山西省幼儿园找春天中班语言教案教学目标:1.

求春季初中语文教案一

活动目标：

1.引导孩子用各种感官去感知春天幼儿园的自然美景。

2.在看、说、听、唱的同时，唤起孩子们对春天的热爱。

活动准备：

春天的图画和歌曲

活动流程：

一、去户外感受春天

1.带领孩子们在草地上玩耍，引导他们用各种感官感受春天的草地。

(1)用你的小手摸草是什么感觉？

(2)赤脚走在草地上绿头发是什么感觉？

2.孩子们散落，自由地寻找春天的其他风景。

(1)讨论：你找到的弹簧在哪里？

(2)老师用歌曲《春天》的歌词来概括。

二、欣赏歌曲《春天》，尝试用歌声表达对春天的热爱

1.师父：今天我带来一首春歌。我唱的歌词，是你刚刚发现的春景。你想听吗？

2.欣赏歌曲

问题：你在这首歌中听到了什么？

3.（展示春天的图片）再次欣赏歌曲，学习唱歌。

4. 孩子们和老师们通过歌声和行动表达对春天的热爱。

求春季中学语文教案2

教学目标：

1、 感知春天的景象，知道春天来了花草树木木木小动物河水的变化。

2、我喜欢观察、好奇和探索春天变化的渴望。

3、我可以通过绘画来表达我发现的春天。

教学活动：

一、通过对话活动介绍，引导孩子感受春天的温暖气息。

1、问题：

(1)现在是什么季节？

(2)春天的天气怎么样？冬天的天气有什么不同？

2、 组织幼儿讨论和回答。

3、 老师：春天的阳光和风吹在我们身上很温和，很舒服儿歌教案怎么写，很温暖。

4、整理温柔、舒适、温暖等形容词儿歌教案怎么写，感受春天的温暖。

二、结合问卷，感知春天相关事物和风景的变化。

1、 老师：春天很美，很多人喜欢。那么春天来了，我们身边发生了哪些变化？

2、 组织儿童自由讨论，结合问卷，说说春天的变化。

3、个别儿童分享他们的问卷。