第一篇：文档仅供参考小班科学汉字《秋天的水果》设计思路

第一篇：科学教案小班科学汉字“秋果”

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小班科学汉字“秋果”

设计理念：

我班的孩子都是今年入园的新生。这个年龄段的孩子虽然已经形成了与生活经历相关的概念，但在很大程度上他们的知识还是依赖于行动，很容易受到外界事物和自身情绪的影响。因此，在设计科学的汉字活动时，我更注重为孩子创造一个学习汉字的汉字环境。就像学习自然说话一样，让孩子们可以轻松愉快地学习阅读，没有任何压力、负担或麻烦。

最近阶段，我们班的孩子们围绕“秋天”主题开展了一系列活动。在孩子们的眼里，秋天是多彩的，充满了收获的喜悦。在这个主题展开的同时，我们班的孩子们对水果特别感兴趣。带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸给我买了香蕉吃。”……孩子们也通过水果生动地学会了相应的颜色。这让我想到设计这个以“秋果”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。

目的

：

1、通过游戏，让孩子认识水果的名称和对应的汉字：苹果、橙子、石榴。

2、 培养孩子的识字兴趣，初步培养孩子的语言表达能力。

认水果（新批）----买水果（新好评）----送水果（放松节奏）----吃水果（巩固新好评） 流程：

一、

新角色宝宝：苹果、石榴、橙子（认识水果和对应的汉字）

1、 主导主题：去水果乐园玩

2、 新词：苹果猜谜游戏

小兔姐：红的，圆的，啊，咬起来，好甜！是谁呀？红苹果图片对应大写字母

3、 新词：儿童石榴拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝。很调皮。他想和孩子们玩捉迷藏。老师请了两个小孩玩拼图游戏。

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大石榴图对应大字

4、 新拨款：橙色

请尝试游戏

小兔姐：你吃的是什么水果？这是一个甜石榴。图片对应大字。

小兔姐姐：今天有多少个水果宝宝？谁在这里？老师一张一张地展示单词卡，孩子们可以阅读。

二、

买水果：激发孩子认字的兴趣，再认出学过的汉字

小兔姐：你看，水果店里有什么水果？去选择你最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

播放音乐，孩子和老师一起买水果。

2、关注孩子，分拣水果

小兔姐：谁告诉小兔姐你买了什么水果？

孩子们介绍他们购买的水果，并引导他们讲述水果的外观和味道。老师介绍了三个水果篮，小兔子：你买了什么水果？我应该放入哪个水果篮？考虑一下，请把你买的水果放进篮子里。

老师注意孩子，及时纠正。

三、

送水果（放松游戏），播放音乐，蹒跚学步的孩子开车去兔姐姐家。

四、

吃水果

今天，小兔姐姐还请孩子们吃水果。你能告诉你的好朋友你吃什么水果吗？老师和孩子们聊着吃的水果，丰富了孩子们的语言。如：苹果：红、甜苹果

五、

结局小兔姐姐：孩子们给小兔姐姐买了很多水果。也请客座老师吃水果吧！告诉客座老师，你请客座老师吃什么水果。

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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1、用多种感官去感知不同糖果的特性（软、硬、形、色、味），初步树立保护牙齿的意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆地表达自己的发现，并愿意与老师和同行交流和分享。活动准备：

各种糖果。一个糖果王国头饰

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友们好，我是糖果王国的国王，糖果王国里有很多糖宝宝，你想和他们做朋友吗？”

2.寻找糖果。

T：“那就让每个孩子都把篮子里的糖果宝贝当成朋友吧！”

二、 感知糖果的特性，体验认识糖果的乐趣。

1.孩子们感受自由，探索糖果的特性，与同龄人交流。T：“你们都找到了糖宝朋友，请看看身边的朋友，你们的糖宝朋友是什么样的。”

2. 在老师的指导下，孩子们进一步感知糖果的特性，交流他们的发现。（1）摸糖果，捏糖果，感受糖果的质地。T：“请用手摸一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖果宝宝是什么样的？（ 2） 看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的形状和颜色。T：“现在请把糖宝宝的衣服脱下来，把衣服放在上面表，把糖宝宝放在手心，看看糖宝宝是什么颜色和形状？

（4）闻糖果，感受糖果的味道。

T：“我能闻到很多糖宝宝的味道，你闻起来像什么糖宝宝？然后用你的小舌头轻轻地加入，是什么味道？

（5） 尝尝糖果，了解糖果的味道。T：“然后轻轻把糖宝宝放进嘴里，嗯？什么味道？

(6）尝试做糖果

T：我们知道这么多糖果，孩子们，你想做一些糖果吗？让我们一起做一些糖果，好吗？

3.总结。T：“今天，我们在糖果王国遇到了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。糖宝宝有文件，仅供参考。

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有些非常柔软，有些非常坚硬。糖宝宝的颜色和形状也各不相同，有的圆形，有的方形，有的扁平，颜色有红黄绿等。闻起来也有不同的气味，甜的吃起来也有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和危害，初步树立保护牙齿的意识

T：“糖好吃吗？张嘴让我闻一下小班头饰水果宝贝怎么写教案，嗯……好香啊，糖跑到你牙上了，牙里藏着糖怎么办？那我们就完了吃糖应该怎么办呢？所以，吃完糖一定要刷牙漱口。

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第二章：小班科学汉字“秋果”_0

小班科学汉字“秋果”

甜果设计理念：班上的孩子是今年幼儿园的新生。这个年龄段的孩子虽然已经形成了与生活经历相关的概念，但在很大程度上他们的知识还是依赖于行动，很容易受外界事物和自身情绪的影响。因此，在设计科学的汉字活动时，我们更注重为孩子创造一个学习汉字的汉字环境。就像学习自然说话一样，让孩子们可以轻松愉快地学习阅读，没有任何压力、负担或麻烦。最近阶段，班上的孩子们围绕“秋天”主题开展了一系列活动。在孩子们的眼里，秋天是多彩的，充满了收获的喜悦。在主题展开的同时，班上的孩子们对水果特别感兴趣。带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸买香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想起了设计这个以“秋天的果实”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 班上的孩子们对水果特别感兴趣。带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸买香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想起了设计这个以“秋天的果实”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 班上的孩子们对水果特别感兴趣。带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸买香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想起了设计这个以“秋天的果实”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸买香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想起了设计这个以“秋天的果实”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 带着浓厚的兴趣，孩子们经常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸买香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想起了设计这个以“秋天的果实”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 让孩子通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页 让孩子通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。利用情景游戏，让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。目的 [1][2][3][4]下一页

：

1、通过游戏，让孩子认识水果的名称和对应的汉字：苹果、橙子、石榴。

2、 培养孩子的识字兴趣，初步培养孩子的语言表达能力。认水果（新批）----买水果（认新赞）----送水果（放松节奏）----吃水果（巩固新赞）流程：

一、 新教汉字：苹果、石榴、橙子（认识水果和对应汉字）

1、 主导主题：去水果乐园玩

2、 新词：苹果猜谜游戏小兔妹：红的，圆的，哦咬起来，好甜！是谁呀？红苹果图片对应大写字母

3、 新词：幼儿石榴拼图小兔妹妹：又来了一个水果宝宝，很调皮，我想和孩子们玩捉迷藏。老师请了两个小孩玩拼图游戏。大石榴图对应大字

第三章：幼儿园小班科普活动教案：秋果

幼儿园小班科普活动教案：秋果

设计理念：

我班的孩子都是今年入园的新生。这个年龄段的孩子虽然已经形成了与生活经历相关的概念，但在很大程度上他们的知识还是依赖于行动，很容易受到外界事物和自身情绪的影响。因此，在设计科学的汉字活动时，我更注重为孩子创造一个学习汉字的汉字环境。就像学习自然说话一样，让孩子们可以轻松愉快地学习阅读，没有任何压力、负担或麻烦。

最近阶段，我们班的孩子们围绕“秋天”主题开展了一系列活动。在孩子们的眼里，秋天是多彩的，充满了收获的喜悦。在这个主题展开的同时，我们班的孩子们对水果特别感兴趣。带着浓厚的兴趣，孩子们经常谈论：“苹果很有营养。” “我爸给我买了香蕉吃。” ……孩子们还通过水果生动地学习了相应的颜色。这让我想到设计这个以“秋果”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。

目标：

1、通过游戏，让孩子认识水果的名称和对应的汉字：苹果、橙子、石榴。

2、 培养孩子的识字兴趣，初步培养孩子的语言表达能力。

认果（新赠）----买水果（认新赠）----赠果（放慢节奏）——吃水果（巩固新赠）

活动流程：

一、 新教汉字：苹果、石榴、橙子（认识水果和对应汉字）

1、 主导主题：去水果乐园玩

2、 新词：苹果猜谜游戏

小兔姐：红的，圆的，啊，咬起来，好甜！是谁呀？红苹果图片对应大写字母

3、 新词：儿童石榴拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝。很调皮。他想和孩子们玩捉迷藏。老师请了两个小孩玩拼图游戏。大石榴图对应大字

4、新词：橘子们，请试试游戏

小兔姐：你吃的是什么水果？这是一个甜石榴。图片对应大字。

小兔姐姐：今天有多少个水果宝宝？谁在这里？老师一张一张地展示单词卡，孩子们可以阅读。

二、买水果：激发孩子认字的兴趣，再认出学过的汉字

小兔姐：你看小班头饰水果宝贝怎么写教案，水果店里有什么水果？去选择你最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

播放音乐，孩子和老师一起买水果。

2、关注孩子，分拣水果

小兔姐：谁告诉小兔姐你买了什么水果？

孩子们介绍他们购买的水果，并引导他们讲述水果的外观和味道。老师介绍三个水果篮

小兔姐：你买的是什么水果？我应该放入哪个水果篮？考虑一下，请把你买的水果放进篮子里。

老师注意孩子，及时纠正。

三、送水果（休闲游戏） 放音乐，蹒跚学步的孩子开车去了小兔姐姐家。

四、吃水果

今天，小兔姐姐还请孩子们吃水果。你能告诉你的好朋友你吃什么水果吗？老师和孩子们聊着吃的水果，丰富了孩子们的语言。如：苹果：红、甜苹果

五、结束

小兔姐：孩子们也给小兔姐买了很多水果。让我们的客人和老师也吃水果吧！告诉客座老师，你请客座老师吃什么水果。

第四章：科学教案小班科学水果宝贝

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小班科学水果宝贝

活动目标：

1、创造场景，让孩子在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等多方面，让孩子感知水果的外观特征和口感。活动准备：

1、几个苹果、香蕉、橙子和梨，用布袋包起来。

2、将水果切成片，用牙签插入。

3、西瓜宝宝图片，水果图片。

活动流程：

一、 猜一猜

1、 给我看一张西瓜的照片。

看，孩子们，他是谁？（西瓜）

对了，西瓜宝宝今天过生日，谁想去？也可以带娃，就是布袋里的娃。请触摸布袋，猜猜里面是什么宝贝。