下来，让每组孩子站在标杆上，互相讨论，把合适的舞步与这首曲子搭配起来，然后开始。”

（3)引导幼儿组创作舞蹈动作，教师可及时记录动作，将动作画在地图上。（鼓励幼儿大胆创作，引导幼儿编出与众不同的优美动作，重点赞美他们的创造力和创造力。在创作时可以与同龄人一起表演的幼儿）

老师：“刚才，孩子们都很认真，哪支队伍先试一下，把你设计的动作给大家看。”

（4)回忆动作的创作，为连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察地图，想象动作）

老师：孩子们真能干。我们的舞步都编好了。首先，请查看地图集并考虑移动。（播放音乐）

（5)看地图学跳舞。（在参考地图的基础上，初步完全可以跟着音乐练习）

老师：“这个时候，请找个好伙伴一起跳舞吧。” （一个例外提醒孩子们需要一起跳舞时可以互相配合）

音乐连续播放两次。

（6)孩子们跳的真好，请带上手环跳舞，可以在地图上学习动作，也可以想到自己。（儿童组戴手环练习，可以参加在音乐的伴奏下。表演）

5.结束。

孩子们跳得真好。以后我们会在小舞台上表演好吗？这一刻，我们要和嘉宾和老师们说再见！（孩子们随着《鸭妈妈与小鸭》的音乐愉快地走出活动室。）

学前舞蹈教师教学计划四章4

快乐小猪

活动目标

学习跳过老师对舞蹈动作的解释。

通过舞蹈活动促进身体运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动程序

一、熟悉音乐节奏

1、 让我们一起享受音乐吧。

2、 跟着音乐双手拍打，感受音乐的节奏。

3、 跟着音乐学唱一首歌，让孩子们逐渐熟悉歌曲的内容。

4、 老师逐句朗读歌词，孩子们跟着。

5、观看“快乐小猪”舞蹈视频，激发孩子对舞蹈的兴趣。

二、学习“快乐小猪”舞蹈

1、老师分几步讲解舞蹈动作，让孩子掌握动作要领。

2、老师一边讲解一边教孩子们的舞蹈动作，引导孩子们做出正确的舞蹈姿势。

3、 多次重复舞蹈动作，帮助孩子更好地记住这些动作。

4、在讲解舞步时，语言要通俗易懂，不要使用孩子听不懂的专业术语。

5、用二话音说话，让孩子对学习更有兴趣。

三、总结

1、 这个舞蹈课可以增加孩子的运动量。

2、“快乐小猪”的舞蹈动作锻炼孩子的身体和身体活动。

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