舞蹈教学计划篇-上海怡健教育篇

关于舞蹈教学计划样例总结 九份舞蹈教学计划 1 教学设计理念：舞蹈是一门综合性、动态性的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生的锻炼身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感，同时培养学生的情操，对学生进行思想美育，培养学生文明、礼貌、爱集体、守纪律、一批良好的品格和团结协作意识。教学设计特点：小学自主合作舞蹈教学模式是以教师为主导的课外音乐活动，以学生为主体，以合作创作为主线，使学生掌握一定的基本舞蹈动作，初步具备根据自己感受音乐的能力。 - 小组交流，头脑风暴可用于为歌曲或音乐创建动作和形式，图像更清晰。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，在“运动”中掌握基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位。协调。通过主动、自主、合作的教学活动，学生的视觉、听觉、皮肤感知、并且运动可以完全协调和平衡。这样才有利于培养学生的肤感和动作能力，达到舞蹈的协调平衡发展。兴趣进一步增强了集体协作意识，促进了学生对音乐的感知，发展了学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划及内容：1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。2.培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。3.能用音乐协调身体动作并知道它的名字。4.培养学生与同龄人相处融洽、竞争合作的个性。5.基本功训练、基础芭蕾训练和古典舞音系训练。6. 根据学员训练情况，安排了元旦晚会的舞蹈组合和开场舞的编排。学业分析：我带领的舞蹈班在中低年级。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差，所以，我设计的教学环节主要是首先调动学生的积极性。只有学生先参与，才能实现教学效果。在此基础上，弱化动作知识点，强化舞感，强调重点。在整个教学过程中，学生以看、练、思、跳为主，辅以教师示范、启发、启发、建议，充分体现学生的主体地位，使学生获得自己的学习经验和能力。 . 教学目标： 1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。3.通过舞蹈种类介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的种类，根据学生的情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术修养。4.让眼睛通过舞蹈说话，提高学生的自信心。教学重点：1.掌握舞蹈基础训练技巧。信心。教学重点：1.掌握舞蹈基础训练技巧。信心。教学重点：1.掌握舞蹈基础训练技巧。

2. 行动协调。3. 舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈、眼动及舞姿协调。2. 歌曲情感理解和舞蹈动作表现力的教学进度：第1周·第2周·第3周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·基本舞蹈训练组合。第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本芭蕾姿势、基本芭蕾技巧、基本芭蕾搓揉和搓揉组合。第七周、第八周手位组合，运动会开场舞。第9周：复习第10周、第11周、第12周：基本功训练、基本功、古典舞声乐训练、爵士乐基础、新年' s Day 开幕式舞蹈编排。第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。第16周和第17周：复习基本功组合，芭蕾组合，古典舞组合，古典舞音韵组合，爵士组合，元旦舞。第十八周：舞蹈教学计划第二部分总结一、指导思想1、 音乐教育在素质教育的实施中起着非常重要的作用。音乐教学活动培养学生审美，提高学生道德水平，培养高尚情操，有助于促进学生智力的发展。做好音乐教育是学校教育教学改革的有效举措，是学校实施素质教育的重要手段。. 我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼发展，培养“合格+特长”人才。进一步推动艺术教育稳定健康发展，活跃中小学生业余文化生活，为广大青少年提供展示自我风格的舞台，推进校园文化建设，切实提高艺术素养。中小学生素质。促进学生健康活泼发展，培养“合格+特长”人才。进一步推动艺术教育稳定健康发展，活跃中小学生业余文化生活，为广大青少年提供展示自我风格的舞台，推进校园文化建设，切实提高艺术素养。中小学生素质。促进学生健康活泼发展，培养“合格+特长”人才。进一步推动艺术教育稳定健康发展，活跃中小学生业余文化生活，为广大青少年提供展示自我风格的舞台，推进校园文化建设，切实提高艺术素养。中小学生素质。

2、 善用这个多功能厅，培养一些对音乐和舞蹈感兴趣的学生，重视他们积极参与音乐和舞蹈活动，让学生在音乐和舞蹈中激发想象力，创造属于自己的跳舞。在艺术教育教学中，要提高学生的艺术表达能力和艺术创造力，重点培养一些具有艺术天赋的学生。弘扬学生业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。二、 培养目标：1、 培养学生优美的身姿和艺术审美能力。2、 锻炼腰、腿、臀软开等扎实的基本功。3、 培养学生的节奏感和音乐感，听音乐时找到节拍，准确移动节拍。4、培养学生唱歌跳舞的习惯，感受跳舞的乐趣。5、培养学生的表演欲望和基本的舞台感觉。6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。7、为学校各项演出任务做好充分准备。三、 工作措施：1. 教师要注重提高队员的身体素质和舞蹈技巧，训练基本的舞蹈技巧。在训练过程中，教师要示范、讲解和纠正学生的动作。2. 教师应根据舞蹈辅导班的特点和需要，制定教学培训计划和内容，确保培训安全。3.老师会根据舞蹈辅导班要求的舞蹈作品编排排练，并提供舞蹈所需的音乐。4. 基础舞蹈训练，民族舞蹈组合训练，完成舞蹈排练。

舞蹈教学计划3 一、 指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较为集中的表现形式，对培养人的审美兴趣、提高人的审美能力是有效的途径和强大的手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中得到满足。希望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼身体的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。二、培训目标1、 本学期系统严谨的培训将进一步提升团队成员的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和敏感性，特别强调舞蹈时的面部表情。“心”舞将选手的综合素质和表现提升到一个新的水平。2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。3、 严格要求，仔细排练。三、培训内容及要求1、 在基本功方面，由于学员水平不同，本学期根据学员的基础和特点突出不同的培训内容和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，并提高身体的柔韧性。部分学员还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、 舞蹈学习方面，本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员要有强烈的节奏感和规律的动作，尤其要强调眼神、表情和跳舞的感觉，让学生学会用心跳舞。部分学员还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、 舞蹈学习方面，本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员要有强烈的节奏感和规律的动作，尤其要强调眼神、表情和跳舞的感觉，让学生学会用心跳舞。部分学员还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、 舞蹈学习方面，本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员要有强烈的节奏感和规律的动作，尤其要强调眼神、表情和跳舞的感觉，让学生学会用心跳舞。帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、 舞蹈学习方面，本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员要有强烈的节奏感和规律的动作，尤其要强调眼神、表情和跳舞的感觉，让学生学会用心跳舞。帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、 舞蹈学习方面，本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员要有强烈的节奏感和规律的动作，尤其要强调眼神、表情和跳舞的感觉，让学生学会用心跳舞。

这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。四、培训时间为每周一、二、三、四、一天的课外活动时间。五、活动场地、舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到舞蹈的感觉。2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。4、 用学生互相帮助，好学生示范的方法，进一步提高水平。舞蹈教学计划4一、 班级特点分析 少儿舞蹈班都是1-3年级的学生。这个年龄段学生的主要目的是培养兴趣。进行基础舞蹈训练、身体各部位的软开训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习和舞蹈短节目，重点学习动作协调能力，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生良好的气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的理解。二、 教学重点针对该年龄段儿童的心理和生理特点来组织和教授本课程。希望通过简单的站立、跳舞的姿势，

三、教学效果1、 软开达到一定标准（横、竖叉、下腰、压腿）。2、 模仿手段（能够非常迅速、生动地模仿老师的动作）3、 表现力（舞团要有一定的表情和自信）四、教学方法1、@ > 有计划地制定每堂课的教学目标、教学目标、教学内容和重点。2、 每次上新课，老师都会进行示范，介绍新课的内容。3、 课程内容的分步教学。如：压腿练习（10分钟） 步骤：（1）教正确抓腿的方法；（2）老师示范正确，数节拍；（3）数节拍，教学生压腿练习；（4）口数节拍，学生单独完成；（5）配合音乐，完成组合。五、教学计划按照每节课时间分为四个主要阶段进行训练。1、通过有针对性和有趣的地面活动组合，引导学生从头到脚移动地面上的每一个关节和每一寸肌肉。 2、单个动作练习过渡到音乐组合，主要通过单个动作的讲解、示范和反复练习，为下一阶段的学习打下基础。3、@ > 这个阶段是最重要的训练阶段，在之前的课程基础上，

舞蹈教学计划第五章为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的探索，我们在教学中采用“一体化教学”，让教学变得有趣和标准化。，专业和综合。刚开始学舞蹈的时候，因为还年轻，学了一段时间后，往往会觉得厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为主。在形式多样、材料丰富的前提下，孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造身体动作来模仿诸如：海浪、风中的柳树、各种人物、各种动物。舞蹈教师不仅要传授知识、锻炼技能、增强体质，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长们都在为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的见解、个性的特点舞蹈教案怎么写，充分发挥他们的主动性和进取精神。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。一、课程性质、教学目的、教学任务1、课程性质、教学目的：少儿舞蹈课程是一门热门课程。本课程的教学目的：通过学习本课程，学生可以提高舞蹈素养，提高综合艺术素质。2、教学任务：学习本课程后，学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、欢快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，在熏陶中强调学生的健康成长的艺术氛围二、具体教学目标1、经过训练，学生对身体各部位都具备了必要的灵活性和协调能力。

2、跳舞时配合音乐。3、我对模仿事物的动态和舞蹈动作很感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童团体活动。4、 初步了解舞蹈表达方式以及舞与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、 欣赏舞蹈，能够身体反应，掌握舞蹈风格。三、以有技巧的舞蹈形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确、协调，身体各部位可灵活运用。2、对舞蹈充满感情，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。3、 我很高兴通过跳舞来表达我的情感。4、群体协调和默契 团队整齐准确（1)意识到生活中注意自我姿势、语言和行为的美（2)看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。四、教材第一教学单元一、教学目的及教学要求：在本单元学习后，要求对舞蹈的基本知识有初步的掌握，有正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作要有必要的力度和节奏。舞蹈动作的感觉和协调性。二、教材：一、理论课1、掌握概念和类型的舞蹈，并了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，了解常用的舞蹈术语，学会识别舞图二、舞蹈基础训练1、了解基本的手脚位置舞蹈。手型、脚型、手型和脚型。2、不要进行同样节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。